幼儿园小班教学工作计划

Word———幼儿园小班教学工作计划

幼儿园小班教学工作方案(集锦15篇)

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份方案。方案究竟怎么拟定才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教学工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教学工作方案1

幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教育。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。

可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行……2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等……最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

在制定本方案的最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得到家庭的乐观协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

附详细的健康教育内容如下：

一、体能1、能运用各项基本动作做嬉戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、基本体操会听音乐做仿照操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

4、情愿参与三浴5、情愿参与各项体育活动及嬉戏二、良好生活、卫生习惯1、生活自理力量的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；熟悉身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安；关心幼儿了解生活起居方面的平安学问；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。

幼儿园小班教学工作方案2

节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种力量,是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而嬉戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好动身。本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培育嬉戏化初探”的课题讨论，旨在通过讨论用嬉戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。

一、主要工作成效

（一）第一阶段：预备阶段

1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。

2、查阅相关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿嬉戏化音乐教育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素养与力量训练”等，拟写方案。

3、培育并建立初步的音乐活动常规。

（二）其次阶段（实施阶段）

1、激发幼儿对节奏的爱好

（1）、供应多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。

（2）、幼儿供应两种乐器（如碰铃、圆舞板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步把握其乐器的演奏方法。

（3）、供应音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作关心他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵活的动作。由于在这些自由敲打的嬉戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地把握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得胜利和满意感。

2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感

音乐来源于自然生活。我常常有意识地培育幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观看自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行仿照、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉阅历。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力嬉戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的凹凸。有时，我还采纳师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。

二、存在不足：

1、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培育。

2、幼儿节奏的听觉、记忆力量等还比较差，有待于进展和提高。

三、改进措施及下阶段做法

1、在各种活动中贯穿节奏练习。

（1）每次在教新歌前，可让幼儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待幼儿能精确拍出后，再让幼儿根据歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。

（2）结合语言节奏进行练习。

（3）在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种嬉戏中也可用仿照各种动物的叫声来进行练习。

2、注意进展幼儿的节奏听觉、记忆力量。

在今后的活动中老师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告知老师或其他小伴侣们，这样在无形中就能进展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以留意，进展对节奏的听觉和记忆力量。

幼儿园小班教学工作方案3

一、班况分析：

本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，愿意上幼儿园，能和小伴侣友好相处，但也有些小伴侣比较淘气、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。

二、保教工作目标：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面力量的进展。

3、重视平安教育工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增加服务意识，促进家园联系。

6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定方案。

三、工作措施：

（一）保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。

1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中把握扣扣子的方法。

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小伴侣问好，离园时互说再见。学会使用“感谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

（二）开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面力量的进展。

健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，心情基本稳定。

2、学会自立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简洁的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。

3、愿意参与体育活动，进展走、跑、钻等方面力量。

语言领域：

1、学习宁静的听他人讲话。学习按语言调整自身行为。

2、愿意与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并愿意表达自己的感受。

社会领域：

1、能从性别、形状等外在特征方面比较自己与别人的不同。

2、遵守常规，养成良好的行为习惯。

3、观看四周生活环境及其变化。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。

科学领域：

1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。

2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。

3、亲近大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。知道季节的明显特征。

艺术领域：

1、喜爱听音乐和观赏美术作品。

2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。

3、学习用正确的姿态和声音唱歌。

（三）重视平安教育工作，加强幼儿自我爱护意识。

（四）家长工作：

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮助幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通。

（五）每月工作支配：

九月：

1。召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，关心幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。

2。常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

3。主题活动《高兴奋兴上幼儿园》，迎国庆节活动。

十月：

1。进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

2。加强幼儿学习习惯的培育，知道和老师、同伴交谈。

3。开展主题教育《亲亲抱抱》；《踏踏响》。

十一月：

1。连续加强各项常规教育；

2。主题活动《香香的水果》；《图形碰碰乐》。

十二月：

1。主题活动《天冷我不怕》。

2。元旦联欢，半日开放，做好幼儿进展评价工作。

一月：

做好各项总结，预备放假。

幼儿园小班教学工作方案4

一、现状分析：

(一)幼儿人数

本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。

(二)存在的状况

1、幼儿存在分别焦虑。

2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。

（三）优势

我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历，每个老师合作意识强，沟通、协调好。

二、主要措施。

幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自

然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。

（一）保教工作

1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。

2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意教育全都，相互协作对幼儿进行各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。

