(完整版)小升初择校考试模拟卷(带答案)

小升初择校考试模拟卷（带答案）学校：姓名：注意事项：1、全卷共四页，五大题，时间：60分钟，总分：100分2、请考生在指定位置上填写自己的相关信息。3、请用蓝色或黑色的圆珠笔、签字笔或钢笔作答。3、F列加粗的字解释有误的一组是（A、B、C、D、（情意）阅历（经历）爽3、F列加粗的字解释有误的一组是（A、B、C、D、（情意）阅历（经历）爽快（率直）莫名其妙（说出）（遵守）欣赏（欣赏）敏捷（快）无人问津（渡口）（风度）呆滞（不流通）琐屑（卑微）一鼓作气（击鼓）（高）嘹亮（响亮）皎洁（白而亮）无精打采（提））3分热忱遵循气派秀颀4、F列句子中没有语病的一项是（）3分A、大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力,该校办学状况有了提高。一、选择题（每小题3分，共21分）1、下面词语中带点字的读音完全正确的一组是（）3分A、准备停当（d^ng）忿（f^n）忿不平一应（ying）俱全彬彬（bTn）有礼B、含辛茹苦（ru）虎视眈眈（dan）草菅人命（guan）瞠目结舌（cheng）C、如履薄冰（b6）耳濡目染（ru）风驰电掣（che）荒谬绝伦（m^o）D、一模（m6）—样姹（chQ）紫嫣（yan）红长途跋涉（bashe）孜孜（zi）不倦2、下面词语中没有错别字的一组是（A、报酬趔趄弥慢载誉而归B、遵守渴望急燥各抒己见C、碧宵帷幔屋脊气焰嚣张D、缝隙蟋蟀叱责妇孺皆知）3分B、B、C、对于中小学的图书馆，由于经费太少，许多必要的书不能买。亲民党访问团来到长沙，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。

D、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。5、表达的意思不同于其他三句的是（）3分A、只要认真，学习成绩是可以提高的。B、只要认真，学习成绩是不难提高的。C、只要认真，学习成绩不是不能提高的。D、只要认真，学习成绩并不是一定能提高的。6、根据句意依次填写词语最恰当的是（）3分（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（）出一片安静而和平的夜。（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片（）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（），田园全被埋葬，城郭变成丘墟。A、烘托寂静进入摧毁B、映衬平静进入毁坏C、烘托平静扑入摧毁D、映衬寂静扑入毁坏7、按季节排列下列诗句，正确的顺序是（）3分清明时节雨纷纷3.清明时节雨纷纷3.二月春风似剪刀5.遥知兄弟登高处A、1.4.3.5.2.6.C、1.3.4.2.5.6.可怜九月初三夜4•小荷才露尖尖角6•天津桥下冰初结B、3.1.4.5.2.6.D、3.1.4.2.5.6.二、填空题（12分）8、古代诗人有不少描写祖国壮丽山河的诗歌。4分A、，碧水东流至此回。B、欲把西湖比西子，。

