初中作文训练指导：记叙文：如何写人课件

写记叙文，如何让你笔下的人物变得鲜活？猜作文导写观察人物特点写出人物个性目标要求1.学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性全面观察看感听想外貌神情动作语言语气心理感受想像

看活泼拼搏调皮听激动喜悦

想。。。。。。走在大街上，大概不出五步，就能和周杰伦招牌式的面无表情四目相交一次。他的表情可以用“亘古不变”来形容——永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。即便如此，我还是可以从顾客的步伐、表情和声调里察觉到扑面而来的狂热。但音乐本身才是周杰伦封王的资本。来听听我随机采访到的言论：“其实我喜欢JAY最大的原因就是他真的是个有才华的人，会大提琴，爵士鼓，还弹一手漂亮的钢琴，他专辑每首歌都是自己作曲，还参与歌词制作，太佩服了！”个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质方法肖像描写动作描写语言描写心理描写修养神态描写

肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。

食堂里，张老师急着要去上课，他捏着麻团，几大口便呼呼噜噜地将一个大麻团吞了下去；一低头，却发现衣襟上撒下了几粒芝麻，于是他撩起衣襟，伸长舌头将芝麻舔入口中。动作《节俭的张老师》

思考:作者怎样表现张老师的节俭的个性?

动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重视细微的举止。

语言描写要紧紧围绕人物的心理动态写,围绕个性写,贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦！”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗……过了一会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人，我今天上夜班，这盆里的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱？咱先签个合同……”

心理描写不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。1、一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：“讨厌！”2、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。3、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。4、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。5、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”

要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。友情提醒4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分运用描写,讲究语言生动，写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。1.选定对象.最好选择有特点有个性的人物.2.发掘个性.研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语（“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱”、“粗中有细”等”）3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特征,巧妙,符合生活真实.指点迷津我有一位堂妹,她叫安妮。也许是在旧金山住得太久,受美国生活方式的影响,安妮同我们中国女孩不一样。尽管从表面上看,安妮也是黄色的皮肤,大大的眼睛,乌亮润泽的头发,以及那中国人特有的热情。但内骨子里,她与中国女孩风格大相径庭。〔抓住外貌的一致突出内在个性的独特〕中国孩子一直在父母的呵护下,不敢独立生活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整范文导航她是位性格独立的人玩得多了。”〔运用人物的神态和语言描写，突出个性〕天！上飞机这是冒险的事，她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。〔通过自己的感受，突出人物个性〕安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，非要亲自购买。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只能听懂一点点，常常是连说带比划手势，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，

我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮还怪我多事。她得意地说，“再过两年，我还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你还想做翻译？”〔观察人物的做法和语言，突出个性

〕天，她胆子好大啊！〔抒发自己的感受，突出人物个性

〕

不过，我最后还是读懂了安妮。是的，人，就得培养自己的独立生活能力。安妮给我