【部编版】获奖课件：第23课《三顾茅庐》课件

顾茅庐顾茅庐一、新课引入躬耕从未忘忧国，谁知热血在山林凤兮凤兮思高举，世乱时危久沉吟茅庐承三顾，促膝纵横论半生遇知己，蛰人感兴深……《有为歌》——电视剧《三国演义》插曲一、新课引入躬耕从未忘忧国，谁知热血在山林《有为歌》——电视二、新课讲解作者简介罗贯中（约1330年－约1400年）名本，字贯中，山西并州太原人，汉族，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。二、新课讲解作者简介罗贯中（约1330年－约1400年）名本二、新课讲解作品概述《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，小说以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。二、新课讲解作品概述《三国演义》是我国第一部章回二、新课讲解字词注音拜谒（yè）殆（dài）愧赧（nǎn）鄙（bǐ）贱箪（dān）食壶浆顿开茅塞（sè）二、新课讲解字词注音拜谒（yè）殆（dài）愧赧二、新课讲解解释词语拜谒：傲慢：疏懒：愧赧：思贤如渴：拜访谒见。懒散，懈怠。看不起人，对人怠慢没有礼貌。羞愧脸红。比喻迫切地想延致有才德的人。二、新课讲解解释词语拜谒：拜访谒见。懒散，懈怠。看不起人，对二、新课讲解概括情节刘备第三次来到隆中草庐，终于见到了诸葛亮，诸葛亮向刘备阐述了“天下三分”的形势。刘备请诸葛亮出山，拜诸葛亮为军师。二、新课讲解概括情节刘备第三次来到隆中草庐，终于见到二、新课讲解理清思路1.备不听劝阻，要三请亮。2.离草庐半里，下马步行。3.亮昼寝未起，备拱立阶下。4.亮醒来，整衣冠出迎。5.备请亮助己，亮不去。6.备以天下苍生劝亮。7.亮献计三分天下。8.备以诚意打动亮出山。二、新课讲解理清思路1.备不听劝阻，要三请亮。2.离草庐二、新课讲解诸葛亮制定的策略是什么？诸葛亮为刘备分析了当时的天下大势，认为夺取荆州，然后吞并益州，联合孙权，与曹操形成三分天下的鼎足之势是刘备应该走的道路。二、新课讲解诸葛亮制定的策略是什么？诸葛亮为刘备分析了二、新课讲解隆中对策的依据是什么？1.天下的形势：曹操拥百万之众，挟天子而令诸侯——不可与争锋；孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用——可以为援而不可图。2.有利的地势：荆州用武之国，益州天府之土。——跨有荆益，保其岩阻。3.刘备的优势：帝室之胄，信义著四海，总揽英雄，思贤如渴。二、新课讲解隆中对策的依据是什么？1.天下的形势：曹二、新课讲解确定霸业的具体措施是怎样的？1.做好准备：跨有荆益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。2.等待时机：天下有变。3.起兵出伐：命一上将将荆州之军以向宛洛，将军身率益州之众出于秦川。二、新课讲解确定霸业的具体措施是怎样的？1.做好准备三、归纳小结小说通过刘备“三顾茅庐”，既表现了他为兴蜀汉大业而礼贤下士的宽宏气度和不耻下问、求贤若渴的精神，也展示了未出山便晓天下事的诸葛亮的雄才大略。三、归纳小结小说通过刘备“三顾茅庐”，既表现了他为兴四、强化训练2.为什么最后分析益州？诸葛亮认为益州有哪些优越条件？1.荆州有哪些有利条件？诸葛亮是怎样暗示刘备的？荆州的有利条件是物产丰富、地势险要、刘表无能。所以诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息传给了刘备。由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。因此有机可乘，并且益州可以作为可靠的根据地。四、强化训练2.为什么最后分析益州？诸葛亮认为益州有哪些优越智取生辰纲智取生辰纲1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。2.《水浒传》作家作品（重点）3.本文故事情节4.矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点）5.文章线索：明、暗线。（重点）6.环境描写的作用。（重点、难点）7.人物性格分析。（重点）学习目标1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异【部编版】获奖课件：第23课《三顾茅庐》课件走进作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。

