《语言表达简明、连贯、得体》课件

房地产销售经理岗位职责述职(十二)1、主持售楼心的整体运作工作,组织实施公司有关销售方面的决议,负责完成公司下达的销售任务;2、制定阶段性销售计划,组织实施售楼部年度工作和销售计划,并完成销售计划;3、协助和参与项目销售策划;4、拟订售楼部内部管理机构设置方案及各职位的职责范围和标准;5、与人事部门共同拟订售楼部的基本管理制度;6、培训销售人员,指挥协调现场人员,营造销售气氛,辅助成交;7、拟订售楼心佣金提成及奖励方案;8、对销售现场的整体监督、管理与控制;9、制定售楼心员工的具体管理规章;10、提请聘任或者解聘本部门员工;11、及时提交销售报表,汇报所收集的信息意见及出现的问题;12、制定员工的招聘、教育与培训计划;13、定期对本部员工进行考核、考查,对多次考核、考查不合格的员工进行处罚或解聘;14、负责本部门各项业务(如销售、合同、按揭、催款)的完成;15、及时协调和处理解决客户与业主的各类投诉并反馈有关信息,认真做好售前和售后的各项服务工作;16、负责售出单位认购书的签收与审核;17、参与项目策划工作,负责售楼处、样板房方案及装修标准方案的制定工著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“”现场观众立即报以热烈掌声。谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！机智！房地产销售经理岗位职责述职(十二)著名的节目主持人杨澜一次在1你会说话吗？

古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。俗语说：当着矮人，别说短话。言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。你会说话吗？古人说：舌为利害本，口是祸福门。2简明连贯得体《语言表达简明、连贯、得体》课件3考纲链接考纲解读“语言表达简明、连贯、得体”属于高考《考试大纲》中的“表达应用”范畴，能力层级为D级。简明：指语言表达简洁明晰，不重复啰唆，不含糊，没有歧义。连贯：指语句之间流畅贯通，内容上话题统一，陈述对象统一，形式上衔接有序，思路清晰。得体：指语言表达时，能根据交际场合和交际对象的实际情形，即根据特定的语言环境，选用恰当的语句来表达。1~56~1011～14考纲链接考纲解读“语言表达简明、连贯、得体”属于4“简明”是“简洁”、“明白”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。要做到语言表达简明一要避免啰嗦，不说废话；二要避免歧义，防止误解；三要避免晦涩，便于理解。包括辨析有歧义的语句、删改重复赘余的词语、修改晦涩难懂的语句等。考点解读简明“简明”是“简洁”、“明白”，使对方能够明白无误地理解，不会5语言表达简明的解题方法2.分析句间关系,发现和删除重复多余的词语或语句例如:有些植物能长期生活在水中,是因为这些植物能在水中正常呼吸,正常取食,不会腐烂,才能长期生活在水中。

分析:这句句末的“才能长期生活在水中”,与前文重复,除了增添累赘外,别无他用。1.找主干,理枝叶,发现和删除赘余词语

例如:小王做任何工作都非常认真得很。

分析:这个句子中的“非常”和“得很”,分别修饰和补充说明“认真”的程度,它们在意思上重复,删掉其中的任何一个都可以。语言表达简明的解题方法2.分析句间关系,发现和删除重复多余63防止误解,避免歧义

消除歧义的方法有:(1)停顿消除法:这种糖五毛五十粒。这种糖五毛/五十粒//这种糖五毛五/十粒。(2)变换词语法:县里通知说,让赵乡长本月15日前(以前)去汇报。或县里通知说,让赵乡长本月15日前(前往)汇报

(3)调序消除法:两个朋友送的花瓶——朋友送的两个花瓶。

3防止误解,避免歧义7(4)语境消除法:我要热饭(不去洗菜);我要热饭(不是冷饭)。

(5)标点消除法:你说不过他也得说。(①你说,不过他也得说。②你说不过他,也得说。)实际上造成语言不够简明的原因很多,对简明问题进行考查的题型和角度也有多种变化,因此上面讲的方法往往要综合运用才能解决实际问题。(4)语境消除法:我要热饭(不去洗菜);我要热饭(不是冷饭)8高考热身下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。