3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作教育

下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿乐观参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

（二）平安工作

小小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行

1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。

2、每周检查班内有无平安隐患，如有准时实行措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

（三）家长工作

1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。

2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长协作的内容。

3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要盼望家长准时赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。

4、向家长宣扬，引导家长乐观参与家长学校的讲座，鼓舞家长乐观参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。

（四）月份支配

九月份：

1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿心情。

2、依据本班

幼儿状况制定班级方案，建立幼儿个人成长档案。

3、家长工作：（1）召开家长会（2）家长学校讲座（3）选家委会会员2名。

4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范。

十月份：

1、引导幼儿乐观参加嬉戏活动。

2、开展各种活动培育幼儿懂礼貌，会说简洁的礼貌用语。

3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。

4、家长工作：协作班级活动，引导孩子熟悉家中各种玩具的名称、用途。

十一月份：

1、参与全园性秋游活动。

2、培育幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。

3、家长工作。（1）家长学校讲座（2）协作班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。（3、）协作园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。

十二月份：

1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。

2、教育幼儿在活动中爱惜玩具。

3、家长工作

（1）家长开放日活动。

（2）新年亲子登山活动。

（3）进行家园协调对孩子进行爱惜玩具的教育（协作幼儿成长档案进行）

一月份：

1、协作园部开展“亲子乐园”新年游园活动。

2、攥写班级总结。

3、整理幼儿个人

成长档案材料，并向家长分发。

4、家长工作。在假期中家长连续充实孩子的个人成长档案材料内容，开学带来。

幼儿园小班教学工作方案5

本月工作重点

1、关心幼儿养成自立进餐的习惯，引导幼儿情愿吃各种食物

2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。

3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。

4、引导幼儿在活动后知道合作整理整理小型体育器械。

5、知道友好的对待邻里的小伴侣。

6、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。

7、鼓舞幼儿大胆表达自己的恳求和愿望。能朗诵简短2—3首儿歌。

8、用自然音唱歌，吐字清晰，学会唱3、4首歌曲。鼓舞幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲。

9、学习用撕、贴等方法塑造简洁的平面形象。教育目标健康社会轻轻、小脏手、我不跟你走、我需要、爸爸回来了、尖刀手。语言拔萝卜、击鼓传话、好玩的小脸、小兔找太阳。数学去欢欢家、投球竞赛、欢乐的小动物、找不同、游乐场、数一数，工作方案《幼儿园小班十一月份教学工作方案》。艺术下雨了、宝宝涂色、碰一碰、蔬菜水果盖大印、OK发型师、乐乐的新居。科学大萝卜、放到水里会怎样、喂小鱼、冬天真好玩。

常规培育

1、加强幼儿的平安教育，使幼儿熟悉火警、匪警的电话及有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。

2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培育。

3、加强对幼儿听与说的力量培育，知道用一般话和老师、同伴沟通，并利用晨间和区域活动的时间，供应给幼儿熬炼的机会，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念。

4、优化班级教育环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。

5、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。

家长工作1、天气转冷，鼓舞孩子早睡早起，坚持每天上幼儿园。

2、请家长连续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。

3、在家中，和孩子进行“我喜爱什么”的谈话，收集、整理孩子自己喜物的物品。

4、家长在家里可以多与孩子争论幼儿喜爱吃的水果，并告知幼儿吃水果的好处。

5、利用双休日和幼儿去室外收集树叶，并与幼儿争论保藏叶子的方法，和幼儿一起细心保藏树叶。

幼儿园小班教学工作方案6

一、班级状况分析

本班共有50幼儿，男生20名，女生30名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的嬉戏惯例，学习惯例，孩子的口语表力量，交往力量等都有了明显的进步，还把握了一些简洁的技能技巧，同伴之间能和谐相处，共同学习、嬉戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规章进行活动。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困难知道寻求老师和同伴的帮助，能主动乐观的参加幼儿园组织的各项活动。

