小虾课件【部编小学语文三年级下册课件】

驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。（猜一动物的名字）驼背老公公，小虾小虾

你能给大家说一说：你观察到的小虾是什么样的吗？你能给大家说一说：你观察到的小虾是什么样的吗？一口缸、漏过、空隙洒落、竹荫、稍微甚至、钳子一翘一翘、搏斗、猛烈、腹部、小卵一口缸、漏过、空隙洒落、竹荫、稍微

撒洒

“洒”针对液体，如“洒水”，“撒”针对固体，如“撒盐”。指阳光和爱心用“洒”，阳光洒落在水面上，让爱洒满人间。（）水（）种酒（）到衣服上米（）了半袋撒撒洒洒撒洒“洒”针对液体，如“洒水”，“撒”针对固体翘qiàoqiáo抬起（头）（翘尾巴）一头向上仰起（翘首）（翘首以盼）翘qiàoqiáo抬起（头）（翘尾巴）一头向上仰起（翘首）

自由朗读课文并标出自然段，边读边想，课文是从哪几个方面来写小虾的呢？自由朗读课文并标出自然段，边读边想，课文是从哪几个方

朗读第二自然段，边听边用“

”画出描写小虾样子的语句。朗读第二自然段，边听边用“”画出描写小虾样

这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑色、积着泥、长青苔才长大的小虾：通体透明学习提示：请同学们默读课文第三自然段，用“——”画出这部分是围绕哪句话写的？哪些句子令你感觉到小虾很有趣？用“～～”画下来读一读。学习提示：

小虾真有趣。

它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

小虾吃东西都非常机警，随时保持警惕。

小虾真有趣。它

它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

它们吃东西的时候非常小心，觉得没有危险了，用两个钳子捧着食物吃起来。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，

它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

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它们吃东西的时候非常小心，觉得没有危险了，用两个钳子捧着食物吃起来。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，

吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。小虾生活得很。悠闲吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追

吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追学习提示：请同学们三人小组合作读第四自然段，用“——”画出这部分围绕哪句话写的？哪些句子令你感觉到小虾脾气不好，神态很有趣？用“～～”画下来。学习提示：

要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。小虾脾气不好。

要是你用小竹枝去动那些正在

要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。你能用一个成语来形容此时的小虾吗？要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安

这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

从哪个词看出小虾很凶猛呢？猛烈这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的

小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事。猛烈：气势大，力量大。激烈：（语言、动作）剧烈。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。猛烈：气势大，请替换文字内容

快速阅读五、六自然段

这惹人喜爱的小虾越来越多了。还有什么会越来越多？

小虾带来的（）会越来越多，我们的（）也越来越多。请替换文字内容快速阅读五、六自然段这惹人喜爱的请替换文字内容

我们再来认识一种小动物，这就是老舍先生笔下的《猫》。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！请替换文字内容我们再来认识一种小动物，这就是老舍先生请替换文字内容

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！1.这是一只怎样的猫？(中心句)2.通过哪些画面把猫性格古怪写具体写生动的？请替换文字内容

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它妙笔生花：模仿课文，抓住小动物的特点进行介绍，写一写自己喜欢的一种小动物，用上准确的动词和连接词。外形特点吃食物时睡觉时游戏时妙笔生花：外形特点吃食物时睡觉时游戏时作业自选超市：做一做：读课文，给家长介绍小虾。试一试：写一写小虾打架时的激烈场面。闯一闯：写一写自己喜欢的一种小动物。作业自选超市：三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材谜语：驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。谜语：29人教版语文三年级下册15*

小虾人教版语文三年级下册15*小虾虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。

虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。我会认朗读课文扫清障碍xiānmòxìbófùjiàoqiángāngfù隙空缸

一口开掀端末副

那钳子搏较腹斗大部我会认朗读课文扫清障碍xiānmòxìbófùjiàoqi左右结构副缸钳隙较搏独体结构末左中右结构掀生字归类左右结构副缸钳隙较搏独体结构末左中右结构掀生字归类识字方法加一加：车+交=较