一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的⑾影响，那么⑿，他还会变坏吗？删除部分：

、

、

。

【答案】①（或②）、⑥、（⑨或⑩）高考热身【答案】①（或②）、⑥、（⑨或⑩）9考点解读

连贯

主要指句与句之间的贯通：内容、思想情调、顺序、句式等方面的一致，也涉及到段与段之间的照应、过渡等。要做到连贯必须注意

1保持话题统一

考点解读连贯主要指句与句之间的贯通：内容、102合理安排句子顺序{时间顺序，空间顺序（由近到远，由高到低），事理顺序（由特殊到一般，由总到分，由重到轻，由主到次}3句子结构一致，音节和谐。2合理安排句子顺序{时间顺序，空间顺序（由近到远，由高到低114关注前后语句照应。（问与答，总起与分承，句子结构，词语）5表达要合乎语境（景物有远近，动静的不同，色彩有鲜明，暗淡的区别，气氛有热烈凄凉之分，视角有高低俯仰之分，感情或悲或喜，态度或褒或贬，）4关注前后语句照应。（问与答，总起与分承，句子结构，词语）12例：与上下文衔接最恰当的一组是

周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。

。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。

。不一会，就响起了轻轻地鼾声。①王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的②王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴③愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响④刚发生的事对他并没多大的影响，心情愉快表明这一点

A.①③B.①④C.②③D.②④答案A句终句首衔接一致的原则前后陈述对象一致的原则

一、保持话题统一例：与上下文衔接最恰当的一组是答案A句终句首衔接一致的原则13二、合理安排句子顺序

某校师生野营训练来到村里，___________,和村民们一道投入抢收战斗。①就像勇猛的战士一样②不顾一天行军的疲劳③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播

A.②④①③B.①④②③

C.④②③①D.④③①②C二、合理安排句子顺序某校师生野营训练来到村里，_____14例如：与下面的话衔接最顺当的一句是：生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，。

A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。

C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。

D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。答案A例如：与下面的话衔接最顺当的一句是：答案A15三、句子结构一致

下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（）⑴鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。他身体魁伟，（a．粗黑的眉毛b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。⑵天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。

A.⑴a⑵aB.⑴a⑵bC.⑴b⑵aD.⑴b⑵bＤ三、句子结构一致下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表16考点解读

得体

指能够恰当地使用词语语体和语气以适应语言环境。具体包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体、合乎语体等考点解读得体指能够恰当地使用词语语体17语言表达得体的解题方法

1.注意对象，用词得体,如谦辞和敬称很多汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。有人把谦敬辞语归纳为“家大舍小令外人”,即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。语言表达得体的解题方法18除“家”“舍”“令”外,谦辞还有“小”(如小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、“鄙”(如鄙见,称自己的意见)、“寒”(如寒舍,称自己的家)、“愚”(如愚见,称自己的意见)等等。除“家”“舍”“令”外,谦辞还有“小”(如小女,称自己的女儿19常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人的年龄)、“大”(如“大作”,称对方的作品)、“高”(如“高见”,称对方的见解)、“贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、“尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、“光”(如“光临”,称别人的到来)、“拜”(如“拜托”,托人办事)、“赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、“雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、“惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、“鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感谢)。常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人的年龄)、“大”(如20例题一．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“

______________

您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您______________”。劳烦、拜托海涵

、包涵例题一．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优21（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家_________

”。（4）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可说“下午我在家____您”。

高寿恭候（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家_222、用语要注意场合。俗话说“到什么山唱什么歌”，说的就是用语要注意不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间内，应有不同的说法。一般地说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，尽量用口语。

2、用语要注意场合。23例题一下列标语符合张贴场所环境特点的是：[]A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）

B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻）

C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）

D．失败是成功之母（某考场）

√例题一下列标语符合张贴场所环境特点的是：[]√243、注意区别语体：不同的文体有不同的语言要求：新闻稿简洁、扼要，概括性强广播、演讲辞明白、口语化，避免同音词广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记合同措辞严密，表达清晰；政令词语庄严而有分寸等等。3、注意区别语体：不同的文体有不同的语言要求：254、用语要考虑目的。同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。

