标点符号复习专题课件

标点符号专题复习标点符号专题复习考考你?

没有标点的遗书

从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时，才又生了一个儿子，取名为「非」。富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写着：「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执」。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府里。考考你?

女婿理直气壮的说：岳父遗书上写得很明白：「六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。」县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的儿子。你猜，县令在遗书上发现了什么？原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思：「六十老儿生一子，人言非，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。」一句话因为移动了标点符号，意思便有很大的差别，可见标点符号有多重要。

女婿理直气壮的说：岳父遗书上写得很明白：考点分析标点符号题主要考查了解和正确使用标点符号的能力。1．辨识使用标点符号的正误。2．理解标点符号的作用。3．给句子加标点符号。4．改正句中使用错误的标点符号。考点分析标点符号题主要考查了解和正确使用标点符号的能力。标点符号常见错误类型标点符号常见错误类型1.数字连用时顿号的误用

两个数字并列连用，如果表示概数，则数字间不能用顿号隔开；如果表示确数，数字要用顿号隔开。正确答案：全文大约六七百字，共分为四个部分，第二、三部分是主体部分。例如：全文大约六、七百字，共分为四个部分，第二、三部分是主体部分。1.数字连用时顿号的误用两个数字并列连用，如果表示概数，则2.并列词语之间顿号、逗号的误用（1）较短并列词语间停顿用顿号，不用逗号。

例如：他运用了传说、民谣、古诗。

例如：这次在钱江新城参加的雕塑作品一共有50多件，出自中国、意大利、俄罗斯、日本等国家的艺术家之手。2.并列词语之间顿号、逗号的误用（1）较短并列词语间停顿用顿（3）加以强调的并列短语之间用逗号。例如：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。(2)并列短语作谓语、补语时一般用逗号，不用顿号。例如：一群年轻人在唱歌，跳舞。（3）加以强调的并列短语之间用逗号。例如：这次采访，你必须带（4）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。例如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。（5）集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。例如：公安干警，中小学生，大专院校，男女老少等。（4）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。（6）表并列性的引号、书名号之间不用顿号例如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。例如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。（6）表并列性的引号、书名号之间不用顿号3.并列分句之间逗号、分号的误用

并列分句内有逗号，分句间用分号；并列分句间没有逗号，分句间用逗号。例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。例如：因为我长大了，所以目光变得更深沉些，心地也变得更宽广些。3.并列分句之间逗号、分号的误用并列分句内有逗（1）引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。例：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”（2）只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。例：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。（3）一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。例：三峡工程、京广铁路“三个代表”“一国两制”“四化”建设。4、引号的使用（1）引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单5.引文末尾的标点位置放置错误（1）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面。贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”（2）如果引用的话只作为作者自己话的一部分，末尾标点应该放在引号外，以对整个句子负责。

作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。（3）无论是完整引用还是部分引用，如果句末标点是感叹号或是问号，那么都放在里面。王老五扔下一句“你自己看着办吧！”就怏怏地走了。5.引文末尾的标点位置放置错误（1）引用的话是独立的，末尾标6.冒号的误用（1）“某某说”后面的用法：A.当“某某说”在引语前面时，“说”后面用冒号。他说：“你走吧，我不想见你！”B.当“某某说”在引语的中间时，它前后的引语是同一个说的话，“说”后面用逗号。“你走吧，”他说，“我不想见你！”C.当“某某说”在引语后面时，“说”后面用句号。“你走吧，我不想见你！”他说。6.冒号的误用（1）“某某说”后面的用法：A.当“某某说”在（2）用在提示性话语或“想”“认为”“证明”“宣布”“指出”等动词后面，常用冒号。（提示下文）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。我已经说过：我向来不惮以最坏的恶意来推测中国人。（3）在分次或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。（总结上文）教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。（2）用在提示性话语或“想”“认为”“证明”“宣布”“指出”7.问号的误用A.特指问句，几问用几个问号。你叫什么名字？哪里人？干什么的？B.选择问句，选项间用逗号，句末用问号。明天是你自己去，还是叫爷爷陪你去？C.有疑问代词没有疑问语气，句子末尾用句号。谁也没有想到他是这样的人。谁都不知道他是谁。D.问句主谓倒置，问号放在句末。这究竟是怎么回事呢，同志们？7.问号的误用A.特指问句，几问用几个问号。B.选择问句，选8、书名号的使用（1）表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品

