大学生《少有人走的路》读后感1000字3篇

第11页共11页大学生《少有人走的路》1000字3篇大学生《少有人走的路》1000字1斯科特·派克是美国著名的心理学家，我在备考心理咨询师学习期间，这个名字如雷贯耳，他在心理学研究上为人类做出了出色的奉献。有幸拜读了他的代表作《少有人走的路——心智成熟的旅程》，在字里行间我又认识了坦诚的斯科特，他敢说大家不敢说的话，把大家隐晦的内心感受付诸通俗的语言，给我不少的提醒和启示。“人生是一场艰辛之旅，心智成熟的旅程相當漫长。”这句话久久在我耳畔萦绕。成长之旅应该等同于人生之旅，心智的成熟是人一生都无法到达的制高点，如此艰辛难道我们就望而却步吗？少有人走的路虽然艰辛，但是斯科特的文字却不会让我们恐惧，他带着我们在经历困难中提升认知高度，让我们拨开内心的阴霾去获取阳光。一、揭开问题的面纱，学会自律不逃避书中说：几乎人人都有心理问题，只不过程度不同而已；几乎人人都有程度不同的心理疾病，只不过得病的时间不同而已。扪心自问，确实如此。还记得初中时，一向乖巧听话的我因为做错了什么事，被母亲呵斥，感觉非常委屈，转头冲出家门，向海边跑去，泪水随风而去，委屈也渐渐淡了。当跑到海边，回过头来远远望见母亲在能见到我的地方驻足远眺，心中又有些懊悔自己的冲动了。之后对于这件事，我和母亲都避而不谈，可是我却将这件事深埋在心底，因为当时我产生过轻生的念头，即使一闪而过，但也确实有过。有很长一段时间，我都对这件事耿耿于怀，我怎会冲动到这种地步！斯科特鼓励我们要英勇地面对自己的问题，不逃避。直面问题，我们的心智就会逐渐成熟，逃避问题，心灵就会永远停滞不前。也就是从那时起，我告诫自己遇事要冷静，要自律。“自律”二字说来简单，但做到却不易。看看我们的学生，长时间玩手机，既浪费时间又影响身心安康，早已成为大家的共识，但是手机一到手，害处早就抛到了脑后。再说说我们自己，阅读有益于开阔视野，积淀见闻，可是我们能做到闲暇时间以书为伴吗？斯科特说：“解决人生问题的关键在于自律。人假设缺少自律，就不可能解决任何费事和问题。”自律往往让人不是很惬意，甚至会忍受痛苦，但是忍受住之后会获得成长的快乐。参加雪梅读写成长团队以来，我逼着自己每天坚持阅读，每周写一篇文章，一定不落伍。当手机“滴滴”传来大家在群中闲聊时，我也想观望和参加，可一旦滑开手机，心就会被牵引而去，于是我把手机拿离身边，虽然不舍，却能换来一段时间心无旁骛的阅读，当时间随着读书而流逝时，会收获文过留痕的欢愉。坐在电脑前，随着键盘的敲打声，将自己的心情故事、读书感悟记录下来，这个过程也是痛苦的，有时文思泉涌却不知从何处着手，有时黔驴技穷但必须按时完成，也有时苦恼于无法用恰当的文字表达自己最深入的感受……当夜半钟声响起的时候，搓搓红肿的双眼，看着自己完成的“佳作”，真是痛并快乐着，偶然文章见报，苦尽甘来的幸福感会油然而生，也会鼓励自己继续坚持下去。人生是一个不断面对问题并解决问题的过程。问题可以开启我们的智慧，激发我们的勇气，为解决问题而努力，我们的思想和心灵就会不断成长，心智就会不断成熟。二、抓住解决问题的契机，承当责任促成长子不教，谁之过？责任在家长，也在老师。作为一名老师，我总会遇到形形色色的问题，如何抓住契机帮学生解决问题呢？拖拉是不少学生存在的问题，其实我们很多人都会有或重或轻的“拖延症”。作为任课老师，我最苦恼的就是不停地追要学生未完成的学习任务，班上那几个拖拉磨蹭严重的孩子，肯定是点名率最高的。斯科特也曾接待过“拖延症”严重的患者，他的处理方法给了我克制学生拖拉习惯的灵感，那就是推延满足感。推延满足感就是不贪图暂时的安逸，先苦后甜，重新设置快乐和痛苦的次序：首先面对问题并感受痛苦；然后，解决问题并享受更大的快乐。于是，我方案对积极完成学习任务的学生，奖励其用节省的时间读自己感兴趣的书，班级书柜和学校读书角会为他们开放。小学生告状是最常见的现象，我发现大局部学生告状时，总是先数落别人的不是，却对自己存在的问题避而不谈。斯科特认为这是很多人会存在的不敢承当责任的心理问题。避之唯恐不及，认为“这不是我的问题”，肯定于事无补；指望别人解决自己的问题，也不是明智之举。唯一的方法——我们应该英勇地说：“这是我的问题，要由我来解决！”