走进作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏相关介绍《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。《水浒传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。相关介绍《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《字词积累趱行（）嗔怪（）恁地（）怨怅（）怄气（）朴刀（）省得（）逞辩（）聒噪（）罗唣（）面面厮觑（）还言语（）忒认真（）剜口割舌（）芥菜（）甚么（）zǎnchēnnènchànɡòupōxǐnɡchěnɡɡuōzàoqùhuántèwānjièshén字词积累趱行（）嗔怪（）指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义如今正是尴尬去处都叹气吹嘘全不晓得路途上的勾当艰难却说出这般没气力的话来那计较都是吴用主张容易出麻烦夸张地宣扬事情道理计策（神态）不自然嘴里吹气见不得人的事[贬义]力气计算比较；争论指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义如今正是尴尬整体感知阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：人物双方：A杨志两个虞候老都管众军汉B七个贩枣客商挑酒的汉子简单说说《智取生辰纲》的情节整体感知阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：1、生辰纲是什么东西？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。细读课文，思考下面的问题：1、生辰纲是什么东西？细读课文，思考下面的问题：六月初四正午；黄泥冈松树林。3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明线——杨志押送生辰纲；暗线——晁盖智取生辰纲。4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。3、小说以“生辰纲”的争夺为中心明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路中计失纲六月初四正午黄泥岗松树林定计施计劫纲明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路中计失纲六月初四正午开端（1

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4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。发展（5

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9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。高潮（10—11）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。补叙（12

段

）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。回顾课文内容，为课文划分层次：开端（1

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4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。回顾课文内细读感悟读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？细读感悟读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“

（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫①时间：六月初四正午，有什么天气特征？十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？①时间：六月初四正午，有什么天气特征？（2）为什么吴

山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。②地点：黄泥冈的松树林。山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？

先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防智用计谋一稳——扮客商，稳住对方（初消疑心）二诱——佯争酒，引诱对方（消尽疑心）三麻——巧下药，麻翻对方（全部放倒）智用计谋一稳——扮客商，稳住对方智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更至日中，辰牌至申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。

从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；②减少中途休息：担心军士懈怠；③审察枣贩：谨慎、多疑；④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。从中可以看出杨志是个能干、精细、粗暴蛮横、官迷、刚愎自用。为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？想一想：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？想一想：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生杨志

①没有处理好内部关系。②因为天外有天，人外有人。军健—骂、打（怨怅）虞侯—嗔（怨怅）老都管—烦（恼他）杨志

①没有处理好内部关系。②因为天外有天，人外众

好

汉

精诚团结

足智多谋分析人物形象众

好

汉精诚团结

分析人物形象艺术特色艺术特色之一明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜；从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。艺术特色艺术特色之一明暗交织，造成悬念，使故艺术特色之二善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。天气的炎热直写间接写（松林的凉）作者的直接介绍梁山好汉之口杨志、虞侯、老都管之口军士的语言和行动作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节。智取杨志上当吴用计成艺术特色之二善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。青面兽——杨志入云龙——公孙胜青面兽——杨志入云龙——公孙胜智多星——吴用白日鼠——白胜智多星——吴用白日鼠——白胜赤发鬼——刘唐立地太岁——阮小二赤发鬼——刘唐立地太岁——阮小二短命二郎——阮小五活阎罗——阮小七短命二郎——阮小五活阎罗——阮小七托塔天王——晁盖

郓城县东溪村保正,当地富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。继王伦后为梁山寨主。后中毒箭身亡，宋江接任。晁盖不在108将之列。托塔天王——晁盖 郓城县东溪村保正,当地富户,人称托塔天王。课堂小结文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。课堂小结文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？

伪装客商——

走小路——

林中休息——

送枣——抢酒——吴用下药——不肯卖酒——杨志断了升官梦——课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？

瞒天过海暗渡陈仓以逸待劳声东击西混水摸鱼抛砖引玉欲擒故纵

釜底抽薪伪装客商——

走小路——

林中休息——

送枣——抢酒——吴用下药——不肯卖酒——杨志断了升官梦——课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？智取生辰纲智取生辰纲1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。2.《水浒传》作家作品（重点）3.本文故事情节4.矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点）5.文章线索：明、暗线。（重点）6.环境描写的作用。（重点、难点）7.人物性格分析。（重点）学习目标1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异【部编版】获奖课件：第23课《三顾茅庐》课件走进作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。