二、学期工作重点：

(一)、注意幼儿倾听习惯的培育：

1多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。

3在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。

(二)、培育规章意识与执行规章的力量。

1培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

2加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过有目的、有组织、有方案地对幼儿进行体育熬炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的进展。

(三)、教育工作

1连续以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗透。

2连续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，并做好平常的渗透教育。

3能主动地、用心地进行数学操作活动;观看、比拟、推断数学的数量关系，逐步建立等量观念。

4进一步加强良好教育环境的创设，注意体现幼儿的可操作性和参加性。

5保证幼儿的嬉戏时间，依据孩子的爱好，生成各嬉戏的主题，帮助孩子形成肯定的合作力量，大胆表示交往的力量，解决问题的力量。

各领域的教育目标

语言：

1.激发幼儿对口语表达的爱好，关心幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

2连续了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

3.连续培育幼儿愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。

艺术：

1.通过唱歌、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维力量、想象力量和制造力量。

2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。

3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。

4引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进行制造性的表现，培育其绘画制造力量和制造意识。

5.关心幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调力量，关心幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。

科学：

1.激发幼儿熟悉和探究环境中数量、外形等爱好，是他们情愿并喜爱参数学活动。

2.关心幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育观看力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师沟通。

3.激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，乐观主动地参加活动。

4.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

健康：

2.培育幼儿愿意参与体育活动，乐观进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。

3.连续学习避开危急和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。

4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿态或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

社会：

1.关怀四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。

2.了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和制造力。

3.连续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。

4.了解并能饯行活动规章和初步的社会生活规章。

三、环境创设：

1、依据教室的创设原则，为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境;

2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境;

3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料;

4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行一日生活活动;

5、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

6、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：

详细措施：

(1)、依据近期幼儿培育目标投放区域材料;

(2)、教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中

四、卫生保健工作：

1加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去观看孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我维护的意识和力量。

2仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

3重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能准时整理和整理小型体育器械。

4连续全面规范开展值日生工作，培育幼儿的动手力量及服务意识。

5连续协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和力量要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

6、做好春夏两季传染病的预防工作;

7、学会用筷子自立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦洁净;

8、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;

9、知道自己的'手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘;

10、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录;

五、家长工作：

1请家长共同监督孩子，共同培育幼儿良好的行为习惯。

2准时更换《家园联系栏》中的学习内容、生活内容。

3利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通看法，让家长准时了解孩子在园状况

幼儿园小班教学工作方案7

本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干老师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研方案选择讨论课题，制定科学可行的专题方案，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内老师结合园内的教研专题“如何提高老师的反思力量”，并依据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高老师的反思力量”。组内老师将以《纲要》为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思力量有质的飞跃。

一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。

连续深化学习，领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教育行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。

二、开展扎实有效的教研活动。不断提高老师的反思力量。及书写反思笔记的水平。

1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体争论。

2、开展自学与互学活动。

3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。

4、共同学习好的反思笔记。

5、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。

6、沟通各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。

7、老师共同讨论孩子的行为、共同反思老师的实践。

8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高老师的反思力量。

9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的熟悉。

10、与其他年组沟通，相互学习，提高反思力量。

三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。

随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。通过教研使组内老师共同成进步步。

幼儿园小班教学工作方案8

经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达力量强，事情阐述很清晰，还有一部分不情愿表达。为了便于幼儿的语言进展得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确讲一般话。我依据幼儿的年龄和本班实际状况制定了以下方案：

一、教学目标：

1、情愿并能够集中留意力，急躁地倾听别人说话。

2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事声音洪亮。

3、谈话和讲故事都能围绕主题。

4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简洁而完整的和成词。

5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品供应的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。

二、教学内容与要求：

1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2、养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量。

3、鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言力量和思维力量。

4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。

5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好。

6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。

7、供应一般话的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说一般话。

三、教学措施：

1、语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到乐观应答的环境。

2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往力量等其他方面的进展亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，供应促进语言进展具有特别意义。