所以，今后遇到告状的问题，我会让学生先指出自己的错误，并鼓励其先解决自己的问题，再点出别人的错误，以此来培养学生勇于承当责任的意识。抓住解决问题的契机，需要老师拥有敏锐的洞察力和睿智的应变力，书中的很多案例是学生也会存在的心理问题，读过之后，让我面对学生的问题更多了一些经历的储藏，我会努力以平常心来应对，帮助学生获得心灵的成长。跟随《少有人走的路》一路走来，我在正视自己的问题中获得行动的动力，在反思教学中触碰出点点智慧的火花。翻开心之窗，虽然是一段艰辛的旅程，但是只要肯翻开，就一定会有阳光照进来。这本书给了我英勇面对问题的力量，我携着这份力量出发，在自我勉励中也要把这份力量传递给我的学生，让我和学生一起获得心灵的成长！大学生《少有人走的路》1000字2假期读了校长推荐的两本应属心理范畴的书籍：《少有人走的路》、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》。说实话，就两本书的书名而言实在引不起我多大兴趣，尤其前者还让我产生些抵触情绪，这大概就是本书作者所说的潜意识的恐惧吧！〔“少有人走的路”让我联想到：坎坷艰辛困苦孤独……〕我是作者说的那种吃蛋糕会先吃蛋糕后吃奶油的人。于是我选择先看《少有人走的路》这本书。读《少有人走的路》这本书，除了因译文的原因读起来有些生涩难懂不顺畅之外，书中的内容对我个人的心智成熟确实可以起到很大的帮助作用！让我很快产生兴趣。在阅读的过程中，我常常可以感受到书中所说的那种神奇、神秘的力量，我坚信这本书就是我人生中的一只“圣甲虫”。回忆近年来，随着年龄的增长，人生的一再缩短，常对青春不再，对生老病死，对时常厌倦的工作生活，对不可知的将来充满茫然无措的恐惧。每当这时我便习惯于借助书籍给自己增添勇气，并且总能碰到挈和当下心情的一些颇受鼓舞的东西，让自己的内心得到抚慰，在一段时间内得到内心的平静甚至愉悦。这大概就是神秘力量的作用！打个比方，假如说以往这些对我有帮助的文章书籍是“偏方”，那么《少有人走的路》这本书那么是良药，区别在于后者比拟专业，它带给人内心的并不是短暂的平静和抚慰，我想那应该是不断成长的直面人生的坚强和勇气。很佩服作者敢于选择这样一条“少有人做的路去走”，其困难、漫长、充满的挑战性，我想只有亲身经历，否那么是没有方法体会的。仅从作者的描绘还是不能感受作者的感受，就像他自己所形容的那样，读者看到他描绘的过程可能很简单甚至有些戏剧性，但实际心理治疗的过程要比所描绘的枯燥、乏味、痛苦的多。我相信，这条路一定是比我们想象的还要艰辛无数倍。从作者表达中，我能感受到只有那些具有安康的心理和坚韧的意志，充满爱和智慧，而且勤奋的人才能从事这项了不起的职业。作者不仅具备了这些职业素质，更具备了放弃舒适人生之路的勇气，才可以使自己的心灵之路走得更远！人生之路是有限的，心灵之路却可以无限延伸并且不会老去。写到这儿，我想到了假期中读到的另一本书《夏山学校》，校长尼尔说：“我觉得年龄和一个人的思想没有什么关系，我遇见过二十岁的老头子和六十岁的年轻人。我如今是以年轻、热忱、生气勃勃和乐观来衡量一个人。”我相信，一个人有一个强大的心灵，才会有一个幸福的人生。在假期陪孩子上篮球课时，我把《少有人走的路》推荐并借阅给一位家长，于是她也把很珍爱的这本《夏山学校》借给我，据她说几次出国都带在身边。我读了也很喜欢，得到不少启示，推荐给大家！这位家长朋友的朋友也推荐她读《少有人走的路》，看来这本书确实像书中介绍的那样是由口耳相传而逐渐得到大家认可和喜欢的。从开场读这本书，我就一直跟随作者的表达和指导来学习并考虑怎样让自己的心智更加成熟。对我个人而言书中第一局部内容对我的帮助更多一些，推延满足感，懒惰与恐惧，自律等方面的内容都给我留下了深入的印象。作者列举出的生动事例让我看到了生活中自己的影子，通过作者的案例分析^p让我清楚认识到自己行为的问题所在，使我豁然开朗，作者提出的指导方法对我也很有帮助。读完这本书我还清楚地认识到，要让心灵得到不断地滋养，使其成长，逐步成熟，仅靠阅读一本书籍，学习其中的几种方法是远远不够的。