中小学校专用教室管理制度_第1页
中小学校专用教室管理制度_第2页
中小学校专用教室管理制度_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word———中小学校专用教室管理制度中学校校专用教室管理制度

在不断进步的时代，许多场合都离不了制度，制度是指在特定社会范围内统一的、调整人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种详细法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是我整理的中学校校专用教室管理制度，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

（一）、校史室使用管理制度

1、校史室是保藏与参观并用的场所，任何人未经管理员许可不能进入室内。

2、在室内参观要保持宁静。

3、爱惜室内的物品和图片，不准用手、物触摸。

4、要保持室内的清洁，不要在室内乱丢杂物。

5、室内东西一般不能借出，若特别需要，必需经管理人员同意，并办好借出手续。

6、管理人员要定时打扫室内卫生和洗刷室内物品，离开校史室要关好空调及门窗。

7、管理人员必需把每次参观作好记录。

（二）、校史室设备、物品保管制度

1、注意收集整理校史资料，集中保管、分类管理。

2、有防火、防盗、防虫、防鼠、防潮、防尘、防光等设施，定期或不定期地对全部设备、物品进行检查，准时排解担心全因素，防患于未然确保平安。

3、管理人员必需严格执行校史档案借阅制度，做好利用、签定、保藏工作。

4、原则上不外借校史室设备、物品，如因工作需要确需外借的，必需经分管领导批准，并办理借还手续。

5、遵循历史文件材料的形成规律，保持文件之间的有机联系，分类陈设，排列有序。

6、管理好校史资料，定期或不定期检查保管状况，作好记录。

7、管理员必需熟识业务，工作仔细负责，乐观供应便利，热忱为师生服务。

8、管理员仔细履行工作职责，严格执行校史室管理工作制度，确保历史资料平安。如因工作失误造成损失，视其情节论处。

（三）、心理询问室使用管理制度

1、心理询问室的.服务对象主要是在校需要心理关心的老师、同学和家长；

2、心理询问室由校级分管领导和心理询问老师共同管理；

3、心理询问老师应按值班日程表值班，提前做好预备工作，营造舒适的询问环境；

4、心理询问老师值班期间，应保持询问室宁静，禁止大声喧哗，并不得随便私自动用询问室内物品。

5、询问结束后，询问老师应准时并做好值班记录，整理询问档案，并分类存档。

6、询问档案应妥当保管，不得遗失或泄漏，不得随便带出询问室；询问档案实行询问员个人负责制，未经本人同意，他人不得随便翻阅；

7、询问测量用表不行外借、复印，由询问室统一管理使用；

8、询问室所属书籍借阅对象限于专兼职询问老师及本校同学，每人一次限借数量，定期归还；

9、询问室文件由专人管理，按类分好，未经允许任何人不得私自翻阅或带走文件，询问老师使用完后放回原处，严禁随便带领无关人员进入询问室及翻阅询问档案；

10、每天开启心理信箱，准时收取信件，收取后把信件分类整理好，记录在案，并做好信箱的维护工作；

11、询问室卫生由当日询问老师负责打扫，要求干净舒适。

12、做好平安保卫工作，工作人员离开询问室应关好门窗，关闭电器电源，杜绝发生治安事故。

13、爱惜询问室

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论