初一语文《老山界》第二课时 课件

初一语文名师课程老山界（第二课时）初一语文名师课程老山界（第二课时）1温故而知新（第一课时）：1.学习了课文按时间变化和地点转换展开叙述的方法。2.感受红军战士伟大的精神品质，理解文章主旨。温故而知新（第一课时）：2学习目标1.研讨作者如何围绕主旨选材组材。2.分析景物描写的作用。学习目标3一、研讨选材组材1.本文除了写翻越老山界，还有哪些内容不是直接写翻山的？答：§2——10小节，与瑶民母女攀谈交往

§29写医务人员的辛苦、英勇

§29写敌人的枪声和飞机声文章选材组材都是围绕主旨、为中心服务的。一、研讨选材组材1.本文除了写翻越老山界，还有哪些内容不是直41.翻山之前，写与瑶民母女攀谈，这与表现主旨有什么关系？

这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。

分析：“照着习惯”“躲”反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每当有部队经过，就担心男丁被抓、财产被抢，因而男人们不得不躲起来的残酷现实。这体现了军阀之残暴以及人民受军阀欺压程度之深，与下文写红军受到人民欢迎形成鲜明的对比。1.翻山之前，写与瑶民母女攀谈，这与表现主旨有什么关5

“大嫂，借你这里歇歇脚儿。”

（“大嫂”和“借”反映了红军的礼貌、友善，初步显示了红军与军阀的本质区别，为下文大嫂的热情相待做铺垫。）

“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。

（“惊惶”的神情写出了瑶民大嫂对军队的恐惧，照应上文，反映了瑶民长期受军阀欺压的现实。）“大嫂，借你这里歇歇脚儿。”（“大嫂”和“借”反映了红6

队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。今天对瑶民，我们也要试一试。。

反映了红军为了人民的利益而战斗的宗旨以及善于向群众宣传自己、善于发动群众的特点，写出了红军与一切反动军阀的本质区别，也流露了作者身为红军一员的自豪感。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起7

我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教，残杀瑶民，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。

“哭”写出了瑶族大嫂的伤心难过，她想到自己生活的苦，说明我们谈的话题打动了瑶族妇女，我们了解老百姓的生活，善于做工作。

她说她原来也有过地，但是汉人把他们从自己的地上赶跑了。现在住到这荒山上来，种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮瑶民。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。”

语言描写，几个“特别”直接控诉广西军阀欺压人民的程度之深，“早些来就好了”写出了对红军的信任和对美好生活的期盼，表达了瑶民渴望摆脱军阀统治的强烈愿望。

我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶8

她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。

“仅有的一点米”表明她对我们是倾囊相助。瑶民由惊惶——哭诉——主动询问——倾囊相助不求回报，反映了瑶民对红军的支持与拥护，照应了第5小节“没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的”，表现了军民一家亲的深厚情谊。在明知“前面粮食紧缺”的情况下，我们仍然送给瑶族大嫂一整袋米，充分体现了红军对瑶民的关怀与帮助。她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出9

部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍来作火把，就派人到前面竹林去准备。体现了红军切实为人民着想，对瑶民利益的保护。部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是10

小结：与瑶民攀谈是翻越老山界的一个组成部分。从瑶民那里了解到了瑶民们的悲苦生活，宣传了红军的主张，把自己本身就很缺乏的粮食送给瑶民，贴标语保护瑶民的篱笆等，这些说明了红军是一支关心百姓、爱护百姓、为天下穷苦人谋利益的好队伍，体现了红军走到哪里就把思想政治工作做到哪里的好作风，这也是红军能够取得人民大众支持、最终夺取胜利的重要原因之一。这样，虽然看似与翻山关系不大，实际上是从一个侧面表现红军长征的经过及意义，更加丰富了文章的主题。（为什么红军取得胜利？）小结：与瑶民攀谈是翻越老山界的一个组成部分。从11

关于红军长征的伟大历史意义，在中央红军到达陕北胜利结束长征以后，毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》一文中评价道：“长征是历史记录上的第一次。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”关于红军长征的伟大历史意义，在中央红军到达陕122.快要到山顶时，作者又写了医务队，这样写有什么作用？