走进作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏相关介绍《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。《水浒传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。相关介绍《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《字词积累趱行（）嗔怪（）恁地（）怨怅（）怄气（）朴刀（）省得（）逞辩（）聒噪（）罗唣（）面面厮觑（）还言语（）忒认真（）剜口割舌（）芥菜（）甚么（）zǎnchēnnènchànɡòupōxǐnɡchěnɡɡuōzàoqùhuántèwānjièshén字词积累趱行（）嗔怪（）指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义如今正是尴尬去处都叹气吹嘘全不晓得路途上的勾当艰难却说出这般没气力的话来那计较都是吴用主张容易出麻烦夸张地宣扬事情道理计策（神态）不自然嘴里吹气见不得人的事[贬义]力气计算比较；争论指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义如今正是尴尬整体感知阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：人物双方：A杨志两个虞候老都管众军汉B七个贩枣客商挑酒的汉子简单说说《智取生辰纲》的情节整体感知阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：1、生辰纲是什么东西？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。细读课文，思考下面的问题：1、生辰纲是什么东西？细读课文，思考下面的问题：六月初四正午；黄泥冈松树林。3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明线——杨志押送生辰纲；暗线——晁盖智取生辰纲。4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。3、小说以“生辰纲”的争夺为中心明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路中计失纲六月初四正午黄泥岗松树林定计施计劫纲明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路中计失纲六月初四正午开端（1

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4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。发展（5

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9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。高潮（10—11）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。补叙（12

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）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。回顾课文内容，为课文划分层次：开端（1

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4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。回顾课文内细读感悟读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？细读感悟读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“

（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫①时间：六月初四正午，有什么天气特征？十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？①时间：六月初四正午，有什么天气特征？（2）为什么吴

山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。②地点：黄泥冈的松树林。山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？

先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防智用计谋一稳——扮客商，稳住对方（初消疑心）二诱——佯争酒，引诱对方（消尽疑心）三麻——巧下药，麻翻对方（全部放倒）智用计谋一稳——扮客商，稳住对方智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更至日中，辰牌至申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。

从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；②减少中途休息：担心军士懈怠；③审察枣贩：谨慎、多疑；④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。从中可以看出杨志是个能干、精细、粗暴蛮横、官迷、刚愎自用。为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？想一想：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？想一想：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生杨志

①没有处理好内部关系。②因为天外有天，人外有人。军健—骂、打（怨怅）虞侯—嗔（怨怅）老都管—烦（恼他）杨志

①没有处理好内部关系。②因为天外有天，人外众

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汉

精诚团结

足智多谋分析人物形象众

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汉精诚团结

分析人物形象艺术特色艺术特色之一明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜；从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。艺术特色艺术特色之一明暗交织，造成悬念，使故艺术特色之二善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。天气的炎热直写间接写（松林的凉）作者的直接介绍梁山好汉之口杨志、虞侯、老都管之口军士的语言和行动作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节。智取杨志上当吴用计成艺术特色之二善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。青面兽——杨志入云龙——公孙胜青面兽——杨志入云龙——公孙胜智多星——吴用白日鼠——白胜智多星——吴用白日鼠——白胜赤发鬼——刘唐立地太岁——阮小二赤发鬼——刘唐立地太岁——阮小二短命二郎——阮小五活阎罗——阮小七短命二郎——阮小五活阎罗——阮小七托塔天王——晁盖

郓城县东溪村保正,当地富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。继王伦后为梁山寨主。后中毒箭身亡，宋江接任。晁盖不在108将之列。托塔天王——晁盖 郓城县东溪村保正,当地富户,人称托塔天王。课堂小结文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。课堂小结文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？

伪装客商——

走小路——

林中休息——

送枣——抢酒——吴用下药——不肯卖酒——杨志断了升官梦——课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？

