人教版道德与法治七年级上册第四课 友谊与成长同行4.2 深深浅浅话友谊PPT教学课件

新课导入思考：你还能吟出表达友谊的诗词吗？莫愁前路无知己，天下谁人不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。新课导入请思考：（1）为什么说漫画中的“友谊”变味了？（2）真正的友谊应有哪些“味道”？提示：漫画中的“友谊”建立在金钱之上，因此是变味的“友谊”。本节课我们一起走进4.2《深深浅浅话友谊》，感悟真正友谊该有的“味道”。4.2深深浅浅话友谊第四课友谊与成长同行学习目标1.通过诗词、典故等讲解，梳理对友谊的感受，了解友谊特质的内容。2.通过探究活动，澄清对友谊的错误认识，正确认识友谊，培养自己正确的友谊观念。重点问题重点问题1友谊的特质是什么？2澄清对友谊认识的哪些误区？PART01友谊的特质探究一友谊的特质思考一：在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并说明理由。陪伴信任忠诚平等友善诚信亲密无间趣味相投帮助支持理解相互喜欢最重要的三项探究一友谊的特质情景一：当我生病时，我希望朋友

。情景二：当我被人误会偷了同学手表的时候，我希望朋友

。情景三：当我说出我的梦想是作家，别人都嘲笑我时，我希望朋友

。关心信任支持思考二：这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质？亲密的关系探究一友谊的特质我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉让我们获得认可，在精神上得到满足。1.友谊的特质是什么？有你在，即使遇到不开心也会有安慰。①友谊是一种亲密的关系友谊友谊

友谊友谊探究一友谊的特质你能帮助我解决这道难题吗？我还要着急复习呢，你去问别人吧。P45：探究分享：思考一：结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。思考二：帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？提示：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；“我”主动帮助李鸣，但是他却没有帮助我，因此心里有些失落。提示：帮助朋友，自己不会受到损失。我们和朋友共同分享、相互分担，在相处中就会体验到积极情感。帮助平等友谊的特质2友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感。我共同分享相互分担朋友投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，应以为好也。

——节选自《诗经.卫风》友谊是平等的、双向的。jiu，像玉一样的黑色美石qiongju，精美的玉佩，指还报的厚礼。。美玉，也指似玉的雪。不是仅为答谢你，珍重情谊永相好。活动一：阅读感悟学习据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因"平辽"有功，被封为"平辽王"时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说："早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。"君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。“君子之交淡如水”体现了友谊的什么特质？探究一友谊的特质友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。1.友谊的特质是什么？③友谊是一种心灵的相遇。3.友谊的特质（如何正确认识友谊？）P44-45①友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊的特质

P44-45一、友谊的特质友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。

重点笔记PART02友谊的澄清探究二友谊的澄清思考2：三年后考上高中，你还会记得我们班的每一个同学吗？高中毕业后呢？大学毕业呢？工作后呢？思考1：小学同学的友谊会一直深厚下去吗？华歆探究二友谊的澄清【割席断交】

在汉朝末年，有一对读书人是好朋友;他们的性格却很不同，管宁是一个不慕富贵的读书人，而华歆贪慕富贵;两人一同锄草时，发现了一块金子，管宁当做没看见，华歆立刻捡起了金子;管宁认真读书时，华歆就跑出门外看路过的官员;管宁开始厌恶华歆，于是将两人同坐的席子割开了;两人分席而坐，从此断绝朋友关系。思考：以上历史典故启示我们如何看待友谊？xin友谊的澄清1友谊不是一成不变的。①自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。②我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。友谊是一成不变的吗？探究二友谊的澄清赛后，全红婵表示自己能够站上领奖台很自豪，也大方称赞了队友陈芋汐。在后台，她也热情拥抱对手陈芋汐，在领奖台上开怀大笑，还主动跟另外两位获奖选手互动，表现出当代青年的大将风范。北京时间6月28日凌晨，布达佩斯游泳世锦赛上演了一场焦灼的女子单人跳水项目冠军争夺战，一次次上演着“神仙打架”的戏份！本次女子单人十米台跳水项目，两位中国选手之间的冠军之争，全红婵以416.95分输给417.25分的陈芋汐，以0.3分的差距不敌卫冕冠军陈芋汐屈居亚军，摘下银牌。思考：全红婵的做法启示我们如何看待朋友之间的竞争？竞争vs友谊？友谊的澄清2竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多.竞争一定伤害友谊吗？探究二友谊的澄清小学生报警“举报”同学！网友：这是在救命“你做得很对！”得知事情原委后民警和同学妈妈都连声夸赞“你这是在救命！”思考：你赞同这名小学生的做法吗？为什么？帮助平等友谊的澄清3友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚。但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊就不用讲原则吗？笔记友谊的澄清1友谊是一成不变的吗？友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