原文（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。

改文：前方施工放炮，严禁通行。

提示语如果用于警示的目的，用语就要严肃，带祈使口吻。

4、用语要考虑目的。26语言得体小结1、看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬词，做到谦敬词使用不错位。、2、看场合，审合不合氛围3.看感情，审褒贬误用词4看语体，审不伦不类，文白不得体5看劝诫语，审有无人文关怀改粗俗浅陋为人文关怀语。语言得体小结1、看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬词，做到271、把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（3分）

到了德胜桥。[

]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[

]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[

]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。

就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。

①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨

②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来

③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇②③①【高考再现】1、把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景28⒉（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄（1）将

改为

；（2）将

改（3）将

改为

；（4）将

改光临至今健在回到高足学生欣慰高兴精神矍铄高考原题展示2考点：注意场合考法：得体改写⒉（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中29房地产销售经理岗位职责述职(十二)1、主持售楼心的整体运作工作,组织实施公司有关销售方面的决议,负责完成公司下达的销售任务;2、制定阶段性销售计划,组织实施售楼部年度工作和销售计划,并完成销售计划;3、协助和参与项目销售策划;4、拟订售楼部内部管理机构设置方案及各职位的职责范围和标准;5、与人事部门共同拟订售楼部的基本管理制度;6、培训销售人员,指挥协调现场人员,营造销售气氛,辅助成交;7、拟订售楼心佣金提成及奖励方案;8、对销售现场的整体监督、管理与控制;9、制定售楼心员工的具体管理规章;10、提请聘任或者解聘本部门员工;11、及时提交销售报表,汇报所收集的信息意见及出现的问题;12、制定员工的招聘、教育与培训计划;13、定期对本部员工进行考核、考查,对多次考核、考查不合格的员工进行处罚或解聘;14、负责本部门各项业务(如销售、合同、按揭、催款)的完成;15、及时协调和处理解决客户与业主的各类投诉并反馈有关信息,认真做好售前和售后的各项服务工作;16、负责售出单位认购书的签收与审核;17、参与项目策划工作,负责售楼处、样板房方案及装修标准方案的制定工著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“”现场观众立即报以热烈掌声。谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！机智！房地产销售经理岗位职责述职(十二)著名的节目主持人杨澜一次在30你会说话吗？

古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。俗语说：当着矮人，别说短话。言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。你会说话吗？古人说：舌为利害本，口是祸福门。31简明连贯得体《语言表达简明、连贯、得体》课件32考纲链接考纲解读“语言表达简明、连贯、得体”属于高考《考试大纲》中的“表达应用”范畴，能力层级为D级。简明：指语言表达简洁明晰，不重复啰唆，不含糊，没有歧义。连贯：指语句之间流畅贯通，内容上话题统一，陈述对象统一，形式上衔接有序，思路清晰。得体：指语言表达时，能根据交际场合和交际对象的实际情形，即根据特定的语言环境，选用恰当的语句来表达。1~56~1011～14考纲链接考纲解读“语言表达简明、连贯、得体”属于33“简明”是“简洁”、“明白”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。要做到语言表达简明一要避免啰嗦，不说废话；二要避免歧义，防止误解；三要避免晦涩，便于理解。包括辨析有歧义的语句、删改重复赘余的词语、修改晦涩难懂的语句等。考点解读简明“简明”是“简洁”、“明白”，使对方能够明白无误地理解，不会34语言表达简明的解题方法2.分析句间关系,发现和删除重复多余的词语或语句例如:有些植物能长期生活在水中,是因为这些植物能在水中正常呼吸,正常取食,不会腐烂,才能长期生活在水中。

分析:这句句末的“才能长期生活在水中”,与前文重复,除了增添累赘外,别无他用。1.找主干,理枝叶,发现和删除赘余词语

例如:小王做任何工作都非常认真得很。

分析:这个句子中的“非常”和“得很”,分别修饰和补充说明“认真”的程度,它们在意思上重复,删掉其中的任何一个都可以。语言表达简明的解题方法2.分析句间关系,发现和删除重复多余353防止误解,避免歧义

消除歧义的方法有:(1)停顿消除法:这种糖五毛五十粒。这种糖五毛/五十粒//这种糖五毛五/十粒。(2)变换词语法:县里通知说,让赵乡长本月15日前(以前)去汇报。或县里通知说,让赵乡长本月15日前(前往)汇报

