小学数学西南师大六年级下册三正比例和反比例盐井小学陶奎解比例PPT

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复习1、用比例的基本性质判断下面那一组中的两个比可以组成比例3:7和6:8

1:125和8:10002、根据等式填空3.6:9=2.4:6（）×（）=（）×（）963.62.43、说出下面比例中缺少的项是几？14:21=2:（）

25:（）=2.5:4340

我们知道在一个比例式中，共有4项，如果已知其中的任何3项，要能求出另外一个未知数，就要用我们今天学的知识------解比例解比例例3小结：

解比例就是根据比例的基本性质把比例转化为方程，再按解方程的方法解答。

把结果带入原比例,看原比例是否成立;也可以根据比例的基本性质,看外项的积是否等于内项的积。检验方法:试一试x:4=11:71/9:1/4=x:189/6=x/4这个比例和例3有什么不同？解分数形式的比例要注意什么？

要用交叉法找出比例的两个内项和两个外项

解比例x:2=9:3

解:9x=2×3

9x=6

x=2/3

此题错在将比例转化成一般方程时,把比例的外项与内项相乘了。判断：错题改正

x:2=9:3

解:3x=2×9

3x=18

x=6

练习：

课本42页练习十一第4题独立完成，集体订正。（1）x：21=6:14（2）4:0.3=x：1.8（3）2/3=x/9（4）x：4/5=5/12:10通过今天的学习你有什么收获？2、解比例的一般方法1、什么是解比例？在比例中，知道比例中的任意3项，求未知项x的值

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