语文老师实习自我总结十篇

—语文老师实习自我总结十篇辛苦的工作已经告一段落了，回忆这段时间以来的工作，收获颇丰，这时分，最关键的工作总结怎么能落下!下面是为大家共享的语文老师实习自我总结，希望能帮忙到大家!语文老师实习自我总结1在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，也圆满完成了实习任务。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。一、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的长处。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的布置下，我开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。由于我们是新老师，在学校里虽有过类似的训练但那毕竟都是自己的同学，与小同学是有很大不同的。因此在备课的时分必需充足考虑同学可能会显现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时分要充足考虑到语文的学科性质，不能有所偏失。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。从前作为同学听课，目的是学习学问；如今作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时分，觉得一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解的问题许多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时分也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师敖丽老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据敖老师的布置来备课。在写好教案后，我拿给敖老师看，敖老师对教案提出了缺乏之处，我在听了她的建议后也认真修改。我很期望真正上课那一刻的到来。上课带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在试讲时的同学，而是真正的小同学。他们不会像自己的同学那样任意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等候着我们的解答。他们在听不明白的时分会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特别紧急，经验缺乏和应变力量不强，课堂显现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对显现的问题，敖老师总会在听后给我细心的讲解这堂课上的缺乏以及那些地方需要强化改进，哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向经验丰富的老师学习，多研讨教材和其他教学资料。她看法温和，常常面带笑容，即使是批判，我也能欣然接受。经过屡次实战的磨练，如今的我已经根本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深入理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养。二、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，主动负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交情况，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的独特特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。1、奖罚恰当。我明白一个优秀的班主任，时辰应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时分我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我面对的不是几个同学，而是58人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特别要谨慎，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：①首先肯定要留意尊重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；②惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。2、师生间的关系当看见那些十、十一岁活泼可爱的同学时，我们都感觉自己似乎光阴倒流回到了小学时期。小学的孩子具有童真，可爱，但已经表现出擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许是由于我们的年龄与之相近，他们既把我当作老师，还当作好友，很多心里的问题都情愿与我沟通。如今，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的崇高，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱惜同学，帮忙他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师意义所在。语文老师实习自我总结220X年3月，我非常有幸参加了X职业技术学院附属学校这个大家庭，成为了这个大家庭的一份子。作为一个毕业三年并没有从事老师行业的我来说，重新走上讲台，既熟识又生疏，从最初站在讲台上的不知所措到今天对于这个讲台和同学的熟识和热爱，离不开这四个月时间里为我辛勤付出的各位老师，他们像家人一样关怀我的学习和生活，给了我无尽的关怀和帮忙，让我在这个生疏的城市里感受到了家的暖和，找回了从前的自信。