《声音的特性》课件1

第二章

声现象2.2声音的特性学习目标：1、了解声音的特性；2、知道声音的音调与发声体的频率有关；3、知道声音的响度与发声体的振幅有关；4、知道不同发声体发出的声音的音色不同。重、难点：1、明确频率、振幅等相关概念，了解分析波形。第二章声现象2.2声音的特性学习目标：听听它（他）们的声音有什么不同？（琴、管）B：清脆、尖细＝高A：低沉、粗犷＝低思考：你知道通常男士与女士的声音应当归那一类吗？听听它（他）们的声音有什么不同？（琴、管）B：清脆、尖细＝高音调:声音的高低一、音调思考：你知道有些男人，被称作“娘娘腔”的原因吗音调:声音的高低一、音调思考：你知道有些男人，被称作“娘娘腔听：音调

看：快慢（频率）比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调，总结出二者之间的规律。演示实验一：探究音调和频率的关系即：什么因素决定音调的高低?改：长度定：振幅（控制变量法）听：音调比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调，总频率单位:赫兹简称:赫符号:Hz频

率(f):是发声体在一秒钟内振动的次数。是描述物体振动的快慢的物理量。换言之：声音的音调是由声源的振动频率决定的。实验结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关.

振动频率越大，音调越高；振动频率越小，音调越低。频率单位:赫兹简称:赫符号:Hz频率(f):是发声体在一秒蝴蝶如果在一秒的时间里翅膀振动8次，其频率就是

。练习1:练习2:蚊子的翅膀在10秒内振动6000次,蚊子翅膀振动的频率是

。8Hz600Hz蝴蝶如果在一秒的时间里翅膀振动8次，其频率就是一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？思考一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动思考20Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声20000Hz超声波和次声波20Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声200火山喷发台风海啸地震次声波核爆炸导弹发射火山喷发台风海地次声波核爆炸导弹发射超声波彩超蝙蝠倒车雷达声纳豚海超声波彩超蝙蝠倒车雷达声纳豚海波形识别甲乙波形识别甲乙二、响度响度:声音的强弱用力撞击轻轻撞击——音量二、响度响度:声音的强弱用力撞击轻轻撞击——音量听：响度看：振幅（转换法）演示实验二:响度与什么因素有关？结论:物体振动的幅度越大,响度越大.物体振动的幅度越小,响度越小.现象：响度大时乒乓球被弹得高振幅：物体振动的幅度；振动物体离开平衡位置的最大距离（位移）叫物体振动的振幅听：响度演示实验二:响度与什么因素有关？结论:物体振动的幅度不同响度声音波形识别不同响度声音波形识别思考：当我们向远处呼喊时怎样减小声音分散、增大响度？响度不仅与发声体的振幅有关，还与距离发声体的远近有关思考：当我们向远处呼喊时怎样减小声音分散、增大响度？响度不仅三、音色游戏：1蒙眼识声源

2共同识声源音色:声音的特色三、音色游戏：1蒙眼识声源音色:声音的特色音色与什么因素有关？结论：音色与发声体的材料、结构等有关

都发C调的1（do），比较各波形有何异同。音叉钢琴长笛音色与什么因素有关？结论：音色与发声体的材料、结构等有关都三特性含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离发声体的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构是分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。课堂小结三特性含义决定因素听感表现相关问题声音的高低发声体振动的频率检测反馈互动答题时间，拿出你的学习卡开始答题吧！优教提示打开“名师训练-《声音的特性》”检测反馈互动答题时间，拿出你的学习卡开始答题作业1、练习册：基础夯实部分2、课后“动手动脑学物理”。1、预习下节新内容，并做好上课的准备工作2、阅读“科学世界”，总结三类乐器的特点。3、利用身边物品，制作一件简单乐器，并说明发声原理，以及如何调节音调、响度。家庭作业学校作业作业1、练习册：基础夯实部分1、预习下节新内容，并做好上课第二章

声现象2.2声音的特性学习目标：1、了解声音的特性；2、知道声音的音调与发声体的频率有关；3、知道声音的响度与发声体的振幅有关；4、知道不同发声体发出的声音的音色不同。重、难点：1、明确频率、振幅等相关概念，了解分析波形。第二章声现象2.2声音的特性学习目标：听听它（他）们的声音有什么不同？（琴、管）B：清脆、尖细＝高A：低沉、粗犷＝低思考：你知道通常男士与女士的声音应当归那一类吗？听听它（他）们的声音有什么不同？（琴、管）B：清脆、尖细＝高音调:声音的高低一、音调思考：你知道有些男人，被称作“娘娘腔”的原因吗音调:声音的高低一、音调思考：你知道有些男人，被称作“娘娘腔听：音调

看：快慢（频率）比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调，总结出二者之间的规律。演示实验一：探究音调和频率的关系即：什么因素决定音调的高低?改：长度定：振幅（控制变量法）听：音调比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调，总频率单位:赫兹简称:赫符号:Hz频

率(f):是发声体在一秒钟内振动的次数。是描述物体振动的快慢的物理量。换言之：声音的音调是由声源的振动频率决定的。实验结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关.

振动频率越大，音调越高；振动频率越小，音调越低。频率单位:赫兹简称:赫符号:Hz频率(f):是发声体在一秒蝴蝶如果在一秒的时间里翅膀振动8次，其频率就是

。练习1:练习2:蚊子的翅膀在10秒内振动6000次,蚊子翅膀振动的频率是

。8Hz600Hz蝴蝶如果在一秒的时间里翅膀振动8次，其频率就是一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？思考一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动思考20Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声20000Hz超声波和次声波20Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声200火山喷发台风海啸地震次声波核爆炸导弹发射火山喷发台风海地次声波核爆炸导弹发射超声波彩超蝙蝠倒车雷达声纳豚海超声波彩超蝙蝠倒车雷达声纳豚海波形识别甲乙波形识别甲乙二、响度响度:声音的强弱用力撞击轻轻撞击——音量二、响度响度:声音的强弱用力撞击轻轻撞击——音量听：响度看：振幅（转换法）演示实验二:响度与什么因素有关？结论:物体振动的幅度越大,响度越大.物体振动的幅度越小,响度越小.现象：响度大时乒乓球被弹得高振幅：物体振动的幅度；振动物体离开平衡位置的最大距离（位移）叫物体振动的振幅听：响度演示实验二:响度与什么因素有关？结论:物体振动的幅度不同响度声音波形识别不同响度声音波形识别思考：当我们向远处呼喊时怎样减小声音分散、增大响度？响度不仅与发声体的振幅有关，还与距离发声体的远近有关思考：当我们向远处呼喊时怎样减小声音分散、增大响度？响度不仅三、音色游戏：1蒙眼识声源

2共同识声源音色:声音的特色三、音色游戏：1蒙眼识声源音色:声音的特色音色与什么因素有关？结论：音色与发声体的材料、结构等有关

都发C调的1（do），比较各波形有何异同。音叉钢琴长笛音色与什么因素有关？结论：音色与发声体的材料、结构等有关都三特性含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离发声体的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构是分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。课堂小结三特性含义决定因素听感表现相关问题声音的高低发声体振动的频率检测反馈互动答题时间，拿出你的学习卡开始答题吧！优教