【优质课】部编版五年级语文《慈母情深》 第2课时 课件

慈母情深部编版五年级上第二课时慈母情深部编版五年级上第二课时

通过上节课的学习，我们大致了解了“我”向母亲要钱买书的事，下面我们继续走进“我”与母亲的世界，了解母亲的伟大情怀。继续学习课文《慈母情深》。新知导入通过上节课的学习，我们大致了解了“我”向母亲

我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》，书价一元多钱。

（一）学习第1-4自然段精读感悟本文是怎样开头的？《青年近卫军》这本书贯彻始终。我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》，书价精读感悟第2-3自然段，写了什么？写作者为什么不敢和母亲要钱的原因。为什么会“失魂落魄”？因为“我”非常渴望拥有一本《青年近卫军》，但一直求而不得，因此整天像丢了魂一样。精读感悟第2-3自然段，写了什么？写作者为什么不敢和母亲要钱精读感悟（二）学习5自然段这一段有怎样的作用？写了母亲挣钱挣得少，为后文发展做铺垫。精读感悟（二）学习5自然段这一段有怎样的作用？写了母亲挣钱挣精读感悟（三）学习第6-8自然段默读第7自然段，哪些词语写出了母亲工作的环境恶劣？低矮潮湿找出这一段的比喻句，说一说写出了什么？

比喻：正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

通过“七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量”写出了天气的酷热难耐，表现了母亲工作的艰辛。精读感悟（三）学习第6-8自然段默读第7自然段，哪些词语写出精读感悟阅读9-34自然段

课文中哪些画面最能打动你的心？为什么？

画面一：七八十台缝纫机发出的声音震耳欲聋。

什么叫“震耳欲聋”？听到这样的声音会是怎样的感受？震耳欲聋：形容声音很大。难过、厌烦、立刻走……精读感悟阅读9-34自然段课文中哪些画面最能打动你的心？为精读感悟

自始至终，妈妈工作的地方七八十台缝纫机发出的震耳欲聋的噪声，没有停过，这些说明了什么？

为了全家人的生活，母亲辛苦地工作，我要的一元五角挣得艰难。精读感悟自始至终，妈妈工作的地方七八十台缝纫机精读感悟

画面二：我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。一个极其瘦弱的脊背弯曲着。

2.头和缝纫机挨得很近。写出母亲的工作十分辛苦。

忙于工作。工作辛苦、忙碌，顾不得抬头。这一元五角得来不易！精读感悟画面二：我穿过一排排缝纫机，走到那个角精读感悟周围几只灯泡烤着我的脸。烤说明灯泡很烫，工作环境恶劣。说明了母亲为了这个家庭所做出的巨大牺牲。精读感悟周围几只灯泡烤着我的脸。烤说明灯泡很烫，工作环境恶劣精读感悟

画面三：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

三个“我的母亲”，运用什么修辞手法？体现了什么？反复的修辞手法，体现了工作在如此艰苦的环境中的母亲，让作者内心产生了巨大的触动。精读感悟画面三：背直起来了，我的母亲。转过身来精读感悟

画面四：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的。”

最能打动你的词是哪几个？为什么？

龟裂

塞

龟裂指干燥，瘦弱，有一条条裂纹。说明母亲辛苦挣钱，为了家庭付出的巨大努力。

塞说明了母亲对我想要读书的肯定。精读感悟画面四：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的精读感悟母亲塞在我手里的仅仅是钱吗？

是母亲的心血，是母亲的关怀，是浓浓的母爱。精读感悟母亲塞在我手里的仅仅是钱吗？是母亲的心精读感悟

画面五：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

作者一连用了四个“立刻”，你读出了什么？

用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。精读感悟画面五：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻精读感悟

就这样，日复一日，年复一年，母亲就在这枯燥、单调的劳作中。同学们，母亲的情就深在这枯燥、单调的劳作中。

面对如此憔悴、疲惫，甚至可怜的母亲，我却来向她要钱，要她辛辛苦苦挣来的血汗钱，要她累死累活一天也挣不来的一元多钱。不为别的，只因为：我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》。书价一元多钱。只因为：我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。

精读感悟就这样，日复一日，年复一年，母亲就在这精读感悟品读母亲的话：“我挺高兴他爱看书的！”