3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有特别意义。

4、对有语言障碍的儿童要赐予特殊关注，要与家长和有关方面亲密协作，乐观地关心他们提高语言力量。

四、教学进度及内容：

二、三月份：

《送南瓜》、《娃娃开门》、《我的好妈妈》、《小兔乖乖(一)》、《小兔乖乖(二)》

四月份：

《春天来了》、《小雨珠》、《小老鼠上灯台》、《小猫在哪里》、《聪慧的小兔》

五月份：

《我喜爱去的地方》、《小青蛙找家》、《我们手拉手》

六月份：

《大伞和小伞》、《您别说我小》、《池塘夏夜》、《最好听的歌》、《绿色世界》

幼儿园小班教学工作方案9

本学期的教学任务是：使幼儿在上学期的基础上进一步加强基本功的练习，产生对学钢琴的深厚爱好。共支配12课时，每课时为半小时。

特制定方案如下：内容要求

第一课时

1、复习乐理学问：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符

2、新学附点二分音符

3、初步学唱《排钟》

1、能较快说出音符的名称

2、能边打节拍边唱

3、附点二分音符要唱足

其次课时

新教练习曲《排钟》

1、弹奏时留意附点二分音符

2、保持手型

第三课时

1、复习练习曲《排钟》

2、初步学唱《滑稽面孔》

1、结尾两手同时弹时要有力度

2、附点二分音符要保持住

3、二分音符要唱足

第四课时

新教练习曲《滑稽面孔》

1、能区分凹凸音谱号上的音，初步学会弹奏

第五课时

1、复习练习曲《滑稽面孔》

2、熟悉并学打4/4的节拍

1、两手替换要准时

2、节奏精确，能完整地弹下来

3、附点二分音符要保持住

第六课时

新教练习曲《老麦克唐纳》

1、全音符要保持住

2、左手弹奏时留意手型，手指的位置

第七课时

复习练习曲《老麦克唐纳》

1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度

2、留意指法

第八课时

1、连续复习练习曲《老麦克唐纳》

2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符

1、知道休止符的含义

2、能区分三个休止符

第九课时

1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符

2、初步学唱《拔河嬉戏》

1、能较快地说出三个休止符的名称

2、能按着节拍学唱

第十课时

新教练习曲《拔河嬉戏》

1、留意休止符

2、左右手交替时要紧凑，留意节拍

第十一课时

1、复习练习曲《拔河嬉戏》

2、初步学唱《教堂管风琴》

1、能根据谱子完整地弹奏

2、能看着五线谱上的音符娴熟地说出它的音名

第十二课时

1、新教练习曲《教堂管风琴》

1、初步学会弹奏

2、左手留意休止

幼儿园小班教学工作方案10

一、本学期幼儿进展总目标

1、培育幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务力量。

2、培育幼儿对运动的爱好,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的共性心理品质。

3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好,鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。

4、开展自主性活动和学习性活动,鼓舞幼儿乐观参与活动

二、详细目标与措施

(一)、生活活动

目标:

1、开心来园,情愿参与幼儿园的各类活动,能连续适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭,在老师的关心提示下能吃得洁净,不将饭菜含在嘴里。

3、订正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不洁净东西放进嘴里,不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施:

1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓舞幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时沟通,指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、通过每天的进餐活动,培育幼儿文明进餐习惯。

6、班级三位一体,共同管理好班级工作。

(二)、运动活动

目标:

1、在体育熬炼中,能做到爱护好自己,不到危急的地方玩。

2、在老师的鼓舞下情愿参与各类活动。

3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型运动器具。

5、学习仿照操和器具操。

措施:

1、开展区域性体育活动,培育幼儿的参加性与爱好,促进肌体的协调进展。

2、保证每天二小时的户外熬炼时间。

3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。

4、制作并供应多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育熬炼活动内容。

(三)、学习活动

目标:

