实习带队教师工作总结(优秀范文二篇)

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第一篇：顶岗实习校内指导老师工作总结

依据人文学院旅游管理系的统一支配，我从xx年xx月份开头担当旅管xx班的顶岗实习带队老师，负责本班同学在外实习期间的实习工作指导、实习报告书写指导、协调解决同学困难等相关工作。

旅管xx班共有同学xx名，其中女生xx名，男生5名；旅行社行业对人员的需求特点打算了我班同学实习单位的分散性，xx名同学分散于xx个不同的工作单位，基本上每个单位的同学人数不超过5名。

作为一名初次负责顶岗实习指导工作的老师，我有足够的热忱和急躁，缺少的是管理阅历。我所在的班级是对口班，在他们升入高校之前已经参与过工作实习，相对于一般同学他们的社会经受、工作阅历更丰富一些，虽然如此，同学刚到企业时，角色转变还是需要适应一段时间。

一、同学实习期间动态

1、工作方面：由于班里大部分同学未在实习前取得导游员资格证，所以基本在企业从事计调、门市、销售等工作，只有少数同学真正在导游岗位；在酒店实习的同学普遍反映工作强度较大，由于是新手，阅历不足，技术不娴熟，导致挫败感和无力感增加，感觉比较累。

2、生活方面：作为旅行社行业的实习生实习补贴普遍较低，基本在xx-xx元/月，加之同学实习的单位基本是公司的门市部，公司不负责支配食宿。旅行社工作的特点打算了其工作地点都在市区人流较为密集的地方，无形中也提高了房租，这样，同学的生活压力比较大。租房住、住得远的同学上下班沿途车流量大，车辆较多，增加了不少平安隐患。

3、心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很新奇，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校学的学问用不上，在企业也学不到很有用的技能。抱负与现实的落差使部分同学的心理变得低沉。

4、家庭方面：有些家长不能理解学校的.做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家。

面对种种困难和问题，我的精神压力、心理压力、管理压力很大，管理的好坏直接影响到顶岗实习能否胜利。我乐观分析缘由的所在，针对性的开展工作。详细抓下面几项工作：

二、工作详细措施

1、加强与同学的沟通、沟通，做好同学的勤务员与指挥者

从学校到企业，从同学到员工，环境和角色的转变同学需要一个过程，要平静同学心情和思想的波动，使同学尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，需要细致而持续的工作，要提高同学们的思想熟悉，同时也要解决他们实际的问题。稳定他们的心情，使他们能安心地乐观地面对工作，完成实习的任务。

为了使同学们正确熟悉实习的意义，端正对实习的态度，我通过班级群、飞信、电话联系、云空间等多种途径加强与同学的沟通沟通，准时了解他们的思想动态，安抚他们的心情，尽可能为同学解决各种各样的困难和问题，让同学感受到老师的关怀和关心，融洽了师生关系，使同学更加安心工作。经过这些努力，同学安定了心情，也渐渐适应了企业的工作环境和要求，大多能把心思投入到实习中去。

2、充分发挥同学领导和预备国家员的带头作用。针对同学分散在外的状况，同学领导和预备国家员是和同学沟通沟通最好的渠道。我班成立了实习联系小组，我任组长，班长张遥和团支书杜滨才担当副组长，其他9为班委为小组成员。每周汇总状况，传达学校和学院的一些要求。乐观与同学们沟通、沟通，了解同学们的各方面状况，关心同学们解决心理上、思想上的问题，体现同学之间的友爱与关怀。

3、针对性的个别谈话。一方面，对思想波动大的同学，单独找他们聊，急躁的做同学的思想工作，同时明确的告知同学，要学会担当责任，本次顶岗实习是一个团队行为，不是个人的行为，要么就不做，要做就要做好，要么听从管理，要么走人，放弃实习，担当后果。另一面，通过做同学家长的工作，让他们了解同学身上的弱点，适应社会的力量，让同学家长主动做同学思想工作。

4、狠抓平安教育。同学们的人身平安是实习过程重中之重。为了尽可能避开发生平安问题，对同学进行平安教育。让每位同学在思想上树立平安意识，在工作中，时时到处根据企业的平安操作规程进行作业，杜绝担心全事故的发生；要求同学之间，同学与员工之间说话要和气，行为要文明，待人要礼貌，学会敬重，避开发生磨擦；要求每个同学树立起自我保健意识，有病准时就医，预防为主，削减疾病的发生。同时要求同学们尽量削减在外逗留的时间，避开了意外事情的发生。

三、工作体会与感受

顶岗实习是同学熟识社会、开阔视野，理论与实践相结合的重要教学环节，对增加同学的社会意识和责任意识，提高同学的专业素养和综合素养，培育和熬炼同学的实际工作力量具有非常重要的作用。