瞒天过海暗渡陈仓以逸待劳声东击西混水摸鱼抛砖引玉欲擒故纵

釜底抽薪伪装客商——

走小路——

林中休息——

送枣——抢酒——吴用下药——不肯卖酒——杨志断了升官梦——课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？顾茅庐顾茅庐一、新课引入躬耕从未忘忧国，谁知热血在山林凤兮凤兮思高举，世乱时危久沉吟茅庐承三顾，促膝纵横论半生遇知己，蛰人感兴深……《有为歌》——电视剧《三国演义》插曲一、新课引入躬耕从未忘忧国，谁知热血在山林《有为歌》——电视二、新课讲解作者简介罗贯中（约1330年－约1400年）名本，字贯中，山西并州太原人，汉族，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。二、新课讲解作者简介罗贯中（约1330年－约1400年）名本二、新课讲解作品概述《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，小说以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。二、新课讲解作品概述《三国演义》是我国第一部章回二、新课讲解字词注音拜谒（yè）殆（dài）愧赧（nǎn）鄙（bǐ）贱箪（dān）食壶浆顿开茅塞（sè）二、新课讲解字词注音拜谒（yè）殆（dài）愧赧二、新课讲解解释词语拜谒：傲慢：疏懒：愧赧：思贤如渴：拜访谒见。懒散，懈怠。看不起人，对人怠慢没有礼貌。羞愧脸红。比喻迫切地想延致有才德的人。二、新课讲解解释词语拜谒：拜访谒见。懒散，懈怠。看不起人，对二、新课讲解概括情节刘备第三次来到隆中草庐，终于见到了诸葛亮，诸葛亮向刘备阐述了“天下三分”的形势。刘备请诸葛亮出山，拜诸葛亮为军师。二、新课讲解概括情节刘备第三次来到隆中草庐，终于见到二、新课讲解理清思路1.备不听劝阻，要三请亮。2.离草庐半里，下马步行。3.亮昼寝未起，备拱立阶下。4.亮醒来，整衣冠出迎。5.备请亮助己，亮不去。6.备以天下苍生劝亮。7.亮献计三分天下。8.备以诚意打动亮出山。二、新课讲解理清思路1.备不听劝阻，要三请亮。2.离草庐二、新课讲解诸葛亮制定的策略是什么？诸葛亮为刘备分析了当时的天下大势，认为夺取荆州，然后吞并益州，联合孙权，与曹操形成三分天下的鼎足之势是刘备应该走的道路。二、新课讲解诸葛亮制定的策略是什么？诸葛亮为刘备分析了二、新课讲解隆中对策的依据是什么？1.天下的形势：曹操拥百万之众，挟天子而令诸侯——不可与争锋；孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用——可以为援而不可图。2.有利的地势：荆州用武之国，益州天府之土。——跨有荆益，保其岩阻。3.刘备的优势：帝室之胄，信义著四海，总揽英雄，思贤如渴。二、新课讲解隆中对策的依据是什么？1.天下的形势：曹二、新课讲解确定霸业的具体措施是怎样的？1.做好准备：跨有荆益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。2.等待时机：天下有变。3.起兵出伐：命一上将将荆州之军以向宛洛，将军身率益州之众出于秦川。二、新课讲解确定霸业的具体措施是怎样的？1.做好准备三、归纳小结小说通过刘备“三顾茅庐”，既表现了他为兴蜀汉大业而礼贤下士的宽宏气度和不耻下问、求贤若渴的精神，也展示了未出山便晓天下事的诸葛亮的雄才大略。三、归纳小结小说通过刘备“三顾茅庐”，既表现了他为兴四、强化训练2.为什么最后分析益州？诸葛亮认为益州有哪些优越条件？1.荆州有哪些有利条件？诸葛亮是怎样暗示刘备的？荆州的有利条件是物产丰富、地势险要、刘表无能。所以诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息传给了刘备。由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。因此有机可乘，并且益州可以作为可靠的根据地。四、强化训练2.为什么最后分析益州？诸葛亮认为益州有哪些优越智取生辰纲智取生辰纲1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。2.《水浒传》作家作品（重点）3.本文故事情节4.矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点）5.文章线索：明、暗线。（重点）6.环境描写的作用。（重点、难点）7.人物性格分析。（重点）学习目标1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异【部编版】获奖课件：第23课《三顾茅庐》课件走进作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。

走进作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏相关介绍《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。《水浒传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。相关介绍《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《字词积累趱行（）嗔怪（）恁地（）怨怅（）怄气（）朴刀（）省得（）逞辩（）聒噪（）罗唣（）面面厮觑（）还言语（）忒认真（）剜口割舌（）芥菜（）甚么（）zǎnchēnnènchànɡòupōxǐnɡchěnɡɡuōzàoqùhuántèwānjièshén字词积累趱行（）嗔怪（）指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义如今正是尴尬去处都叹气吹嘘全不晓得路途上的勾当艰难却说出这般没气力的话来那计较都是吴用主张容易出麻烦夸张地宣扬事情道理计策（神态）不自然嘴里吹气见不得人的事[贬义]力气计算比较；争论指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义如今正是尴尬整体感知阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：人物双方：A杨志两个虞候老都管众军汉B七个贩枣客商挑酒的汉子简单说说《智取生辰纲》的情节整体感知阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：1、生辰纲是什么东西？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。细读课文，思考下面的问题：1、生辰纲是什么东西？细读课文，思考下面的问题：六月初四正午；黄泥冈松树林。3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明线——杨志押送生辰纲；暗线——晁盖智取生辰纲。4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。3、小说以“生辰纲”的争夺为中心明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路中计失纲六月初四正午黄泥岗松树林定计施计劫纲明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路中计失纲六月初四正午开端（1

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4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。发展（5

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9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。高潮（10—11）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。补叙（12

段

）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。回顾课文内容，为课文划分层次：开端（1

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4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。回顾课文内细读感悟读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？细读感悟读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“