回答：医务队也是整个队伍的一个部分，是长征队伍里必不可少的后援支持。翻越老山界中普通士兵表现出了极大的坚强和勇敢，那么带着伤员翻山的医务队呢？他们则更需要有更大的勇气和毅力，表现出更大的坚强和勇敢，何况他们中很多人是女性。这种坚强和勇敢就更让人钦佩，她们也是红军长征队伍中的一个特色和写照。2.快要到山顶时，作者又写了医务队，这样写有什么作用？133.写到敌人密集的枪声和飞机声，目的是什么？回答：补写敌人的机枪声和飞机声，就更突出了红军所面临的艰难困苦，他们不单是要翻越一座高山，而是在敌人的围追堵截中翻越高山，其艰难的情境可以想见。“叹息”采用拟人的手法，嘲讽了国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿，也为敌军中部分士兵想抗日而力不从心的无奈感到惋惜。在敌人飞机的“叹息”声中，我们看到的是红军战无不胜的高大形象。3.写到敌人密集的枪声和飞机声，目的是什么？回答：补写敌人的144.其他细微处（1）我突然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。“我”想立碑的想法，表现了我成功到达山顶的自豪、喜悦。想要赞美、纪念红军战士伟大的精神。4.其他细微处（1）我突然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上15（2）我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

“一个坚强的意志”指红军不怕牺牲、排除万难、争取胜利的坚强意志。这是长征取得胜利的重要原因。（2）我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到“16（3）这回翻山使部队养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。

既表现了红军长征生活的艰苦，也表现了红军在艰苦的生存环境中克服困难的智慧。（3）这回翻山使部队养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、17（4）老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小的很。

这里运用了对比手法，表明万里长征途中有无数艰难险阻，其困难程度都远远超过了老山界，表现出红军的大无畏和坚韧不拔的精神，升华了主题。（4）老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了18

总结：在直接记叙红军翻越老山界的经过时，还写了这些内容，不但没有冲淡主题，而且从不同的侧面丰富了主题，使文章更加充实、丰满。总结：在直接记叙红军翻越老山界的经过时，还写了这些19二、赏析景物描写1.文章中比较集中的景物描写有：（1）夜晚翻山（§12“满天都是星光”一段。）

（2）半夜露宿山上（§22“半夜里忽然醒来”一段。）（3）下山（§31“我们一口气跑下去”到“清得透底”）二、赏析景物描写1.文章中比较集中的景物描写有：20（一）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。分析：“之”字形说明山路曲折迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。

“奇观”不仅指眼前这一景象的奇特罕见，更指红军队伍的宏伟气势、红军坚强的革命意志和乐观主义精神，指长征这一伟大壮举。

（一）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排21（二）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。1.这里主要描写了哪些景物?描写顺序是什么?回答：主要描写了星星、山峰、四围的山，是按自上而下、由远及近的顺序写的。2.这一段运用了哪些修辞手法？请举例说明赏析。（二）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接22（1）“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”

运用了比喻修辞，把“星星”比作“宝石”，生动形象地写出了星空的美丽，表现了红军革命乐观主义精神。（2）“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”“四周的山把这山谷包围得像一口井”

运用了比喻修辞，把“山峰”比喻成“巨人”，把“山谷”比喻成“井”，生动形象地写出了大山高峻、山谷很深的特点，突出了红军处境艰难，衬托红军的坚毅勇敢。（1）“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”（2）“黑的山23（3）“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”

运用了比喻、排比，语气强烈，（把无形的声音化为具体的形象，把不可捉摸、难以言状的声响写得活灵活现，）生动形象地写出了声音的变化（比喻声音轻小的时候，用“春蚕咀嚼桑叶”，“山泉在呜咽”；比喻声音大时，用“野马在平原上奔驰”，“波涛在澎湃”，给人以美好的想象。红军战士在极端困难的情况下夜宿半山腰，仍能发现和欣赏夜色的美好，）表现了红军战士处困不悲、处险不惊的大无畏精神和乐观豁达的品质。（3）“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，244.这些声响突出了夜的什么特点？回答：寂静。5.可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？回答：这段文字采用以动写静的手法（万籁此俱寂，但余钟磬音；蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽），写出了夜半深山的静谧、红军夜宿的艰苦，又不失乐观的情趣。4.这些声响突出了夜的什么特点？回答：寂静。5.可作者描写的256.这段景物描写对表现文章的主题有何作用？小结：寒气逼人、刺入肌骨、浑身打战，而红军战士却能平心静气地欣赏眼前景、细听耳边声，可见红军战士的镇定与豪迈，这是革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画，很好地体现了文章的主题。（景物描写，表面写景，实际是展示出在宏大风景中的“人”。星空浩瀚，山峦连绵，自然如此巨大，而“人”置身其间，并不被其巨大所淹没，而是更鲜明地凸显出来，展现出红军内在的、堪与自然之力相匹敌的伟大力量。）6.这段景物描写对表现文章的主题有何作用？26（三）第31小节“路上有好几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。”这是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？