缶+冈=缸字理识字：

末指事字。表示树梢部位。

识字方法加一加：车+交=较字理识字：末指事字。末mò巧记：末尾下短未下长

“横”上长下短易写错末mò巧记：末尾下短未下长“横”上长下短易写错钳qián不要少写一“横”。钳子用来夹住或夹断东西的器具。钳qián不要少写一“横”。钳子用来夹住或夹断东西的器具。状元成才路

识字游戏搏斗漏过有趣空隙钳子小虾回家状元成才路

识字游戏搏斗漏过有趣空隙钳子小虾回家词语解释搏斗：搏斗,是使用身体、器械等、双方或多方相互间进行的一种实战行为。拳击手在赛场上搏斗。词语解释搏斗：搏斗,是使用身体、器械等、双方或多方相互间进行追逐：迅速积极地追寻逃跑的东西。孩子们在球场上追逐着，打闹着。追逐：迅速积极地追寻逃跑的东西。孩子们在球场上追逐着，打闹着中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。空隙中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？整体感知样子

照料繁殖

脾气默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？整体感

默读课文，思考：作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。默读课文，思考：作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，自由朗读课文第二自然段，用“

”画出小虾长什么样子。互动课堂自由朗读课文第二自然段，用“”画出小虾长什么才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔

小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？ 小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。动作描写缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有用“有的……有的……有的……”造句。

操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。

小练笔它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。用“有的……有的……有的……”造句。操场上，有的同学这一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。一张一张一翘一翘一突一突这一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去动动那些

如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。搏斗很激烈，脾气不好。作者还写了小虾的哪些方面？如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？1.先读课文2.找中心句3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。4.再练习有感情地朗读课文。说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？1.先读课文自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说细心照顾小虾后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。细心照顾小虾后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，虾的繁殖有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。虾的繁殖有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的小虾课件【部编小学语文三年级下册课件】回顾课文

作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？观察小虾的动作来写特点；观察小虾的神态来写特点；通过好词好句来描写。回顾课文作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何结构梳理小虾捉小虾外貌：小虾、千年虾仔细的观察生动的描写有趣：动作描写脾气大照顾繁殖结构梳理小虾捉小虾外貌：小虾、千年虾仔细的观察有趣：动作描写这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的

。喜爱之情主题概括这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，拓展延伸齐白石的虾拓展延伸齐白石的虾一、选词填空课堂练习猛烈激烈小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。猛烈：气势大，力量大。激烈：（语言、动作）剧烈。一、选词填空课堂练习猛烈激烈小虾的搏斗很（激烈），蹦出水

1.“末尾”这个词语的写法是正确的。（）

2.“钳子”的“钳”读qán

，不读qián

。（）√×二、判断对错。1.“末尾”这个词语的写法是正确的。（）√×二、判断例子：小虾是一种有趣的小动物。小猫是_______________小羊是_______________小狗是_______________一种可爱的小动物。一种温顺的小动物。一种忠诚的小动物。三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）例子：小虾是一种有趣的小动物。一种可爱的小动物。一种温顺的小四、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。外形特点吃食物时睡觉时游戏时四、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。外形特点吃食物时睡觉62谢谢1谢谢163驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。（猜一动物的名字）驼背老公公，小虾小虾

你能给大家说一说：你观察到的小虾是什么样的吗？你能给大家说一说：你观察到的小虾是什么样的吗？一口缸、漏过、空隙洒落、竹荫、稍微甚至、钳子一翘一翘、搏斗、猛烈、腹部、小卵一口缸、漏过、空隙洒落、竹荫、稍微

撒洒

“洒”针对液体，如“洒水”，“撒”针对固体，如“撒盐”。指阳光和爱心用“洒”，阳光洒落在水面上，让爱洒满人间。（）水（）种酒（）到衣服上米（）了半袋撒撒洒洒撒洒“洒”针对液体，如“洒水”，“撒”针对固体翘qiàoqiáo抬起（头）（翘尾巴）一头向上仰起（翘首）（翘首以盼）翘qiàoqiáo抬起（头）（翘尾巴）一头向上仰起（翘首）