1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜爱老师,爱爷爷奶奶,情愿上幼儿园。

2、在老师的引导下,产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物,感知其明显的特征。

3、观看几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。

4、常常看听触摸四周生活中各种颜色、外形、声音,并对它们变化、声响发生爱好,喜爱音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲,做简洁的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。

6、学听一般话,能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。

7、能口手全都点数1-3,熟悉几何图形,学习排序归类,学习辨别白天黑夜,拼简洁的人物动物拼版。

8、能以开心心情参与英语活动,学会用英语问老师好。

措施:

1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,依据主题活动布置环境,使幼儿、家长参加环境布置,做到师生互动,生生互动。如

“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

2、定期将幼儿作品进行展现活动,使每个

幼儿体验成就感。

3、创设英语环境,使小伴侣在其中开心参加学习,学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。

4、参与各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)

5、在带幼儿走出去的活动中,赐予幼儿丰富的学问,满意他们的奇怪心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满意,得到开心的体验。(如秋游等活动)

(四)、嬉戏活动

目标:

1、丰富生活阅历,能用语言和动作去仿照,乐观体验角色的情感和态度。

2、创设条件,丰富幼儿的学问阅历,感性阅历和嬉戏语言。

3、初步把握一些进行角色嬉戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步把握结构嬉戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具,嬉戏后送玩具回家。

措施:

1、供应符合小班幼儿的大玩具,

2、在嬉戏中留意观看幼儿的活动并为他们供应需要的嬉戏材料。

3、鼓舞幼儿从家里带来废旧物品,老师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题,充当角色,并在嬉戏中感到欢乐。

(五)、家长工作

1、召开家长会,彼此沟通。

2、邀请家长参与“敬老活动”并准时做好反馈工作。

3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,连续办好家园之窗,利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园状况。

4、准时做好家长工作。

5、请家长协作老师收集家里的废物支持教学,参与园内的各项亲子活动。

幼儿园小班教学工作方案11

开心的寒假结束了，伴随着明媚的春光与暖暖的春风，新的学期在紧急又有序的氛围中开头了，这学期我接手带的是小班的小伴侣，对于这个班的小伴侣我也有肯定的了解，他们在经过了上学期的幼儿园生活体验，孩子们已建立了良好的生活、学习习惯。如：幼儿的自我服务力量有了明显进步，能自立进餐、入厕，情愿自己学习穿脱衣服、鞋子，喜爱参与各种好玩的活动，情愿和同伴交往，并会进行简洁的沟通。本学期我会严格要求自己，仔细工作，吸取阅历，反省不足，以儿童为本，促进每个幼儿共性进展。学期初，我依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了本学期的班级工作教学方案！

一、班级状况分析：

我班现有17名幼儿，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人数比例很匀称，这对在集体活动和教学活动中孩子们的心情会比较安定开心，活动也能很好的开展！我班是重新组合的一个班，部分孩子间是需要重新熟悉的，我信任孩子之间是很快就能熟识起来，融入我们新的集体中一起生活相处！

二、班级目标：

（一）幼儿生活管理目标

加强自我服务力量的培育，能自己的事情自己做。并留意平安，提高自我爱护意识。

（二）教学管理目标

◆健康领域：

1、喜爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。

2、进一步巩固自立进餐的习惯，能保持桌面、地面干净。连续培育幼儿穿脱简洁衣、裤、鞋，及自立整理衣物的良好习惯，能宁静入睡。会整理日常生活用品。

3、了解简洁的卫生保健学问，乐于接受疾病预防和治疗，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。

4、知道并避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。

5、愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

◆语言领域：

1、学会宁静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为

2、连续学说一般话，愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。

◆社会领域：

1、愿意参与幼儿园各种活动，亲近与自己生活亲密的人。

2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。

3、在成人启发下学习关注他人的心情表现，并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地感谢他人的关心。