明确：景色明朗、清新。表现战士们翻越了老山界之后欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。（三）第31小节“路上有好几处景致很好，浓密的树林里，银子似27中心思想：

本文真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。三、总结全文中心思想：三、总结全文28写作特点：（1）按时间变化和地点转移安排文章层次。（2）以生动的描写具体而形象地表达中心。（3）语言朴实优美，凝炼细腻，字里行间流露出真挚而强烈的感情。写作特点：29THANKSTHANKS30初一语文名师课程老山界（第二课时）初一语文名师课程老山界（第二课时）31温故而知新（第一课时）：1.学习了课文按时间变化和地点转换展开叙述的方法。2.感受红军战士伟大的精神品质，理解文章主旨。温故而知新（第一课时）：32学习目标1.研讨作者如何围绕主旨选材组材。2.分析景物描写的作用。学习目标33一、研讨选材组材1.本文除了写翻越老山界，还有哪些内容不是直接写翻山的？答：§2——10小节，与瑶民母女攀谈交往

§29写医务人员的辛苦、英勇

§29写敌人的枪声和飞机声文章选材组材都是围绕主旨、为中心服务的。一、研讨选材组材1.本文除了写翻越老山界，还有哪些内容不是直341.翻山之前，写与瑶民母女攀谈，这与表现主旨有什么关系？

这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。

分析：“照着习惯”“躲”反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每当有部队经过，就担心男丁被抓、财产被抢，因而男人们不得不躲起来的残酷现实。这体现了军阀之残暴以及人民受军阀欺压程度之深，与下文写红军受到人民欢迎形成鲜明的对比。1.翻山之前，写与瑶民母女攀谈，这与表现主旨有什么关35

“大嫂，借你这里歇歇脚儿。”

（“大嫂”和“借”反映了红军的礼貌、友善，初步显示了红军与军阀的本质区别，为下文大嫂的热情相待做铺垫。）

“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。

（“惊惶”的神情写出了瑶民大嫂对军队的恐惧，照应上文，反映了瑶民长期受军阀欺压的现实。）“大嫂，借你这里歇歇脚儿。”（“大嫂”和“借”反映了红36

队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。今天对瑶民，我们也要试一试。。

反映了红军为了人民的利益而战斗的宗旨以及善于向群众宣传自己、善于发动群众的特点，写出了红军与一切反动军阀的本质区别，也流露了作者身为红军一员的自豪感。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起37

我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教，残杀瑶民，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。

“哭”写出了瑶族大嫂的伤心难过，她想到自己生活的苦，说明我们谈的话题打动了瑶族妇女，我们了解老百姓的生活，善于做工作。

她说她原来也有过地，但是汉人把他们从自己的地上赶跑了。现在住到这荒山上来，种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮瑶民。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。”

语言描写，几个“特别”直接控诉广西军阀欺压人民的程度之深，“早些来就好了”写出了对红军的信任和对美好生活的期盼，表达了瑶民渴望摆脱军阀统治的强烈愿望。

我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶38

她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。

“仅有的一点米”表明她对我们是倾囊相助。瑶民由惊惶——哭诉——主动询问——倾囊相助不求回报，反映了瑶民对红军的支持与拥护，照应了第5小节“没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的”，表现了军民一家亲的深厚情谊。在明知“前面粮食紧缺”的情况下，我们仍然送给瑶族大嫂一整袋米，充分体现了红军对瑶民的关怀与帮助。她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出39

部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍来作火把，就派人到前面竹林去准备。体现了红军切实为人民着想，对瑶民利益的保护。部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是40