（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫①时间：六月初四正午，有什么天气特征？十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？①时间：六月初四正午，有什么天气特征？（2）为什么吴

山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。②地点：黄泥冈的松树林。山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？

先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防智用计谋一稳——扮客商，稳住对方（初消疑心）二诱——佯争酒，引诱对方（消尽疑心）三麻——巧下药，麻翻对方（全部放倒）智用计谋一稳——扮客商，稳住对方智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更至日中，辰牌至申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。

从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；②减少中途休息：担心军士懈怠；③审察枣贩：谨慎、多疑；④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。从中可以看出杨志是个能干、精细、粗暴蛮横、官迷、刚愎自用。为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？想一想：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？想一想：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生杨志

①没有处理好内部关系。②因为天外有天，人外有人。军健—骂、打（怨怅）虞侯—嗔（怨怅）老都管—烦（恼他）杨志

①没有处理好内部关系。②因为天外有天，人外众

好

汉

精诚团结

足智多谋分析人物形象众

好

汉精诚团结

分析人物形象艺术特色艺术特色之一明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜；从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。艺术特色艺术特色之一明暗交织，造成悬念，使故艺术特色之二善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。天气的炎热直写间接写（松林的凉）作者的直接介绍梁山好汉之口杨志、虞侯、老都管之口军士的语言和行动作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节。智取杨志上当吴用计成艺术特色之二善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。青面兽——杨志入云龙——公孙胜青面兽——杨志入云龙——公孙胜智多星——吴用白日鼠——白胜智多星——吴用白日鼠——白胜赤发鬼——刘唐立地太岁——阮小二赤发鬼——刘唐立地太岁——阮小二短命二郎——阮小五活阎罗——阮小七短命二郎——阮小五活阎罗——阮小七托塔天王——晁盖

郓城县东溪村保正,当地富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。继王伦后为梁山寨主。后中毒箭身亡，宋江接任。晁盖不在108将之列。托塔天王——晁盖 郓城县东溪村保正,当地富户,人称托塔天王。课堂小结文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。课堂小结文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？

伪装客商——

走小路——

林中休息——

送枣——抢酒——吴用下药——不肯卖酒——杨志断了升官梦——课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？

瞒天过海暗渡陈仓以逸待劳声东击西混水摸鱼抛砖引玉欲擒故纵

釜底抽薪伪装客商——

走小路——

林中休息——

送枣——抢酒——吴用下药——不肯卖酒——杨志断了升官梦——课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？智取生辰纲智取生辰纲1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。2.《水浒传》作家作品（重点）3.本文故事情节4.矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点）5.文章线索：明、暗线。（重点）6.环境描写的作用。（重点、难点）7.人物性格分析。（重点）学习目标1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异【部编版】获奖课件：第23课《三顾茅庐》课件走进作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。

走进作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏相关介绍《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。《水浒传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。相关介绍《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《字词积累趱行（）嗔怪（）恁地（）怨怅（）怄气（）朴刀（）省得（）逞辩（）聒噪（）罗唣（）面面厮觑（）还言语（）忒认真（）剜口割舌（）芥菜（）甚么（）zǎnchēnnènchànɡòupōxǐnɡchěnɡɡuōzàoqùhuántèwānjièshén字词积累趱行（）嗔怪（）指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义如今正是尴尬去处都叹气吹嘘全不晓得路途上的勾当艰难却说出这般没气力的话来那计较都是吴用主张容易出麻烦夸张地宣扬事情道理计策（神态）不自然嘴里吹气见不得人的事[贬义]力气计算比较；争论指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义如今正是尴尬整体感知阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：人物双方：A杨志两个虞候老都管众军汉B七个贩枣客商挑酒的汉子简单说说《智取生辰纲》的情节整体感知阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：1、生辰纲是什么东西？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。细读课文，思考下面的问题：1、生辰纲是什么东西？细读课文，思考下面的问题：六月初四正午；黄泥冈松树林。3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明线——杨志押送生辰纲；暗线——晁盖智取生辰纲。4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。3、小说以“生辰纲”的争夺为中心明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路中计失纲六月初四正午黄泥岗松树林定计施计劫纲明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路中计失纲六月初四正午开端（1

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4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。发展（5

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9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。高潮（10—11）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。补叙（12

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）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。回顾课文内容，为课文划分层次：开端（1

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4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。回顾课文内细读感悟读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？细读感悟读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“

（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫①时间：六月初四正午，有什么天气特征？十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？①时间：六月初四正午，有什么天气特征？（2）为什么吴

山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。②地点：黄泥冈的松树林。山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？