光阴荏苒，一个学期的时间悄然过去了，回忆这一段的历程，心中感慨万千，看着校内里的一草一木似乎都见证了我的成长，现将详细总结如下：一、努力备课，按时反思。1、在日常上课过程中，提前进行具体的备课，确保课程的顺当进行。同时，我更在意课后的反思，一节课下来就是老师的二次备课，课堂上显现的突发情况，更考验一个老师的力量，所以我们在课堂上要更多的关注同学，按时总结反思。2、在一个学期的跟岗时间里，依据学校的布置共进行了了两次汇报课。第一次的汇报课，由于自己预设和生成显现偏差以及对课堂调控力量的欠缺，导致整节课的效果不是很好，存在的缺乏主要是：过分依靠PPT；预设和生成有偏差时，有点不知所措；过分牵制同学往我的答案上靠，束缚了同学的思索也束缚了老师的手脚；在第二次汇报课时，我充足吸取第一次的经验教训，在许主任的指导下，提前预设所能想到全部情况及应对措施，并反复熟识教案，给自己充足的精力在课堂上关注同学，相对来讲第二次的汇报课比第一次的好了许多。当然也存在许多的缺乏，例如：人文性在后面落实的不是很到位，同学的理解可能还不够；时间把握的不是很好，后面时间显现盈余。二、多听，多想，不断学习这半学期的主要工作之一便是听课，主要听了陈永忠主任和许则变主任两位导师的课，我认为除了学习两位导师的教学技能外，他们对于教育的热爱以及对于每一节课精益求精的看法更是值得我学习的。听完每一节课后的沟通和反思是非常必要的，听一节课下来要思索学习导师在本节课中的亮点，导师为什么要这么上，假如是我来上这节课我会怎么上，这样才能学到更多的东西。同时，在听课的过程中也要留意提取，例如：由于我个人对同学的表扬方面比拟欠缺，所以我在听课过程中，会重点留意老师如何表扬同学，并细致的登记来以备学习。当然，除了听自己导师的课之外，我也听了许多同科组的其他老师以及其他学科的课，从中提取自己需要学习的精华，另外在看到其他老师缺乏方面的时分也要按时反思自己，自己是否也显现过这种情况，并如何改正。三、学习班主任管理工作本学期跟随了陈美珍和丁瑞香两位资深的班主任学习班主任管理工作，作为班主任要照料好班级里每一个同学的学习和生活，协调好同学关系，处理好因年龄特点所表现出的特别情况等。当然，班主任的工作不光是管理班级里这些孩子，更是学校和家长之间的桥梁纽带，与家长沟通要亲切不失威武，树立起在家长心中的形象，让家长对学校充满信念。四、夯实根本功，提高根本素养1、认真做好每周的粉笔字和钢笔字的训练，自己书写的好才能成为同学的典范。由于我的粉笔字始终不是很抱负，经过了一个学期的训练已经有了很大进步，希望再接再厉，在以后的工作学习中不断完善自己。2、俗话说：书犹药也，善读之可以医愚。对于作为同学典范的老师更要多读书，提高自己语文根本素养，本学期依据学校求真论坛的布置，研读了“新课标”中的一部分，对于语文教学工作也有了更深入的认识，同时也读了从前没有读过的名著，充实了自己的学问量。跟岗生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚开头，期望暑假过后的九月，我将以百倍的热忱迎接孩子们的一张张笑容。语文老师实习自我总结3教了十多年的体育课，如今当起语文老师来，无论从教学的组织、教学的看法和教学方式，我都来了一个180°的大转弯。想起来真是各有所长。教体育课，我可以大吼大叫，急轰轰指手画脚，身体师范，对那些动作不到位的同学来一个体罚式教学同学还觉得你老师有独特，但做起语文老师来，我体育课上的那一套就的收敛收敛了。想起来这也应了一句熟语：隔行如隔山，确实如此。一个多月的老师实习结束了!虽然短暂，但这短暂的一个多月的语文老师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教同学涯，蓬勃了我事业的活力，更为我以后从事教育事业积累了肯定的实战经验。此次语文老师实习，我担任了X中学七班级（1）班，全班34个同学，25个男生，9个女生，男女比例严峻失调。班级纪律很不好，而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深化了解，该学校的同学大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤儿。而且该班级同学是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的同学。从这样一个弱势群体走出来的同学，品德修养不高，社会习气比拟严峻；而且，学习成果和学问水平不高等。这样的一个班级不仅仅班主任周老师很恼火，连我们实习生都觉得不舒适。因此，周老师已经在努力地转变现状，而我们则帮忙周老师管理班级。而对于语文指导老师，她对我们听不听她授课并没有什么要求，我们则是主动地去听她授课，并主动地向她虚心请教。我始终有一种感觉：假如我们不主动，我们只能在缄默中接受“0”指导。虽然说——在同学的面前，我们是老师；在老师面前，我们是同学。然而，似乎在一些同学眼里并不把我们实习生看作老师。这样以来，心里就有些不是味道。然而，我想：不管同学如何看待自己，自己绝不能不把自己当作老师看待。带着这样的实习心态，我开头正式好好实习了。在见习和实习班主任过程中，进行研讨教材、编写教案、备课、备同学、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正明白，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。然而，古人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲惫和辛酸，才有了以后从事教育事业的实战经验。我认为：语文老师实习自我总结4在20X年9月到12月，我在X二班级十班进行了为期三个月的实习，在期间担任一名语文老师、书法老师等。一、实习工作的目的本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言学问和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探究更多更好的教学教法和班主任工作的经验，在实践中勇于创新，主动实干，使自己成长为一名优秀的小学语文老师。