2竞争会伤害友谊吗？*********

竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。3朋友就不用讲原则吗？*********友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。笔记友谊的澄清1友谊是一成不变的吗？_____________________________________________________。

2竞争会伤害友谊吗？*********

__________________________________________________。3朋友相处需要原则吗？*********____________________________________________________。本课小结4.2深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊友谊的特质友谊的澄清友谊是一种亲密的关系友谊是平等、双向的友谊是一种心灵的相遇友谊不是一成不变的竞争并不必然伤害友谊友谊不能没有原则1.通过学习，我知道了

。2.我的不足和困惑

。3.我这节课的表现为：优秀

良好

合格

再努力

道法作业一.课时精练P8完成，家校本拍照上传。二.4道题目背诵，拍背诵视频（全身像），家校本上传。1.友谊的特质2.友谊是一成不变的吗？3.竞争必然伤害友谊吗？4.朋友就不用讲原则了吗？本课小测1.建立在思想认知一致基础上的友谊，与财富、地位甚至年龄的关系都不大，有时他们可能会因对一些人、一些事认知上的不一致而发生矛盾和冲突，但这不仅不会导致友谊的消失，反而会让友谊在矛盾和冲突中不断升华。这告诉我们(

)A．友谊是一种亲密的关系B．友谊是一种心灵的相遇C．竞争必然伤害友谊D．友谊往往是一成不变的B本课小测2.马龙和张继科从小一起长大，一起进步，是最好的朋友，也是最大的对手。里约奥运会乒乓球男子单打决赛，上演了精彩的“科龙对决”，最终马龙以4∶0完胜张继科，完成大满贯。可球场上对战再激烈，下了球场，两人还是背着包一起回家煮面吃的好兄弟。以下表述在材料中没有体现的是(

)A．友谊是一种亲密的关系B．学会坦然接受新的友谊C．友谊是一种心灵的相遇D．竞争并不必然伤害友谊B本课小测3.孟子说：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己着，反求诸己而已矣。”意思是说，有仁义之心的人，就好像射手：射手先端正自己的姿势，然后开弓放箭；发出去的箭没有射中目标，不能埋怨那些胜过自己的人，应反过来看看自己有什么地方做得还不够好。这句话启示我们要(

)A．和朋友共同分享，共同分担B．和志同道合、志趣相投的人交朋友C．接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励D．看到与朋友发生矛盾的原因都是在于自己C本课小测4.下面漫画告诉我们（）DA.人际交往是有条件的B.友谊是一种心灵的相遇C.人际交往必须有物质交换D.友谊是平等的、双向的本课小测5.为了维持朋友之间的友谊，小李帮朋友隐瞒出国去疫情严重国家的事实，这种做法是(

)A.正确的，这样就可以获得持久的友谊B.错误的，朋友之间也要讲是非原则C.正确的，既然是朋友就要为朋友两肋插刀D.错误的，朋友之间不需要互相帮忙B本课小测6.观察漫画，回答问题。(1)漫画中所示情景是真正的友谊吗？为什么？（4分）(2)漫画中左边的学生应该怎么做？（4分）（1）漫画中所示情景是“哥们儿义气”，不是真正的友谊。漫画中要为朋友出气的学生不分是非善恶，不讲原则