4、能从性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。

6、观看四周生活环境及其变化。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。

◆科学领域：

1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。

◆艺术领域：

1、在成人引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。

2、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐。

3、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。

（三）家长工作管理目标

（1）通过各种方法（例如：家长会、家访、校讯通、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。

（2）进行家访工作，用较多的时间与家进步行一对一的沟通，全面沟通、了解幼儿的有关状况。

（3）在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。

（4）设置家园联系栏，让家长准时了解我们的活动状况，进行协作。

（5）通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况。

三、措施

（一）幼儿生活管理方面

1、每天老师微笑迎接每个孩子的到来，常和孩子沟通，平常常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，使孩子感受集体生活的暖和。

2、重视保育工作，天气渐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长提早告知老师您的孩子是否可以削减或不脱衣服。

3、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育，利用餐前的故事进行引导。

（二）教学管理方面

1、保证每天的户外活动时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩，培育幼儿动作的协调性。

2、针对幼儿感爱好的话题，创设宽松和谐的语言交往环境，鼓舞幼儿主动与同伴和老师进行交谈，体验语言沟通的乐趣，鼓舞幼儿使用礼貌用语。

3、与家长主动协作，争取家长的支持、理解和参加，取得双方教育的全都性，为幼儿今后进展打好基础。

4、时常关注幼儿的爱好，供应各种可操作的材料供幼儿摆布，为幼儿的探究供应条件，满意幼儿探究的需要。

5、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，依据主题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。

（三）家长工作措施

（1）、开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，做好新生家访工作，介绍班级状况，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。

（2）、注意家长工作，依据主题教学需要，以校信通的方式，时常与家长保持联系，让家长准时、全面地了解幼儿活动，更好地支持与协作各项活动的开展。

（3）、按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。

四、详细工作支配

★二、三月份：

1、正常教学秩序，制订好各类方案

2、巩固各方面的常规。

3、节日教育：（植树节、妇女节）

4、教学活动主题：猜猜我有多爱你

★四月份

1、节日教育（清明节）

2、对部分幼儿进行家访（月末）

3、幼儿活动：远足春游

4、教学活动主题：春天来了

★五月份：

1、节日教育：劳动节

2、平安教育：该留意些什么？

3、幼儿穿鞋大比拼

4、教学活动主题：让我试一试

★六月份：

1、庆“六一”文艺活动演出

2、幼儿叠被大比拼

3、教学活动主题：夏天真热

4、期末复习工作

幼儿园小班教学工作方案12

本学期我们将围绕《纲要》制定教学方案，在详细实施活动时也注意体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的依据。制定本学期的教学目标如下：

一、语言领域：

1、鼓舞幼儿主动用语言与他人交往，体验语言沟通的乐趣;引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“感谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、恳求和愿望。

2、引导幼儿宁静地倾听别人讲话，按简洁的语言指令行动;引导幼儿留意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟识的、感爱好的图画书。

3、喜爱故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，情愿表演和叙述自己感爱好的简短故事、儿歌等。

4、爱看书，学习看书的方法学问从前向后一页一页地看，培育幼儿正确使用和爱惜图书的意识和方法，关心他们养成不撕书、不折书、洗洁净手再看书等阅读习惯。

5、留意倾听老师和同伴讲话，理解简洁的行为要求。

6、情愿学说一般话，喜爱与老师、小伴侣交谈，大胆地表达自己的恳求和愿望，情愿回答别人提出的问题。

7、在生活嬉戏中，学习辨别一般话中简单混淆的语音，能听懂简洁的语言指令，并能按简洁的语言指令行动。

二、健康领域：

1、适应集体生活，在活动中保持开心的心情。

2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告知成人，渐渐适应幼儿园的如厕环境。

3、培育幼儿把握穿脱简洁衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。

4、培育幼儿把握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。

5、学会自立进餐，渐渐喜爱吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。

6、引导幼儿学习爱护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有特别时告知老师，知道有病时应协作治疗。