体会到母亲的纯粹朴实之情，忘我无私之情，博大深沉之情，满怀期待之情和无比骄傲之情。精读感悟品读母亲的话：“我挺高兴他爱看书的！”体精读感悟

不行。工友的话首先表现出了在当时很多人对看课外书的不支持，其次表现出了当时人们生活的贫穷，钱来之不易。这段内容从侧面烘托了母亲对我读书的理解与支持，表现了慈母情深。课文母亲工友的语言描写能否去掉？为什么？精读感悟不行。工友的话首先表现出了在当时很多人对看课精读感悟（四）学习最后5个自然段

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

从这两段话中可以看出“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚，拿钱为母亲买罐头是想报答母亲。精读感悟（四）学习最后5个自然段我鼻子一酸，攥着钱跑了出精读感悟

就这样，我有了第一本长篇小说……

思考：这样结尾有什么好处？

以终于买到了这本书作结尾，照应开头，深化主题。

精读感悟就这样，我有了第一本长篇小说……精读感悟

如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？

母亲挣钱那么不容易，家里那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”如果再用那钱买别的东西，就实在太对不起母亲了，对不起母亲的辛苦，母亲的期望。精读感悟如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何别精读感悟一个平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、有见识的母亲。你认为课文中的母亲是怎样的一个人？精读感悟一个平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、有见识的母精读感悟概括课文的主旨

这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激、崇敬和热爱之情。精读感悟概括课文的主旨这篇课文讲述的是贫穷辛劳精读感悟

写作手法：

（1）细节描写：通过动作、语言、神态、外貌（表现出了家里的贫穷以及母亲对我的爱）。

（2）侧面描写：通过其他人的语言,让母亲别给我钱买书,更体现出了母亲对我无私的爱；对母亲的工作环境、工作状态的描写，体现出了家里的穷,更表现出了母亲对我的爱。精读感悟写作手法：（1）细节描写：精读感悟

播放歌曲《懂你》，让我们在歌声中细细的品味那博大、无私的母爱吧！精读感悟播放歌曲《懂你》，让我们在歌声中细细的品味那一、比一比，组一组。魄（）噪（）瑰（）燥（）褐（）竟（）渴（）竞（）气魄噪音玫瑰干燥褐色竟然口渴竞赛二、小小变色龙（多音字组词）塞：sāi（）曲：qū（）

sài（）qǔ（）龟：jūn（）觉：jué（）

gūi（）jiào（）塞满弯曲边塞歌曲龟裂觉醒乌龟睡觉课堂练习一、比一比，组一组。魄（）噪（）气魄课堂总结

通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是无私的，母爱是深沉的，母爱也是伟大的。这种爱，作为子女，永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖。”

课堂总结通过这节课的学习，我们深深地感受到母板书设计

慈母情深

外貌

日日辛劳动作

爱子情深语言

支持买书板书设计慈母情深作业布置

小练笔：

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，想象一下，此时“我”在心里一遍又一遍地对母亲说：“……”

抄写在作业本上。作业布置小练笔：慈母情深部编版五年级上第二课时慈母情深部编版五年级上第二课时

通过上节课的学习，我们大致了解了“我”向母亲要钱买书的事，下面我们继续走进“我”与母亲的世界，了解母亲的伟大情怀。继续学习课文《慈母情深》。新知导入通过上节课的学习，我们大致了解了“我”向母亲

我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》，书价一元多钱。

（一）学习第1-4自然段精读感悟本文是怎样开头的？《青年近卫军》这本书贯彻始终。我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》，书价精读感悟第2-3自然段，写了什么？写作者为什么不敢和母亲要钱的原因。为什么会“失魂落魄”？因为“我”非常渴望拥有一本《青年近卫军》，但一直求而不得，因此整天像丢了魂一样。精读感悟第2-3自然段，写了什么？写作者为什么不敢和母亲要钱精读感悟（二）学习5自然段这一段有怎样的作用？写了母亲挣钱挣得少，为后文发展做铺垫。精读感悟（二）学习5自然段这一段有怎样的作用？写了母亲挣钱挣精读感悟（三）学习第6-8自然段默读第7自然段，哪些词语写出了母亲工作的环境恶劣？低矮潮湿找出这一段的比喻句，说一说写出了什么？

比喻：正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

通过“七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量”写出了天气的酷热难耐，表现了母亲工作的艰辛。精读感悟（三）学习第6-8自然段默读第7自然段，哪些词语写出精读感悟阅读9-34自然段

课文中哪些画面最能打动你的心？为什么？

画面一：七八十台缝纫机发出的声音震耳欲聋。

什么叫“震耳欲聋”？听到这样的声音会是怎样的感受？震耳欲聋：形容声音很大。难过、厌烦、立刻走……精读感悟阅读9-34自然段课文中哪些画面最能打动你的心？为精读感悟