例：他的文章在《中国青年报》上发表了。他的书桌上时常放着一本《现代汉语词典》你喜欢听歌曲《涛声依旧》吗?你爱看明代画家徐渭的《驴背吟诗》吗?（2）电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。例如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)

8、书名号的使用（3）书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：《读〈石钟山记〉有感》

《〈中国工人〉发刊词》（4）书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。例如：《荀子·劝学》

《念奴娇·赤壁怀古》（3）书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。第一组：1.“这不是我们的狗,”普洛诃尔说。“这是将军的哥哥的狗。”2.“出了什么事？”一个关切的声音传来。“有什么困难需要我帮助吗？”3.“到底去不去呀,我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!”4.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说，“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。第一组：1.“这不是我们的狗,”普洛诃尔说,“这是将军的哥哥的狗。”2.“出了什么事？”一个关切的声音传来，“有什么困难需要我帮助吗？”3.”到底去不去呀,我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!”4.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。温馨提示：1.注意“说”的不同表述；2.看清前后语句是否同一人所言。1.“这不是我们的狗,”普洛诃尔说,“这是将军的哥哥的第二组:1.人生百年，是为自己的名利而忙碌？还是为国家振兴、民族强盛而奋斗?2.你是坐汽车来呢？还是坐火车来呢？或者索性坐飞机来呢？希望给我个准信儿。3.那一群骑自行车翩翩而来的穿风衣的少女，是红蝴蝶？是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？4.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，而对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？我们不得而知。第二组:第二组:1.人生百年，是为自己的名利而忙碌,还是为国家振兴、民族强盛而奋斗?2.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢？希望给我个准信儿。3.那一群骑自行车翩翩而来的穿风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？4.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，而对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去，我们不得而知。温馨提示：不能看到“是……还是……”就确定为选择问句，还要判断它是否是疑问句。第二组:温馨提示：不能看到“是……还是……”就确定为选择问句第三组：1.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。2.

中医学认为:草莓性凉、味酸、无毒,具有润肺生津、清热凉血，健脾解酒等功效。第三组：第三组：1.美国的纽约、洛杉矶，日本的东京，法国的巴黎，英国的伦敦，中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。2.中医学认为:草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。温馨提示：1.词作谓语、补语时用逗号；2、不同层次的并列间不都用顿号3、几个短语同时修饰一个中心语时用顿号，并注意短语的完整性。第三组：温馨提示：第四组：1、“谦受益，满招损，”这个格言流传到今天至少有两千年了。2.“春蚕到死丝方尽，”该诗句是蚕的一生生动写照。3.唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”4.祠前一副破旧对联，写的是“一盏寒泉荐秋菊，三更画舫穿藕花。”5.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”第四组：第四组：1.“谦受益，满招损”，这个格言流传到今天至少有两千年了。2.“春蚕到死丝方尽”，该诗句是蚕的一生生动写照。3.唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。4.祠前一副破旧对联，写的是“一盏寒泉荐秋菊，三更画舫穿藕花”。5.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。温馨提示：1.引用部分属于对句中某个指示代词的解释说明时，点号放在引号外面；2.当引用部分属于句子的某一成分时，点号也放在引号的外面。第四组：温馨提示：1.你明天不愿意有的东西，今天就抛弃吧，你希望明天有的东西，今天就争取吧！2.细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。3.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。4.春天不播种，夏天就不生长；秋天就不能收割，冬天就不能品尝。1.你明天不愿意有的东西，今天就抛弃吧，你希望明天有的东西，5.怎样保卫每一寸土地？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？这是一个值得深思的问题。6这里水果可多了，真是说也说不完，有苹果、李子、香蕉、西瓜、枇杷等……7.苏轼的名句“不识庐山真面目，”使游客对庐山云雾产生了神秘感。8.因任课老师外出，明天上午第三四节化学课改上物理课。5.怎样保卫每一寸土地？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？9.我生平最受用的有两个词：一是“责任心，”二是“趣味。”10.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生？”11.不断地动脑筋,才会清清楚楚地知道做这件事为什么目的？有什么意义？有什么缺点？12.“不知道。”他耸了耸肩膀道。“这是动物学中一大难解之谜。”9.我生平最受用的有两个词：一是“责任心，”二是“趣味。”13.杭州日报记者王绘的文章“爱心快车捎来希望”，我接连看了两遍，深受感动。14.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。15.好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景，都是很精妙的。16.母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说，“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西。”13.杭州日报记者王绘的文章“爱心快车捎来希望”，我接连看了17、这个故事讲得真实、动人。18、画面上的人几个人:华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。19、我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”20、田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。17、这个故事讲得真实、动人。