二、实习单位及实习岗位介绍我本次实习的单位是X，该校是一所中国西部基础教育名校。学校开设有一班级到六班级，学校现有52个教学班，3263名同学。专任老师139人，其中有8名中学高级老师，6名市级骨干老师，5名市级骨干老师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干老师；本科学历老师69人，专科学历老师53人，中专学历老师17人。校内环境优雅，教学主楼装修美观，操场周围树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人气氛。学校着力建设“生态教育”特色，依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌进展”的办学思路，洪亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、进展”的教育生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二班级十班的语文教学，该班同学共70人，是一个好学上进，基础良好的班级。三、实习内容、过程和完成的任务在实习期间，我主动协作老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好评。主要表现为：（一）教学工作方面：自入校开头，就投入到教学工作当中，虚心听指导老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。我主动备课，不断向指导老师请教，认真上课。批改作业精确记录同学书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀老师赛课活动我都抽时间去听，学习优秀老师的授课经验。相信自己对这份工作的热爱和投入，以后自己定会成为一名优秀老师。（二）班主任工作方面：在实习的第二周我能叫出全班70个孩子的名字，了解他们学习、家庭情况。在放学的路上和家长聊天了解情况。在实习期间帮助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通过试做我已根本具备作为一名班主任的力量。（三）其他方面：我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课老师的好评，数学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最认真的一个，也是特别像老师的一个!我还得到办公室老师的尊重，班上同学的喜爱。在我看来这些都是对我工作的认可!四、实习收获、体会和建议通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习情况，也培育了自己教学技能；锤炼了自己发现问题、解决问题的力量；也发现了自己学习中的众多缺乏，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有很多学问要学习，还有很多需要强化的地方，我的电脑学问还有很多欠缺的地方，还不能娴熟的把握，我们的动手力量缺乏等，我明白这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮忙，在这过程中我还会学到许多东西。有了这次实习的经验，在以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成同学向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结经验，提高了处理实际问题的力量，为我以后步入社会总结了经验。在工作之中不只是同技术、同装备打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平常要留意的。和谐的人际关系，能为顺当工作制造良好的人际气氛。另外在工作之中自己也有许多缺乏的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能学问的标准把握等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在把握学问的同时强化实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的强化学习，学习新学问、新技术更好的为人民服务。通过这次毕业实习，一方面稳固所学学问，提高处理实际问题的力量，另一方面为顺当进行毕业报告做好准备，并为自己能顺当与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺当的走出校内，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。语文老师实习自我总结520X年的11月中旬，我怀着冲动和兴奋的星期来到了昭通市昭阳区太平乡水平小学开头了为期半个月的实习工作。在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年同学，而小学时期更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学老师的身份重回小学校内去实习、去体验，自己所担当的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。实习第一天，带着期望和担心，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的女老师——李老师。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二班级（3）班，认识了52个聪慧、天真的孩子，他们充满了活力，充满了活力，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一、有备无患，做好实习前期工作常言道：时机青睐有准备的人，为了使实习工作顺当进行。