自由朗读课文并标出自然段，边读边想，课文是从哪几个方面来写小虾的呢？自由朗读课文并标出自然段，边读边想，课文是从哪几个方

朗读第二自然段，边听边用“

”画出描写小虾样子的语句。朗读第二自然段，边听边用“”画出描写小虾样

这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑色、积着泥、长青苔才长大的小虾：通体透明学习提示：请同学们默读课文第三自然段，用“——”画出这部分是围绕哪句话写的？哪些句子令你感觉到小虾很有趣？用“～～”画下来读一读。学习提示：

小虾真有趣。

它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

小虾吃东西都非常机警，随时保持警惕。

小虾真有趣。它

它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

它们吃东西的时候非常小心，觉得没有危险了，用两个钳子捧着食物吃起来。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，

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它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

它们吃东西的时候非常小心，觉得没有危险了，用两个钳子捧着食物吃起来。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，

吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。小虾生活得很。悠闲吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追

吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追学习提示：请同学们三人小组合作读第四自然段，用“——”画出这部分围绕哪句话写的？哪些句子令你感觉到小虾脾气不好，神态很有趣？用“～～”画下来。学习提示：

要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。小虾脾气不好。

要是你用小竹枝去动那些正在

要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。你能用一个成语来形容此时的小虾吗？要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安

这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

从哪个词看出小虾很凶猛呢？猛烈这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的

小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事。猛烈：气势大，力量大。激烈：（语言、动作）剧烈。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。猛烈：气势大，请替换文字内容

快速阅读五、六自然段

这惹人喜爱的小虾越来越多了。还有什么会越来越多？

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我们再来认识一种小动物，这就是老舍先生笔下的《猫》。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！请替换文字内容我们再来认识一种小动物，这就是老舍先生请替换文字内容

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！1.这是一只怎样的猫？(中心句)2.通过哪些画面把猫性格古怪写具体写生动的？请替换文字内容

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它妙笔生花：模仿课文，抓住小动物的特点进行介绍，写一写自己喜欢的一种小动物，用上准确的动词和连接词。外形特点吃食物时睡觉时游戏时妙笔生花：外形特点吃食物时睡觉时游戏时作业自选超市：做一做：读课文，给家长介绍小虾。试一试：写一写小虾打架时的激烈场面。闯一闯：写一写自己喜欢的一种小动物。作业自选超市：三年级

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下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材谜语：驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。谜语：92人教版语文三年级下册15*

小虾人教版语文三年级下册15*小虾虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。

虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。我会认朗读课文扫清障碍xiānmòxìbófùjiàoqiángāngfù隙空缸

一口开掀端末副

那钳子搏较腹斗大部我会认朗读课文扫清障碍xiānmòxìbófùjiàoqi左右结构副缸钳隙较搏独体结构末左中右结构掀生字归类左右结构副缸钳隙较搏独体结构末左中右结构掀生字归类识字方法加一加：车+交=较

缶+冈=缸字理识字：

末指事字。表示树梢部位。

识字方法加一加：车+交=较字理识字：末指事字。末mò巧记：末尾下短未下长

“横”上长下短易写错末mò巧记：末尾下短未下长“横”上长下短易写错钳qián不要少写一“横”。钳子用来夹住或夹断东西的器具。钳qián不要少写一“横”。钳子用来夹住或夹断东西的器具。状元成才路

识字游戏搏斗漏过有趣空隙钳子小虾回家状元成才路

识字游戏搏斗漏过有趣空隙钳子小虾回家词语解释搏斗：搏斗,是使用身体、器械等、双方或多方相互间进行的一种实战行为。拳击手在赛场上搏斗。词语解释搏斗：搏斗,是使用身体、器械等、双方或多方相互间进行追逐：迅速积极地追寻逃跑的东西。孩子们在球场上追逐着，打闹着。追逐：迅速积极地追寻逃跑的东西。孩子们在球场上追逐着，打闹着中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。空隙中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？整体感知样子

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”画出小虾长什么样子。互动课堂自由朗读课文第二自然段，用“”画出小虾长什么才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔

小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？ 小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。动作描写缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有用“有的……有的……有的……”造句。

操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。

小练笔它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。用“有的……有的……有的……”造句。操场上，有的同学这一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。一张一张一翘一翘一突一突这一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去动动那些

如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。搏斗很激烈，脾气不好。作者还写了小虾的哪些方面？如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？1.