再见再见标点符号专题复习标点符号专题复习考考你?

没有标点的遗书

从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时，才又生了一个儿子，取名为「非」。富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写着：「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执」。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府里。考考你?

女婿理直气壮的说：岳父遗书上写得很明白：「六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。」县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的儿子。你猜，县令在遗书上发现了什么？原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思：「六十老儿生一子，人言非，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。」一句话因为移动了标点符号，意思便有很大的差别，可见标点符号有多重要。

女婿理直气壮的说：岳父遗书上写得很明白：考点分析标点符号题主要考查了解和正确使用标点符号的能力。1．辨识使用标点符号的正误。2．理解标点符号的作用。3．给句子加标点符号。4．改正句中使用错误的标点符号。考点分析标点符号题主要考查了解和正确使用标点符号的能力。标点符号常见错误类型标点符号常见错误类型1.数字连用时顿号的误用

两个数字并列连用，如果表示概数，则数字间不能用顿号隔开；如果表示确数，数字要用顿号隔开。正确答案：全文大约六七百字，共分为四个部分，第二、三部分是主体部分。例如：全文大约六、七百字，共分为四个部分，第二、三部分是主体部分。1.数字连用时顿号的误用两个数字并列连用，如果表示概数，则2.并列词语之间顿号、逗号的误用（1）较短并列词语间停顿用顿号，不用逗号。

例如：他运用了传说、民谣、古诗。

例如：这次在钱江新城参加的雕塑作品一共有50多件，出自中国、意大利、俄罗斯、日本等国家的艺术家之手。2.并列词语之间顿号、逗号的误用（1）较短并列词语间停顿用顿（3）加以强调的并列短语之间用逗号。例如：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。(2)并列短语作谓语、补语时一般用逗号，不用顿号。例如：一群年轻人在唱歌，跳舞。（3）加以强调的并列短语之间用逗号。例如：这次采访，你必须带（4）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。例如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。（5）集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。例如：公安干警，中小学生，大专院校，男女老少等。（4）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。（6）表并列性的引号、书名号之间不用顿号例如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。例如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。（6）表并列性的引号、书名号之间不用顿号3.并列分句之间逗号、分号的误用

并列分句内有逗号，分句间用分号；并列分句间没有逗号，分句间用逗号。例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。例如：因为我长大了，所以目光变得更深沉些，心地也变得更宽广些。3.并列分句之间逗号、分号的误用并列分句内有逗（1）引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。例：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”（2）只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。例：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。（3）一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。例：三峡工程、京广铁路“三个代表”“一国两制”“四化”建设。4、引号的使用（1）引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单5.引文末尾的标点位置放置错误（1）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面。贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”（2）如果引用的话只作为作者自己话的一部分，末尾标点应该放在引号外，以对整个句子负责。