我的体会是：

1、对于顶岗实习，细心的组织和指导是管理胜利的关键。

同学实习是在学校组织下、在老师的指导下到企业进行的一个教育过程。实习本身不是目的，它也是教育过程的一个组成部分。所以在这个过程中，老师对同学的指导是不行缺少的。

2、沟通和理解是管理工作取得胜利的有力保证。

来到了一个生疏的环境实习，无论是老师还是同学，都会遇到许多意想不到的问题和困难。要解决这些问题，需要校方、企业方还有师生的共同努力。而带队老师必需充当一个信息沟通的纽带和桥梁，保证各方信息沟通的畅通。同学有老师的联系方法，老师也有每位同学的电话号码。假如同学遇到什么问题，他能快速反映给老师，老师也能快速反馈给校方和企业方，然后共同把问题解决。对于一些突发大事，老师更是要将信息传达给校方、企业方，甚至同学家长，以找到最佳解决方法。

3、爱心和急躁要贯穿在整个实习管理工作中

由于同学想法多，遇到的问题也较多，他们往往会提出一些尖锐的问题，甚至许多不合理的要求。假如没方法满意他们的要求，同学会误会老师。因而，作为带队老师所承受的压力也是很大的，也会感到挫折。但是，作为顶岗实习管理工作中的关键人物，带队老师不能因此而退缩和消沉。无论遇到什么问题，都要尽其所能地寻求最佳的解决方法，为同学排忧解难。在一些细节上对同学进行无微不至的关怀，用爱心和急躁赢得同学对老师的理解和敬重。一些小的细节都能令同学感动，从而为管理工作带来便利。

本次从事顶岗实习带队工作，使我熟悉了许多、学习了许多关于同学管理的阅历，给我今后的工作带来了很大的关心，感谢学校赐予我这次珍贵的学习机会，我决心在今后的工作中再接再厉，以优异的成果回报学校。

其次篇：_老师实习工作阅历总结

人生总有许多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了老师。当先生向我打款待说出那句“老师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?太多的成果在我脑中回旋。

这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：

一、带着猎奇心和傲慢进校内，欢悲伤乐开端实习

的确，我是带着满腔猎奇的傲慢的来到玉祁初级中学的。我有什么不傲慢呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;之后，本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我傲慢的，我带着这份傲慢开端了我的实习生活。

前几天的实习任务，除了我感慨那里的老师真的都是铁人以外，我都能够承受。那里的老师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每一天半夜他们都没有空休息，只能在熬炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后连续进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，专心的帮老师批阅卷子，为了进步本人分析和解题潜力，每一天持续完成熬炼的卷子和作业卷子。几乎每一天我要批阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。

这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的傲慢都没有了。

二、进修的路，我走的磕磕绊绊

我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得老师不只共性的优良，而且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好兴奋。但是兴奋当时很快我得到了今生难忘的教训。

为了能够有好的表现我看课本、查材料、向老师请教，但是成果来了—说课。在上课之前我的指导老师竟然还要听我说课，在学校里我听老师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。

满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习老师的潜力。但是，我大错特错了。课堂上，我紧急的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我发觉本人太幻想了，这个时分才晓得幻想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不是设想。

这次的教训使我欢乐了一成天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上方的打击与挑战。

我以为经过思索与总结本人不会再出错，但是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂氛围不但不好，而且消失了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误消失了两次并且又有新的错误消失，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神，实习没有结束我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经受后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。

在经受差错败后任谁也没有理由不当心行事，在以后的课程预备中，我愈加仔细，我翻课本网上查材料，主动与老师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经受我在授课与讲课上都有了不小的进步，在老师说我有进步时我兴奋的不得了，虽然我不能像我的指导老师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参加到其中，这正是我要到达的目标。并且我克制了本人声响小的成果，我用竭力气的讲解着每一个成果，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的兴奋是无法用言语描述的，那一天我兴奋的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当连续努力，经过调整连续我的实习任务，并且在实习中真正的学到了很多东西。

三、班主任实习，我努力在努力

当我第一次应对真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送，我的心里只有恐惊，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要克制这种心思真的需求士气。

看到先生的眼睛，我竟然像个见老师的先生。这时我熟悉到：我要学的太多，要做的太多!

实习开端的第一天，我的班主任实习老师就让我进班级熟识状况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我仍旧不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将状况和学校的老师说了，在老师们的鼓舞下我克制了我得着恐惊，并在以后的任务中表现很好，得到了老师的指导老师的夸奖。

实习时期我还组织了班会活动，细心支配、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了许多。

四、再多困难，我都不可怕

那么多我始料不及的事情和成果，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。

我没有晕倒所以一切都要应对，人生就是在很多的经受与应对的进程中生长起来的，我要生长所以必需英勇应对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个熟悉我就没什么好可怕的了。

我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中总结经受，在这段实习生活中我根本顺应了学校里