一年级下册数学教案-第四单元100以内数的认识第八课时 人教新课标_第1页
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文档简介

第四单元100以内数的认识第八课时eq\a\vs4\al(●明确学习内容)整十数加一位和相应的减法练习课eq\a\vs4\al(●厘清学习目标)1．进一步巩固口算整十数加一位数和相应的减法。2．使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。eq\a\vs4\al(●清晰重点难点)理解整十数加一位数和相应的减法的算理，能正确计算。eq\a\vs4\al(●清晰重点难点)述说整十数加一位数和相应的减法的计算过程eq\a\vs4\al(教学设计)一师一优课一课一名师(设计者：)eq\x(教)eq\x(学)eq\x(过)eq\x(程)eq\x(设)eq\x(计)eq\a\vs4\al(●情境启发明确目标点)运动会比赛时，老师给同学们买矿泉水，有50个学生和3个老师，每人一瓶矿泉水，55瓶够吗？要想解决这个问题，还要用到上节课学习的整十数加一位和相应的减法的知识，这节课让我们继续来学习。eq\a\vs4\al(●合作探究达成目标)1．探究解决：仔细读题，你知道了什么？问题是什么？(指名说一说)怎么解决？(小组讨论)先算50＋3，求出总人数，说一说怎样计算？55瓶够不够？应该怎样解决？小结：求够不够的题目，就是要把实际数量算出来，然后和给出的数量比大小。2．练习十一第3题。学生独立列式计算，并说说是怎样想的？3．练习十一第5题。先让学生自己独立解决，再适时提问：“小猫吃了8条鱼，为什么还要加上8？”及时纠正“见吃就减”的问题。eq\a\vs4\al(●变式练习检测目标)1．练习十一第4题。独立完成，集体订正。2．练习十一第6题。在学生说出了解到了什么信息之后追问：“这题解决的是关于跳绳的问题，35人这个条件和解决问题有关系吗？有什么关系？”帮助学生进行信息之间的转化。3．练习十一第7、8题。这两题学生以前就接触过，只是数据变得更大了。第8题，可以其中两题为例，加强引导，启发学生思考。eq\a\vs4\al(●评讲总结升华目标)通过这节课的练习你有哪些收获？和大家分享

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