9、先填写人名，再连线组成歇后语。8分(）借荆州里外不是人(）进曹营有借无还(）打宋江一言不发(）照镜子过后赔礼三、阅读下面文言文，完成10—12题（共9分）凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞②,禽，何以贺与③？”麟凤相会，语及蝙蝠之事,禽不兽之徙，真个无奈他何！”10、下列句中加粗词语解释有误的一项是（A、何踞傲乎——骄傲自大C、何以贺与——语气词，表示疑问11、翻译下面的句子。3分凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不）3分B、麒麟生——这里指诞辰D、如今世上恶薄——厌恶12、这个故事中的蝙蝠类似于生活中的哪种人？作者是讽刺还是赞美这类人？3分四、阅读下面文章，回答13---17题（共18分）词典的故事我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就（1）五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”书店里只有我，还有一个营业员。营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些（2）她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。她说：“你真的这么喜欢这本书?”“我从老师那里看见过，我还梦见过。”现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。13、填写在文中（1）（2）处准确的词语是下面的哪一项（）4分A、握着乞求B、攥着乞求C、握着请求D、攥着请求14、下面理解正确的一项是（）3分A、文中“不容易，一个乡下的孩子。”这句话中的“乡下”是一个贬义词。B、文中“我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。”这句话是一个拟人句。C、书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。这句话的意思是地板对于一个乡下孩子来说稀奇，所以听起来声音好听。D、然后便破例把这本小书卖给了我。文中的营业员最终破例把书卖给我主要是因为我太可怜。15、“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”文中的阿姨真的是变漂亮了吗？“我”为什么这样想？4分16、文中除了塑造了“我”、“营业员”等人物形象外，还提到了“表姐”及她所做的事情，如何理解“表姐”这个人物出现的作用？3分17、为什么作者用“词典的故事”作为题目？文中的“我”给你留下了什么印象？4分五、阅读材料，按要求完成习作。（40分）我们所忽视的广州城市的污染指数多次超标,长期户外活动的人声音嘶哑、咽喉肿痛;一条条的大道，重挖重修，我们必经的道路上粉尘漫天；抬头望，再也不见湛蓝的天、白白的云，灰蒙蒙的遮住的仅仅是我们的眼吗？仔细看看自己的身边，还有多少我们所忽视的，却真实的存在着的。请根据上述材料写作文。要求：1、自拟题目2、自选文体（诗歌除外）3、字数不少于400字4、文中不能出现真实的姓名和校名参考答案1A2D3C4C,（A把“提高”改为“改善”正确答案：B删“对于”或同时删“对于、由于”c正确答案：删“是否”）5D6C7（D）二月春风似剪刀二月1.清明时节雨纷纷四月五4•小荷才露尖尖角初夏2.可怜九月初二夜九月初三5.遥知兄弟登高处重阳，九月九6•天津桥下冰初结冬天了8天门中断楚江开，淡妆浓抹总相乍9（刘备）借荆州一有借无还（徐庶）进曹营一一言不发（李逵）打宋江—过后赔礼（猪八戒）照镜子-里外不是人10D恶此处应为恶劣之意11凤凰是百鸟之王，凤凰过生日，百鸟都来祝贺，只有蝙蝠没有来。12见风使舵，左右逢源，不断改变自己的原则和立场，来投机钻营，谋取私利。但是，他们只能得逞于一时，总有一天会暴露出两面派的丑恶嘴脸，受到人们的唾弃。作者讽刺这类人。（意对即可）13、B14、B15、不是，因为我在营业员的脸上看到了怜悯、希望，所以觉得营业员漂亮了。16、对比，衬托出文中“我”即使经济、物质贫乏，却热爱读书，精神富足。17、题目的好处：文章的线索、主要事件、暗示文章中心。“我”的形象：爱读书、刻苦，生活贫苦。（物质贫乏、精神富足）观察和写法评点：本文的小作者成功地运用了比较观察法，通过比较发现“我”和哥哥个性截然不同。哥哥不善言词，见人脸红，大姑娘气，为妹妹所不屑，但在知识领域里他却能纵横驰骋，游刃自如，这使妹妹万分钦佩。这种通过比较后再对人物言行进行细致刻画的写法，在反映人物的个性特点上很有效果。结尾总结，赞美哥哥，揭示了文章的中心。观察和写法点评：观察一个人物，要有多侧面变换视角观察，才会全面。本文小作者从老师的角度、同学的角度、妈妈的角度来比较观察自己，写出一个活生生的“辉辉”来；使人感到真实可信、生动有趣、印象深刻。三个角度观察，写出三个侧面的特点，人物就有了立体感、合起来，就不失为一篇优秀的习作了。这种观察、写作方法，小朋友们不妨一试。观察和写法评点：本文的小作者成功地运用了侧面观察法，通过观察周围的人物，一路“追”下去。文章的思路很有新意。作者以“追”为线