7、培育幼儿初步的平安意识，知道常见的危急场所与物品，当心使用玩具或工具。

8、培育幼儿参与体育活动的爱好，喜爱参与体育活动，体验运动的欢乐。

9、指导幼儿学习自然地走和跑;学习双脚原地向上跳;练习在有肯定距离的平行线中间和有肯定高度的斜坡上行走;练习正面钻和手膝着地爬;学习滚接皮球等。

三、社会领域：

1、引导幼儿了解熟识幼儿园环境，熟悉老师和同伴，感受幼儿园生活的欢乐。

2、引导幼儿学习使用“您好”“再见”“请”“感谢”等礼貌用语与他人交往。

3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。

4、教育幼儿爱惜玩具、图书等，使用后要放回原处。

5、在生活中，了解、学习遵守一些基本规章。

6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有劝慰、关怀、关心他人的行为，敬重父母、长辈。

7、情愿做自己能做的事，不依靠成人。

8、教育幼儿与小伴侣友好相处，不争抢、独占玩具;有好玩的东西要与小伴侣一起玩或轮番。

四、艺术领域(音乐)：

1、喜爱音乐活动，在活动中心情开心，初步获得美的体验。

2、能用歌声和简洁的动作表现自己对唱曲或乐曲内容、情感的理解和感受。

3、初步养成正确使用乐器的习惯。

4、能够基本精确唱歌六度范围内五声音调的歌曲，基本唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律，并尝试加入简洁的动作表达自己的感受，尝试仿编熟识歌曲中的某一乐句的部分歌词。

5、引导幼儿观赏形象鲜亮、情节简洁的歌曲、乐曲，关心初步理解、观赏作品的内容，尝试动作进行表达进行。

6、喜爱观赏音乐，初步感受并理解形象鲜亮的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参加观赏。

幼儿园小班教学工作方案13

生活转瞬而过，新的学期开头了，我们看到了一张张可爱熟识的面孔，孩子们的全部喜怒哀乐又将于我们融合在一起。过了一年，孩子们好像有些长大了，在自理力量方面有较大进步，但一些坏习惯仍避开不了，因此，针对孩子的年龄特点制定了本学期的工作方案：

一，新的学期开头，有很多新入园的孩子，普遍存在的问题：幼儿年龄小，自理力量比较弱，依靠性较强，不情愿自己动手，吃饭要人喂，娇气，任性，以自我为中心，有的幼儿不喜爱说话，有的孩子太爱动，没有纪律约束感，有的则自由散漫，没有集体意识，同伴之间相互争抢东西，不会自己大小便，拉在裤子上也不告知老师。针对这些状况，有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育，重点进行行为习惯养成教育。

二，强化平安管理，做到“眼勤，嘴勤，脚勤，手勤”，发觉问题准时处理，确保幼儿的人身平安，做好三检一追，告知幼儿不去危急的地方，不摸危急的东西。

三，保证室内通风，用消毒水擦拭们、窗、床、柜等，水杯、毛巾每天消毒，引导幼儿多喝水，勤换洗衣服，做到一摸二看三问四查，发觉特别，准时处理。为幼儿做到“四心”，对幼儿要布满“爱心”，接待幼儿要“热心”，幼儿生活要“关怀’‘，各项工作要”细心“。做到人在岗，心在岗，工作尽职尽责，做到三”满足“，即”家长满足，领导满足，自己满足“。

四，利用家长接送孩子时间，向家长询问了解幼儿的生活习惯，共性，家长的教育方法。对新入园的孩子进行电话，短信跟踪，对没有电话请假未入园的孩子进行电话访问，询问清晰幼儿的状况，并鼓舞幼儿坚持来园。

本学期我有信念把我的本职工作做好，也有信念让我们的宝宝成为懂文明，有礼貌，人见人夸，人见人爱的优秀宝宝！

幼儿园小班教学工作方案14

一、本班老师介绍

本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。

二、本学期工作重点：

九月份：稳定幼儿的心情，是幼儿基本适应幼儿园生活。

十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。

十一月份：进行秋季运动会和家长观摩活动。

十二月份：进行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。

三、教育教学工作：

我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。

我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。

四、家园协作：

幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，盼望家长协作我们作以下工作：

1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老师给小伴侣讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。

2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的状况发生，盼望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜爱一个小伴侣想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的心情，不利于幼儿入园。

3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严峻，而父母也会很担忧，孩子始终哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，盼望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照看好孩子们。

4、孩子入园面对全新的环境、全新的