语文四年级下册期末教学总结5篇

—语文四年级下册期末教学总结5篇我们作为老师责任是非常重大的，工作也是非常有意义的，做好每个时期的工作总结能帮忙你更好的完成自己的工作哦!下面给大家带来关于语文四班级下册期末教学总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。语文四班级下册期末教学总结1本学期期末考试已接近，各项工作将画上句号。为了本人语文教学力量更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步。现将本学期的语文教学心得体会如下。一、坚持一切为教学服务按时上课，主动参与学校组织的教研活动，主动评课，认真做好笔记，虚心进行自我反思，不断改进教学中的缺乏，努力提升自己的业务素养。二、细心备课备课是一个必不行少、非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充足或者备得不好，会严峻影响课堂气氛与主动性，我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。在备课时，我认真了解、分析同学的实际情况，脚踏实地，详细问题详细分析，尽量做到因材施教。三、备课充足能调动同学的主动性，上课效果就好同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此，上课肯定要设法使同学投入，不让其分心，这就很讲究教学方法了。回看自己的授课，我感到有许多缺乏，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。我以后必需努力克服，研讨方法，实行有利方法解决课堂教学中遇到的困难。四、语文是一门工具学科对同学而言，既熟识又困难。在这样一种环境下，要教好语文，就要让同学喜爱语文，让他们对语文产生爱好。因此，语文课堂教学中我尽量以活泼活拨的教学形式激发同学的求知欲望。让他们更了解语文，更喜爱学习语文，这对提高同学的写作力量也很有好处。五、语文是语言除课堂教学之外，还需让同学多读、多讲、多练。为此，在早读时，我坚持跟班了解同学朗读及背诵情况，发现问题按时订正。课后发现同学作业问题也按时解决，按时讲清晰，让同学即时消化。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。六、针对差生我制定了一些详细的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有力量提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于力量不强成果不好的同学，对这些同学要恰当引导，耐烦教导，慢慢提高他们的成果，且多激励，让他们明白，只要肯努力，成果就肯定会提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问。我相信，只要坚持辅导，他们肯定有不同的进步。反思就会发现缺乏，发现缺乏就去改正，改正就会提高，教学就需要这种看法，在今后的日子里，肯定坚固树立“一切为了同学”的思想，让课堂真正成为同学成长、进步的乐土。语文四班级下册期末教学总结2本学期的教学工作到今天就结束了，回忆这一每天的教学工作你，我感受良多，作为一个语文老师，把同学的语文课教好是我的责任。这个学期的语文课，同学们都学习的不错，但是我还是有缺乏的地方。下面是四年小学二班级语文教学工作总结。一、主动听课，认真备课，擅长反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们取得更多的学问，是作为一名老师的欢乐与成就，二班级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充足预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要按时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。二、多种方式，充足调动学习主动性爱好是的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适角色表演的课文，我都充足调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的角色中。三、注意平常的积累本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、明星名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：明星名言，同学能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深入的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及杰出表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。如今我班孩子之所以在写作及答复问题时表达力量有肯定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。四、耐烦辅导专心测评1、耐烦辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦森林、符男凯等同学的语文成果差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，激励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些同学有较大的进步。2、专心测评。每学完一组课文，我都指导同学认真复习，稳固所学的学问，然后对同学把握学问的情况进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使同学对学问融会贯穿，举一反三。