李老师介绍了各项实习工作的布置和实习期间该留意的事项。李老师告知我，我的实习分为两个阶段：见习阶段和上课阶段，实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研讨。我也主动把实习班级的每个同学和学校的根本情况及二班级语文教材作了一个初步的了解。二、查缺补漏，提高教学水平1、见习阶段作为刚走出高校校门的高校生，我们缺乏上课的经验，因此必需向优秀老师学习，才能快速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充足的准备。我的见习期时间为一周。在这个星期里，我全面熟识小学二班级的语文教材，认真听好李老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，认真体会老师在课堂上的每个详情，并这个详情中所蕴含的意思。2.上课阶段，讲课对于一新老师及其重要。李老师告知我，只有把课备好了，才能上好课。备课时不仅要考虑到如何依据把握好教学大纲的要求，教材特点。如何抓住根本概念、根本理论、根本技能和每个章节的根本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地布置教学内容。还要考虑到同学、自身的详细情况。初为人师，面对诸多问题，我免不了几分紧急，于是课前我做了充足的准备，认真钻研教材，广泛参阅文献资料，依据李老师的要求，细心琢磨教材、具体写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到李老师那里进行初审。在检查时李老师要求我说出我的上课方案，这就训练了说课的环节。实习第二周，我带着充足的准备，同时也夹杂着几丝羞怯和忐忑走上讲台时，我明白这将是历练我的一个舞台，只能英勇地走下去。课堂进行的还算顺当，但也不乏牵着同学走的问题，冷堂现象，这也充足说明我教学经验的缺乏，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上显现的缺点提出珍贵看法，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不显现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动等各方面都有了显著的提高。三、心系同学，做好班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。做班主任是辛苦的，而当一个小学二班级的班主任则是更辛苦的。小同学的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不留意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室催促他们清扫卫生，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，催促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课按时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别同学，给个别同学作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带着同学参与学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了!回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了指导老师—李老师的耐烦指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观看，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简洁。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离老师这个标尺还有一段距离，尽管在老师的道路上，充满了困难险阻，我仍然坚定着自己的幻想：做一个荣耀的人民老师。做老师，不再是单纯地完成一个儿时的幻想，更多的是担当一份社会的任务感。语文老师实习自我总结6刚刚结束的为期一个月的教育实习生活劳碌而充实，我们都还未完全从这饱满的气氛中回过神来，它就已经向我们挥手作别了。在这不满周围的时间里，我有兴奋，也有失落，有所失，亦有所得，可以说这一次实习，让我在成为老师的道路上前进了一大步。一次好的总结将为下一次的成长打下基础，因此我将我的反思陈述如下：我的指导老师刘晓燕老师是湖塘桥试验小学的主任，是一位和气干练的女性，就是在她春日般的暖和的笑容中我英勇迎接挑战。在摸索中，我不断将自己在平常学习到的有关班主任工作和课堂教学方面的理论学问和实践联系起来，并且给了我较深的体会。（一）班主任工作由于我的指导老师并不是班主任，所以我会偶然与六（2）班班主任一起参与班级事务，坦率来说也不明白体会是否恰当。1.我认为班主任老师应将同学的安全作为自己关注的核心，尤其在低班级。低班级同学缺乏自我掌握力量，奔跑追逐中易受伤，伴着班级的增长，同学的生理发育渐趋完善，男生易显现暴力现象，这都是需要老师留意的方面。2.要建立有活力、有凝聚力班集体。详细来说，首先需要培育有力量、有责任感的班干部，但班级班干不应当固定不变，能者善任能使班级更具活力，当然这种班干部的选拔是需要建立在充足了解每个同学的特点以及民意的基础上的；其次，将班级事务合理分配给班级每个同学，并尽量赐予对他们工作成果的肯定。依据斯金纳强化理论，孩子并不是生来就优秀的，而大家的肯定使他们想要变得优秀；最终，班主任老师要主动带头参与学校的特色活动。3.让同学养成良好的习惯，明确要求良好的习惯主要表如今生活和学习两方面，生活上，首先是个人卫生习惯，其次是参与班级公共事务的习惯，例如班级图书角图书的借阅规章，检查红领巾佩戴等。学习上，主要是按时按质按量完成学习任务，做好预习工作，热爱阅读等常规学习习惯。4.