自始至终，妈妈工作的地方七八十台缝纫机发出的震耳欲聋的噪声，没有停过，这些说明了什么？

为了全家人的生活，母亲辛苦地工作，我要的一元五角挣得艰难。精读感悟自始至终，妈妈工作的地方七八十台缝纫机精读感悟

画面二：我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。一个极其瘦弱的脊背弯曲着。

2.头和缝纫机挨得很近。写出母亲的工作十分辛苦。

忙于工作。工作辛苦、忙碌，顾不得抬头。这一元五角得来不易！精读感悟画面二：我穿过一排排缝纫机，走到那个角精读感悟周围几只灯泡烤着我的脸。烤说明灯泡很烫，工作环境恶劣。说明了母亲为了这个家庭所做出的巨大牺牲。精读感悟周围几只灯泡烤着我的脸。烤说明灯泡很烫，工作环境恶劣精读感悟

画面三：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

三个“我的母亲”，运用什么修辞手法？体现了什么？反复的修辞手法，体现了工作在如此艰苦的环境中的母亲，让作者内心产生了巨大的触动。精读感悟画面三：背直起来了，我的母亲。转过身来精读感悟

画面四：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的。”

最能打动你的词是哪几个？为什么？

龟裂

塞

龟裂指干燥，瘦弱，有一条条裂纹。说明母亲辛苦挣钱，为了家庭付出的巨大努力。

塞说明了母亲对我想要读书的肯定。精读感悟画面四：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的精读感悟母亲塞在我手里的仅仅是钱吗？

是母亲的心血，是母亲的关怀，是浓浓的母爱。精读感悟母亲塞在我手里的仅仅是钱吗？是母亲的心精读感悟

画面五：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

作者一连用了四个“立刻”，你读出了什么？

用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。精读感悟画面五：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻精读感悟

就这样，日复一日，年复一年，母亲就在这枯燥、单调的劳作中。同学们，母亲的情就深在这枯燥、单调的劳作中。

面对如此憔悴、疲惫，甚至可怜的母亲，我却来向她要钱，要她辛辛苦苦挣来的血汗钱，要她累死累活一天也挣不来的一元多钱。不为别的，只因为：我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》。书价一元多钱。只因为：我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。

精读感悟就这样，日复一日，年复一年，母亲就在这精读感悟品读母亲的话：“我挺高兴他爱看书的！”

体会到母亲的纯粹朴实之情，忘我无私之情，博大深沉之情，满怀期待之情和无比骄傲之情。精读感悟品读母亲的话：“我挺高兴他爱看书的！”体精读感悟

不行。工友的话首先表现出了在当时很多人对看课外书的不支持，其次表现出了当时人们生活的贫穷，钱来之不易。这段内容从侧面烘托了母亲对我读书的理解与支持，表现了慈母情深。课文母亲工友的语言描写能否去掉？为什么？精读感悟不行。工友的话首先表现出了在当时很多人对看课精读感悟（四）学习最后5个自然段

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

从这两段话中可以看出“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚，拿钱为母亲买罐头是想报答母亲。精读感悟（四）学习最后5个自然段我鼻子一酸，攥着钱跑了出精读感悟

就这样，我有了第一本长篇小说……

思考：这样结尾有什么好处？

以终于买到了这本书作结尾，照应开头，深化主题。

精读感悟就这样，我有了第一本长篇小说……精读感悟

如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？

母亲挣钱那么不容易，家里那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”如果再用那钱买别的东西，就实在太对不起母亲了，对不起母亲的辛苦，母亲的期望。精读感悟如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何别精读感悟一个平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、有见识的母亲。你认为课文中的母亲是怎样的一个人？精读感悟一个平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、有见识的母精读感悟概括课文的主旨

这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激、崇敬和热爱之情。精读感悟概括课文的主旨这篇课文讲述的是贫穷辛劳精读感悟

写作手法：

（1）细节描写：通过动作、语言、神态、外貌（表现出了家里的贫穷以及母亲对我的爱）。

（2）侧面描写：通过其他人的语言,让母亲别给我钱买书,更体现出了母亲对我无私的爱；对母亲的工作环境、工作状态的描写，体现出了家里的穷,更表现出了母亲对我的爱。精读感悟写作手法：（1）细节描写：精读感悟

播放歌曲《懂你》，让我们在歌声中细细的品味那博大、无私的母爱吧！精读感悟