从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门冗杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!语文四班级下册期末教学总结3一个学期的教育教学工作已经结束了，回忆这一学期，在学校领导和各位老老师的帮忙下，在各科任课老师和家长的主动协作和耐烦帮忙下，完成了我的教学工作。现总结如下：一、根本情况这一学期，我担任了四班级的语文教育教学任务。全班共有X人，大部分同学成果不稳定，其中有部分同学成果较差。二、教学目标及完成情况第一，最根本的识字认字方面。通过三班级一年的自学识字的培育，同学已经能够独立完成识字的任务。第二，引导同学培育预习课文的好习惯。教会同学对于如今的课文，不仅要学会课文中的字词，还要在预习时搞明白这篇课文讲了一件什么事，并划出在预习课文时没有看懂的地方，上课时重点听自己不明白的地方。假如有力量，还可以在课文中找出最让自己感动的地方，并在课文的空白处写写自己的感受。这一点，许多同学也可以做到。第三，培育主动探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活阅历、学问积累、认识力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。第四，重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、教学中的缺乏与今后改进措施1、对于语文课本我还没有吃透，我会多看书，请教有经验的老师，完善课堂和教学。2、进一步强化引导改进个别同学的不良学习习惯。在教学的过程中我会不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。语文四班级下册期末教学总结4一年的工作结束了，看着同学们一个个离开了学校，我也终于临时有了喘息的时机。但是，都说老师需要不断的进步，不断的学习。趁着这个时分我也是时分将自己在上半年的表现都做一下总结了。在今年，我仍然作为四班级X班的语文老师及班主任在进行着自己的工作。在一年来虽然没有什么突出的奉献，但是我和同学们都在学校里平安的一点一点的共同进步，这就非常好了。四班级是个难管的年纪，尤其是我还有班主任的责任，那就更加需要当心的去维护这股班风才行。为此，我对四班级这一学年自己的情况作了如下总结：一、师德方面作为语文老师，更是作为班主任!对我自己师德和思想上的要求是肯定不能低的!孩子都简单模拟家长和老师，虽然在家长那边可能会应为接触到很多不该学习的学问，但是在学校里我必需以身作则的明令禁止!自己作为老师和班主任，必需在这群易受到影响的小同学中，作为扶稳他们的柱子，那么我自己就肯定不能歪!二、在学习方面作为语文老师，我致力于用故事中的道理去引导同学，同时通过拆解，拼合来教导同学们生词的书写。但是我也不断的学习和整合新的故事，去更加贴近同学们的思维，才能在课堂上做的更好。其次还有班主任的工作，面对着难以管教的四班级同学，我一人唱两角，在生活和学习上，我是开朗的老师，在课堂上，只要遵守课堂纪律，与课堂那个有关的问题随时都能提出来，生活中有什么问题，发生的什么冲突，我也会在知晓之后马上赶到，开导同学。但是，假如主动犯下了班级或是学校的规则，那么我就会是严肃的老师。如今正是他们善恶观念的敏感期，不能让他们学习那些坏习惯，对于违规的行为我从来都是严抓，多教。三、在教学上四班级的教学上，我并不能要求每个同学都尽善尽美，人各有差异，要要求这些孩子都能做到最好的是不行能的。但是，我在教学中更多影响的是让同学们学会思索，如今没有学会不行怕，最可怕的是没有思索的欲望。我在教学上追求引发同学们的思索，通过点名保证同学们都主动的参加思索当中，而不会显现“反正不会点我，就不去想”这样错误的思想。四、结束语一年的工作结束了，其实我在班主任的工作经验上并不是特别的丰富，但是我会努力的将自己的工作做好!用上自己的全力将这群同学教好!语文四班级下册期末教学总结5期末考试已接近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现对本人本学期的语文教学工作做一个回忆总结：一、细心制订教学方案开学前依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本同学的实际情况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案根据学校的统一时间布置，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的布置下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。二、依据不同的课文内容，选择不同的教学方法依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，布置了不同的教学方法。如：《长城》一课就采纳了看图与学文相结合的方法，让同学直观的感受到长城的宏伟壮丽。《圆明园的消灭》一文就用情感引读法，激发同学不同的情感，让他们感悟、想象、思索，到达教学目标。《地球万岁》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高同学的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。三、留意标准同学的学习习惯正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行催促。通过一段时间，同学明白该如何预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做标准作业强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使同学的字越来越漂亮，作业越来越标准、美观。四、针对本校同学普遍