赏罚分明，恩威并重强化同学正确的行为，对于同学错误的行为进行批判的同时，应当告知他为什么错了，怎么做才是正确的，这时分可以开展非正式的课堂商量，让孩子们自己来说一说为什么、怎么做。恩威并重并非一味的严格，而要留意依据大事和场合的不同调整自己的状态。（二）课堂教学说是课堂教学，其实不然，当然也包括听课、在课前准备以及课后反思等方面。1.听课听课，听的不仅教学策略和方法，更有很多其他方面需要我们去关注，例如课堂状态怎么掌控，周一和周五同学比其他时间更简单走神，下午同学的留意力更难集中，可以通过什么方式将他们拉回课堂，同学提出问题是否有商量的价值；对于同学答复的反应，在正误推断的基础上怎么增加艺术性；问出去的问题如何更易懂，提出的要求如何变得明确，这些都是我们要从指导老师那里学习的。2.课前准备课前准备的第一步是对文本的解读，起到基石的作用，它确定了本节课教学的目标、重难点和课时内容的布置。对文本的中心内容有了深入科学的解读之后，就要依据班级同学的特点开头准备教案，所谓依据同学特点，即要选择恰当的教学方法和策略，指导老师普遍建议新老师准备的教案必需是详案，包括教育目标、教育重难点的描述，课堂流程设置，对每个问题的预设和反应以及板书设计等方面都要具体地反映出来。教案写好之后首先是“背”教案，每个板块，每个环节的挨次都要烂熟于心，只有这样，我们才有更多的精力投放在对课堂的掌控上。在“背”的基础上要在脑中预演，在预演过程中不断完善教案。除了教案的准备，还要依据教案充足恰当地运用现有的教学资源，例如PPT、文本资料、视频、图片资源的准备。3.课堂教学课堂教学是建立在充足准备基础上的，同时也要注意其敏捷性，生成性和同学的主体性。同学在教育中处于主体地位，他们由于未受到各种思维定势的约束，对许多问题会有有创新性的理解和解答，有时分这种理解和解答恰恰有利于同学更好地理解文本，所以我们需要快速对课堂生成进行精确的推断，然后敏捷转变教法。当然，转变教法并非全盘打翻，而是商量之后在经过老师的过度，再次回来接下来的教学环节。课堂教学，事实上是一个教学相长的过程。详细的教学的实践中，遇到同学走神时可以通过指名读书或评价他人的方式将他拉回课堂；遇到同学提出的意料之外的问题，可以交回给另一个同学去答复；对于同学发言的反应，一方面要有正误的推断，另一方面需要艺术感，要正确激励或爱护同学的自信念；每次读书、练笔、思索的要求都必需明确易懂，问出去的问题要符合同学的思维规律。细细想来，点点滴滴都是学问。4.课后反思我的指导老师每次在自己上完课后，会对她的课进行反思：教学任务是否完成，效果是否到达预期，哪些内容是没有方案到的，哪些胜利的地方，存在哪些问题，如何改进。这种反思有利于以后教学的改善，也是一次次的成长。这一次的教育实习将成为我一生中的珍贵财宝。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导催促的罗盘。教育不是儿戏，做一名老师不简单，做一名优秀老师更不简单，所以更值得我们深入反思，珍惜每一次这样的学习时机。语文老师实习自我总结7这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干劲和热忱努力!一、更新观念，以新的观念做为指导思想1、转变老师观伴着学问经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不顺应时期的需要了，必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思索、摸索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以同学为本，自觉让出主角地位，让同学成为主角，充足相信同学，主动评价同学。老师除了一方面有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对同学有直接的影响，老师要通过自身典范无言的力量教给同学做人道理，老师的价值应表达在道德情操与学问水平、教学力量完善统一上。2、转变同学观念在现代社会里，必需教育民主化，老师与同学是公平的，老师有尊严、同学也有尊严。每一个同学不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。老师要发自内心地爱同学，努力发现同学多方面的特长，赏识同学的每一点进步，同学只有感受到老师的爱和尊重，方能舒服地学习，健康的成长。在信息时期，老师许多方面的学问都可能不如同学，那么必需放下架子，与同学建立互相学习的伙伴好友关系，真诚地向同学学习，教学相长、共同进步。3、转变教学观通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己取得学问，除了学习，还要留意启迪同学的才智，给同学充足的空间、工夫，发挥出他们的想象力和制造力。二、主动实践，不断提升完善1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速进展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的目光观看和指导自己的教学工作，时期对老师提出了特别高的要求，老师要学习的东西越来越多元化，多学科的学问都要触及，无论是哪方面的学问都要懂一点方能胜任新时期的教学。2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。帮忙同学确定恰当的学习目标，指导同学形成良好的学习习惯，把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好，充足调动同学的主动性，为同学提供各种便利，为同学服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与同学一起共享他们的情感体验和胜利喜悦，能够成认过失和错误。