教案-6aunit1第二课时_第1页
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Theking’snewclothes（Grammartime）2本的Grammartime罗列了Storytime中出现的一般过去时的陈述句，并归be理解一般过去时的意义和用法。在此基础上小组观察，尝试发现be动词的过去式进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：longlongago,magiccleverfoolish,people,walkthroughthecity,shout,pointat,laugh,wear，child。GrammartimeStorytimeTalkaboutthemaincharactersofthestoryinReadandWhatcanyoufindfromtheseRelthe教学过二次备一、FreeWhatdayisitWhatdateisitHow’stheweatherWhatishewearingIsshewearingapairof二、ReviewStory1.T:LastclasswelearntastorynamedS:Theking’snewT:Asksomequestionsaboutthe(1)Whatdidthekinglike?(newAccordingtothetwomen,whatcouldtheymakefortheking?(new/magicclothes)WhyweretheclothesWhatdidthepeopleinthestreetshoutattheWhydidthelittleboyCouldthepeopleseethenewDidthetwomenmakethemagicclothes?Whatwerethey?Whatdoyouthinkofthecharactersinthestory?Why?Discussingroups.（补充词汇：honest,brave,cravenly,Readthe ltheReadandwriteon三、GrammarT:Whatcanyoufindfromthesesentences?Readanddiscussingroups.S:/LonglongagoT：这几句话都是描述过去发生的事情或存在的状态，要用一般过PPT secanyouS:wasis/am，wasis/am beamwasare情态动词过去式：can—could,can’t 和过去式，小 总结变化规则yyiWhat’sthesoundof“ed”,readanddiscussinUnit1Theking’snew一般过去时：表示过去过去式（规则变化动过去式 （不规则变化 其他动词WritethenewwordsfromReadthestoryfluentlyandtrytorecitePreviewReadGrammartimeandtryt

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