小结：与瑶民攀谈是翻越老山界的一个组成部分。从瑶民那里了解到了瑶民们的悲苦生活，宣传了红军的主张，把自己本身就很缺乏的粮食送给瑶民，贴标语保护瑶民的篱笆等，这些说明了红军是一支关心百姓、爱护百姓、为天下穷苦人谋利益的好队伍，体现了红军走到哪里就把思想政治工作做到哪里的好作风，这也是红军能够取得人民大众支持、最终夺取胜利的重要原因之一。这样，虽然看似与翻山关系不大，实际上是从一个侧面表现红军长征的经过及意义，更加丰富了文章的主题。（为什么红军取得胜利？）小结：与瑶民攀谈是翻越老山界的一个组成部分。从41

关于红军长征的伟大历史意义，在中央红军到达陕北胜利结束长征以后，毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》一文中评价道：“长征是历史记录上的第一次。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”关于红军长征的伟大历史意义，在中央红军到达陕422.快要到山顶时，作者又写了医务队，这样写有什么作用？

回答：医务队也是整个队伍的一个部分，是长征队伍里必不可少的后援支持。翻越老山界中普通士兵表现出了极大的坚强和勇敢，那么带着伤员翻山的医务队呢？他们则更需要有更大的勇气和毅力，表现出更大的坚强和勇敢，何况他们中很多人是女性。这种坚强和勇敢就更让人钦佩，她们也是红军长征队伍中的一个特色和写照。2.快要到山顶时，作者又写了医务队，这样写有什么作用？433.写到敌人密集的枪声和飞机声，目的是什么？回答：补写敌人的机枪声和飞机声，就更突出了红军所面临的艰难困苦，他们不单是要翻越一座高山，而是在敌人的围追堵截中翻越高山，其艰难的情境可以想见。“叹息”采用拟人的手法，嘲讽了国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿，也为敌军中部分士兵想抗日而力不从心的无奈感到惋惜。在敌人飞机的“叹息”声中，我们看到的是红军战无不胜的高大形象。3.写到敌人密集的枪声和飞机声，目的是什么？回答：补写敌人的444.其他细微处（1）我突然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。“我”想立碑的想法，表现了我成功到达山顶的自豪、喜悦。想要赞美、纪念红军战士伟大的精神。4.其他细微处（1）我突然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上45（2）我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

“一个坚强的意志”指红军不怕牺牲、排除万难、争取胜利的坚强意志。这是长征取得胜利的重要原因。（2）我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到“46（3）这回翻山使部队养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。

既表现了红军长征生活的艰苦，也表现了红军在艰苦的生存环境中克服困难的智慧。（3）这回翻山使部队养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、47（4）老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小的很。

这里运用了对比手法，表明万里长征途中有无数艰难险阻，其困难程度都远远超过了老山界，表现出红军的大无畏和坚韧不拔的精神，升华了主题。（4）老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了48

总结：在直接记叙红军翻越老山界的经过时，还写了这些内容，不但没有冲淡主题，而且从不同的侧面丰富了主题，使文章更加充实、丰满。总结：在直接记叙红军翻越老山界的经过时，还写了这些49二、赏析景物描写1.文章中比较集中的景物描写有：（1）夜晚翻山（§12“满天都是星光”一段。）

（2）半夜露宿山上（§22“半夜里忽然醒来”一段。）（3）下山（§31“我们一口气跑下去”到“清得透底”）二、赏析景物描写1.文章中比较集中的景物描写有：50（一）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。分析：“之”字形说明山路曲折迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。

“奇观”不仅指眼前这一景象的奇特罕见，更指红军队伍的宏伟气势、红军坚强的革命意志和乐观主义精神，指长征这一伟大壮举。

（一）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排51（二）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。1.这里主要描写了哪些景物?描写顺序是什么?回答：主要描写了星星、山峰、四围的山，是按自上而下、由远及近的顺序写的。2.这一段运用了哪些修辞手法？请举例说明赏析。（二）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接52（1）“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”

运用了比喻修辞，把“星星”比作“宝石”，生动形象地写出了星空的美丽，表现了红军革命乐观主义精神。（2）“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”“四周的山把这山谷包围得像一口井”

运用了比喻修辞，把“山峰”比喻成“巨人”，把“山谷”比喻成“井”，生动形象地写出了大山高峻、山谷很深的特点，突出了红军处境