这是一个长期的过程，是一条困难的路程，假如确定要走这条路，那么这本书只是一个起点，我们还要学习作者身上许多的优秀、坚强的品质；努力理解作者的人生观，价值观；不断完善自己的人生观、价值观；不断补充、扩大自己的人生地图；不断与懒惰、恐惧作斗争；在人生的路上踽踽独行……虽然步履维艰，但坚持下来的人却可以看到别人看不到的美丽的人生风景！书中对于我的很多启发指导，我只有在生活和工作中进展渐渐消化理论，来实现自己心智的不断成熟。在阅读《少有人走的路》和《夏山学校》这两本书的时候，无意间发现他们的一个共同点，即作者并不避讳议论他们失败的经历。这可以给我极大的抚慰，这些失败的经历在告诉我们，这些成功人士也非“圣贤”，防止了我们对其言论的望而却步或嗤之以鼻。我想，成熟的心灵就是这样，可以迎接成功，也可以拥抱失败，这样的心灵才能更加成熟，最终走向成功！大学生《少有人走的路》1000字3假期读了校长推荐的两本应属心理范畴的书籍：《少有人走的路》、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》。说实话，就两本书的书名而言实在引不起我多大兴趣，尤其前者还让我产生些抵触情绪，这大概就是本书作者所说的潜意识的恐惧吧！〔“少有人走的路”让我联想到：坎坷艰辛困苦孤独……〕我是作者说的那种吃蛋糕会先吃蛋糕后吃奶油的人。于是我选择先看《少有人走的路》这本书。读《少有人走的路》这本书，除了因译文的原因读起来有些生涩难懂不顺畅之外，书中的内容对我个人的心智成熟确实可以起到很大的帮助作用！让我很快产生兴趣。在阅读的过程中，我常常可以感受到书中所说的那种神奇、神秘的力量，我坚信这本书就是我人生中的一只“圣甲虫”。回忆近年来，随着年龄的增长，人生的一再缩短，常对青春不再，对生老病死，对时常厌倦的工作生活，对不可知的将来充满茫然无措的恐惧。每当这时我便习惯于借助书籍给自己增添勇气，并且总能碰到挈和当下心情的一些颇受鼓舞的东西，让自己的内心得到抚慰，在一段时间内得到内心的平静甚至愉悦。这大概就是神秘力量的作用！打个比方，假如说以往这些对我有帮助的文章书籍是“偏方”，那么《少有人走的路》这本书那么是良药，区别在于后者比拟专业，它带给人内心的并不是短暂的平静和抚慰，我想那应该是不断成长的直面人生的坚强和勇气。很佩服作者敢于选择这样一条“少有人做的路去走”，其困难、漫长、充满的挑战性，我想只有亲身经历，否那么是没有方法体会的。仅从作者的描绘还是不能感受作者的感受，就像他自己所形容的那样，读者看到他描绘的过程可能很简单甚至有些戏剧性，但实际心理治疗的过程要比所描绘的枯燥、乏味、痛苦的多。我相信，这条路一定是比我们想象的还要艰辛无数倍。从作者表达中，我能感受到只有那些具有安康的心理和坚韧的意志，充满爱和智慧，而且勤奋的人才能从事这项了不起的职业。作者不仅具备了这些职业素质，更具备了放弃舒适人生之路的勇气，才可以使自己的心灵之路走得更远！人生之路是有限的，心灵之路却可以无限延伸并且不会老去。写到这儿，我想到了假期中读到的另一本书《夏山学校》，校长尼尔说：“我觉得年龄和一个人的思想没有什么关系，我遇见过二十岁的老头子和六十岁的年轻人。我如今是以年轻、热忱、生气勃勃和乐观来衡量一个人。”我相信，一个人有一个强大的心灵，才会有一个幸福的人生。在假期陪孩子上篮球课时，我把《少有人走的路》推荐并借阅给一位家长，于是她也把很珍爱的这本《夏山学校》借给我，据她说几次出国都带在身边。我读了也很喜欢，得到不少启示，推荐给大家！这位家长朋友的朋友也推荐她读《少有人走的路》，看来这本书确实像书中介绍的那样是由口耳相传而逐渐得到大家认可和喜欢的。从开场读这本书，我就一直跟随作者的表达和指导来学习并考虑怎样让自己的心智更加成熟。对我个人而言书中第一局部内容对我的帮助更多一些，推延满足感，懒惰与恐惧，自律等方面的内容都给我留下了深入的印象。作者列举出的生动事例让我看到了生活中自己的影子，通过作者的案例分析^p让我清楚认识到自己行为的问题所在，使我豁然开朗，作者提出的指导方法对我也很有帮助。读完这本书我还清楚地认识到，要让心灵得到不断地滋养，使其成长，逐步成熟，仅靠阅读一本书籍，学习其中的几种方法是远远不够的。这是一个长期的过程，是一条困难的路程，假如确定要走这条路，那么这本书只是一个起点，我们还要学习作者身上许多的优秀、坚强的品质；努力理解作者的人生观，价值观；不断完善自己的人生观、价值观；不