3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了许多优秀的老师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、沟通，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时辰提示自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断进展，竞争日益剧烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有老师具有的道德情操，才能顺应新时期的教学。三、提高教育教学力量：实施素养教育推动新课改形势下的教育教学本质是把握社会进展对人的进展的根本需要，确立培育目标，把握同学年龄独特特点。1、育人力量：（1）重于观看、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。（2）细心培育，细心塑造，耐烦转换、爱心评价。要擅长差异评价，提倡无错评价。2、教学力量：（1）课前想象力量，要领悟课程标准、激活教材内容。（2）课堂驾驭力量：要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长表达。语言表达要精确标准、朴实、幽默。（3）课后反思力量：表达了学问再认识、方法再改进、过程再体验，表达后再提升力量，反思是老师提高教学水平的助推器。3、科研力量：（1）提高教科研力量是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，老师由掌握者、评判者转向参与者、引导者，同学由接受型转向探究型与接受型相结合。（2）培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，按时地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作力量，强化平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的进展中大放光荣。语文老师实习自我总结8在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主（纺织厂实习报告）任工作实习。1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的长处。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。2备课与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的布置下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。由于我们是新老师在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与小同学是有很大不同的。因此在备课的时分必需充足考虑同学可能会显现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时分要充足考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的怀疑应当是老师要教到什么程度。从前作为同学听课，目的是学习学问；如今作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时分，觉得一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解的问题许多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时分也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据谭老师的布置来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位语文实习老师相互提问题，大家都期望真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等候着我们的解答。他们在听不明白的时分会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。语文老师实习自我总结920X年X月，新年的开头，我参与了学校布置的语文老师实习活动，这次实习对于语文教育专业的我来说是一次珍贵而又难得的实习时机，在这次实习中，我能积累许多的教学经验，也能体会当一明星民老师的酸甜苦辣，所以，我告知自己要好好珍惜这次实习时机，在还没实习前，我就做好了充足的实习方案，好让自己能学到的更多，更详细。还记得刚到实习学校的时分，校领导很热忱的接待了我，这让我觉得自己受到了重视而开心，然后带我熟识了一下实习学校的环境，就跟我布置指导老师，带我去实习班级和同学们见面了，说实话，我当时挺紧急的，看着那么多生疏的面孔，做自我介绍的时分都有点不好意思，好在指导老师在一旁激励我，我才流利的做完了介绍，这也算和同学们简洁的认识了下，看的出来那些同学都很热忱，对我都充满了好奇，我想这能更好的让我绽开后面的语文教学。20X年X月，刚开头语文老师实习的时分，我都是每天跟着指导老师听课，认真做好听课记录，积累教学经验，课后有不懂的问题就按时的请教指导老师，尽快弄懂，这样让我进步的特别快，指导老师也夸我很认真，我受到了表扬，特别的开心。我记得实习期间，有一天语文课在下午，所以上午改完作业后根本没什么事做，就给其他老师当一下跑腿，做一下杂活。下午考完作文后，老师要求我先用铅笔给考试作文打分，然后让她过目后再定分我问老师需不需要明天就把作文改出来（作文有两篇，另一篇是单元习作，所以非常忐忑），幸好指导老师说不急，我松了一口气。晚上回去的时分还是把作文拿回宿舍了，想着早点改完不用牵挂，惋惜力有不逮，改到一点才改了一半。同学们的单元习作是自我介绍，没改几本我就倒吸冷气了，如今的同学，真不得了，不是弹钢琴，就是跳舞；不是体育特长生，就是才艺特长生，真不让人活了。自卑啊，看到他们一篇篇独特张扬的自我介绍，感觉对他们终于有了一点了解，这也算是辛苦改作文的一个收获。总而言之，20X年一月的语文老师实习使我这个高校生受益匪浅。语文老师实习自我总结102月19日，我在盐城市明达中