(3)调序消除法:两个朋友送的花瓶——朋友送的两个花瓶。

3防止误解,避免歧义36(4)语境消除法:我要热饭(不去洗菜);我要热饭(不是冷饭)。

(5)标点消除法:你说不过他也得说。(①你说,不过他也得说。②你说不过他,也得说。)实际上造成语言不够简明的原因很多,对简明问题进行考查的题型和角度也有多种变化,因此上面讲的方法往往要综合运用才能解决实际问题。(4)语境消除法:我要热饭(不去洗菜);我要热饭(不是冷饭)37高考热身下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。

一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的⑾影响，那么⑿，他还会变坏吗？删除部分：

、

、

。

【答案】①（或②）、⑥、（⑨或⑩）高考热身【答案】①（或②）、⑥、（⑨或⑩）38考点解读

连贯

主要指句与句之间的贯通：内容、思想情调、顺序、句式等方面的一致，也涉及到段与段之间的照应、过渡等。要做到连贯必须注意

1保持话题统一

考点解读连贯主要指句与句之间的贯通：内容、392合理安排句子顺序{时间顺序，空间顺序（由近到远，由高到低），事理顺序（由特殊到一般，由总到分，由重到轻，由主到次}3句子结构一致，音节和谐。2合理安排句子顺序{时间顺序，空间顺序（由近到远，由高到低404关注前后语句照应。（问与答，总起与分承，句子结构，词语）5表达要合乎语境（景物有远近，动静的不同，色彩有鲜明，暗淡的区别，气氛有热烈凄凉之分，视角有高低俯仰之分，感情或悲或喜，态度或褒或贬，）4关注前后语句照应。（问与答，总起与分承，句子结构，词语）41例：与上下文衔接最恰当的一组是

周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。

。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。

。不一会，就响起了轻轻地鼾声。①王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的②王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴③愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响④刚发生的事对他并没多大的影响，心情愉快表明这一点

A.①③B.①④C.②③D.②④答案A句终句首衔接一致的原则前后陈述对象一致的原则

一、保持话题统一例：与上下文衔接最恰当的一组是答案A句终句首衔接一致的原则42二、合理安排句子顺序

某校师生野营训练来到村里，___________,和村民们一道投入抢收战斗。①就像勇猛的战士一样②不顾一天行军的疲劳③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播

A.②④①③B.①④②③

C.④②③①D.④③①②C二、合理安排句子顺序某校师生野营训练来到村里，_____43例如：与下面的话衔接最顺当的一句是：生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，。

A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。

C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。

D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。答案A例如：与下面的话衔接最顺当的一句是：答案A44三、句子结构一致

下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（）⑴鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。他身体魁伟，（a．粗黑的眉毛b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。⑵天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。

A.⑴a⑵aB.⑴a⑵bC.⑴b⑵aD.⑴b⑵bＤ三、句子结构一致下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表45考点解读

得体

指能够恰当地使用词语语体和语气以适应语言环境。具体包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体、合乎语体等考点解读得体指能够恰当地使用词语语体46语言表达得体的解题方法

1.注意对象，用词得体,如谦辞和敬称很多汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。有人把谦敬辞语归纳为“家大舍小令外人”,即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。语言表达得体的解题方法47除“家”“舍”“令”外,谦辞还有“小”(如小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、“鄙”(如鄙见,称自己的意见)、“寒”(如寒舍,称自己的家)、“愚”(如愚见,称自己的意见)等等。除“家”“舍”“令”外,谦辞还有“小”(如小女,称自己的女儿48常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人的年龄)、“大”(如“大作”,称对方的作品)、“高”(如“高见”,称对方的见解)、“贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、“尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、“光”(如“光临”,称别人的到来)、“拜”(如“拜托”,托人办事)、“赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、“雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、“惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、“鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感谢)。常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人的年龄)、“大”(如49例题一．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“

______________

您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您______________”。劳烦、拜托海涵

、包涵例题一．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优50（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家_________

”。（4）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可说“下午我在家____您”。

高寿恭候（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家_512、用语要注意场合。俗话说“到什么山唱什么歌”，说的就是用语要注意不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间内，应有不同的说法。一般地说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，尽量用口语。

2、用语要注意场合。52例题一下列标语符