作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。（3）无论是完整引用还是部分引用，如果句末标点是感叹号或是问号，那么都放在里面。王老五扔下一句“你自己看着办吧！”就怏怏地走了。5.引文末尾的标点位置放置错误（1）引用的话是独立的，末尾标6.冒号的误用（1）“某某说”后面的用法：A.当“某某说”在引语前面时，“说”后面用冒号。他说：“你走吧，我不想见你！”B.当“某某说”在引语的中间时，它前后的引语是同一个说的话，“说”后面用逗号。“你走吧，”他说，“我不想见你！”C.当“某某说”在引语后面时，“说”后面用句号。“你走吧，我不想见你！”他说。6.冒号的误用（1）“某某说”后面的用法：A.当“某某说”在（2）用在提示性话语或“想”“认为”“证明”“宣布”“指出”等动词后面，常用冒号。（提示下文）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。我已经说过：我向来不惮以最坏的恶意来推测中国人。（3）在分次或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。（总结上文）教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。（2）用在提示性话语或“想”“认为”“证明”“宣布”“指出”7.问号的误用A.特指问句，几问用几个问号。你叫什么名字？哪里人？干什么的？B.选择问句，选项间用逗号，句末用问号。明天是你自己去，还是叫爷爷陪你去？C.有疑问代词没有疑问语气，句子末尾用句号。谁也没有想到他是这样的人。谁都不知道他是谁。D.问句主谓倒置，问号放在句末。这究竟是怎么回事呢，同志们？7.问号的误用A.特指问句，几问用几个问号。B.选择问句，选8、书名号的使用（1）表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品

例：他的文章在《中国青年报》上发表了。他的书桌上时常放着一本《现代汉语词典》你喜欢听歌曲《涛声依旧》吗?你爱看明代画家徐渭的《驴背吟诗》吗?（2）电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。例如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)

8、书名号的使用（3）书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：《读〈石钟山记〉有感》

《〈中国工人〉发刊词》（4）书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。例如：《荀子·劝学》

《念奴娇·赤壁怀古》（3）书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。第一组：1.“这不是我们的狗,”普洛诃尔说。“这是将军的哥哥的狗。”2.“出了什么事？”一个关切的声音传来。“有什么困难需要我帮助吗？”3.“到底去不去呀,我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!”4.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说，“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。第一组：1.“这不是我们的狗,”普洛诃尔说,“这是将军的哥哥的狗。”2.“出了什么事？”一个关切的声音传来，“有什么困难需要我帮助吗？”3.”到底去不去呀,我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!”4.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。温馨提示：1.注意“说”的不同表述；2.看清前后语句是否同一人所言。1.“这不是我们的狗,”普洛诃尔说,“这是将军的哥哥的第二组:1.人生百年，是为自己的名利而忙碌？还是为国家振兴、民族强盛而奋斗?2.你是坐汽车来呢？还是坐火车来呢？或者索性坐飞机来呢？希望给我个准信儿。3.那一群骑自行车翩翩而来的穿风衣的少女，是红蝴蝶？是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？4.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，而对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？我们不得而知。第二组:第二组:1.人生百年，是为自己的名利而忙碌,还是为国家振兴、民族强盛而奋斗?2.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢？希望给我个准信儿。3.那一群骑自行车翩翩而来的穿风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？4.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，而对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去，我们不得而知。温馨提示：不能看到“是……还是……”就确定为选择问句，还要判断它是否是疑问句。第二组:温馨提示：不能看到“是……还是……”就确定为选择问句第三组：1.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。2.

中医学认为:草莓性凉、味酸、无毒,具有润肺生津、清热凉血，健脾解酒等功效。第三组：第三组：1.美国的纽约、洛杉矶，日本的东京，法国的巴黎，英国的伦敦，中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。2.中医学认为:草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。温馨提示：1.词作谓语、补语时用逗号；2、不同层次的并列间不都用顿号3、几个短语同时修饰一个中心语时用顿号，并注意短语的完整性。第三组：温馨提示：第四组：1、“谦受益，满招损，”这个格言流传到今天至少有两千年了。2.“春蚕到死丝方尽，”该诗句是蚕的一生生动写照。3.唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”4.祠前一副破旧对联，写的是“一盏寒泉荐秋菊，三更画舫穿藕花。”5.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”第四组：第四组：1.“谦受益，满招损”，这个格言流传到今天至少有两千年了。2.“