教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件

做高度、深度、温度并存的新时代班主任——班主任专业能力大赛经历分享做高度、深度、温度并存的新时代班主任——班主任专业能力大赛经1吴楠晞广州市海珠区宝玉直实验小学教龄7年第七届广东省班主任专业能力大赛综合二等奖成长故事叙述单项一等奖班会课设计单项一等奖第七届广州市班主任专业能力大赛综合一等奖成长故事叙述单项一等奖班会课设计单项一等奖情景答辩单项一等奖个人简介吴楠晞广州市海珠区宝玉直实验小学第七届广东省班主任专业能力大市赛2018年9月省赛（南海执信）2018年11月16-18日省赛选拨赛2018年10月18日区赛2018年5月大赛历程市赛2018年9月省赛2018年11月16-18日省赛选拨赛3书面测试（90分钟）班级特色发展规划（10分）心理健康个案辅导方案（6分）应知应会（9分）主题班会设计（25分）10分钟准备5分钟叙述2分钟答辩情景答辩（25分）10分钟准备4分钟阐述2分钟答辩赛程设置成长故事叙述（25分）15分钟准备5分钟叙述2分钟答辩书面测试（90分钟）主题班会设计（25分）情景答辩（25分）4大赛项目班级发展规划单项规划或综合规划心理辅导方案心理学知识的应用成长故事叙述故事性和教育理念相结合主题班会设计构思整体方案的能力情景答辩问题分析和解决策略应知应会政策法律法规大赛项目班级发展规划单项规划或综合规划心理辅导方案心理学知识5教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件6心理辅导方法焦点解决法家庭系统疗法系统脱敏法合理情绪疗法认知行为疗法阳性强化法心理辅导方法焦点解决法7行为疗法系统脱敏法阳性强化法行为疗法系统脱敏法阳性强化法8B合理情绪疗法A诱发事件对事件的看法C事件引发的情绪和行为B合理情绪疗法A诱发事件对事件的看法C事件引发的情绪和行为9

班主任要有一双发现的眼睛，在学生出现心理问题的萌芽阶段，给予及时的心理点拨，让学生尽快走出心理沼泽地，拥有阳光心态。班主任要有教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件11正面管教理论正面管教理论12抖音、微信群、网络游戏劳动教育网络媒体素养校园欺凌生命教育教育热点问题抖音、微信群、网络游戏劳动教育网络媒体素养校园欺凌生命教育教13班主任能力大赛备考文件班主任能力大赛备考文件14五大德育内容？小学阶段的德育目标？五大育人途径？五大德育内容？15管理育人管理育人16教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件17实践育人实践育人18活动育人活动育人19协同育人协同育人20文化育人文化育人21教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件22成长故事叙述的主题家校沟通或家校共育全媒体时代特殊孩子、后进生班干部班级小群体幼小衔接后妈青春期教育科任老师班级文化或班级管理教育憾事……背后的教育理念？成长故事叙述的主题家校沟通或家校共育背后的教育理念？23教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件24教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件25班会设计考察四大能力第一，正确判断、分析背景材料的能力。第二，富有创意的确定班会活动主题的能力。第三，能够根据学生的年龄特征和德育原理整合教育资源、构思方案的能力。第四，清晰、准确、条理清楚的叙说设计方案的能力。班会设计考察四大能力第一，正确判断、分析背景材料的能力。26教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件27班会设计书籍班会设计书籍28班会活动社会人游戏蒙眼障碍揉纸游戏一起站起来人椅众志成城甜心运动时间金币小组购物车班会活动社会人游戏29绘本故事《大卫不可以》《我要做哥哥了》《要是给老鼠一部手机》《有一片叶子落下来》《有一天》《野猪与猴子》绘本故事《大卫不可以》30教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件31做个有高度的班主任做个有高度的班主任32广州德育团队广州德育团队33导师与队友们导师与队友们34班级发展规划班级发展规划35教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件36教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件37“五个三”“三要点”：对情景问题的判断、分析、对策。“三部曲”：定性、定策、定法。“三个转变”：危机转变为契机，消极转变为积极，不利转化为有利。“三个做法”：当下事情当下情景怎么处理？此后怎么处理？怎么预防同类问题发生。“三个素养”：就是三个班主任的专业素养：他的理念、他的能力、他的艺术。“五个三”“三要点”：对情景问题的判断、分析、对策。38情景答辩框架1、对了材料问题进行诊断、定位

2、解决当前状况3、找出背后原因（学生、老师、家庭、同伴）4、针对原因找对策（学生、老师、家庭、同伴）5、后续的处理，对此类问题的预防6、对此类问题的理念与反思情景答辩框架1、对了材料问题进行诊断、定位39教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件40教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件41教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件42教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件43做个有深度的班主任做个有深度的班主任44成长故事：狼来了与时俱进，因势利导成长故事：狼来了与时俱进，因势利导45成长故事：嘿，我不是后妈关注需求，积极倾听成长故事：嘿，我不是后妈关注需求，积极倾听46成长故事：陪跑做心理同龄人，成长引路人成长故事：陪跑做心理同龄人，成长引路人47导师的言传身教，让人感受到教育的温度导师的言传身教，让人感受到教育的温度48做个有温度的班主任做个有温度的班主任49教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件50感恩一切美好的遇见感恩一切美好的遇见51

多阅读，多请教。

多上课，多反思。

多积累，多动笔。多阅读，多请教。52心存感恩；团结互助；不断磨砺。心存感恩；53有深度；有高度；——谨以此与您们共勉有温度！有深度；54教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件55因磨砺而闪光！因教育而幸福；——谨以此与您们共勉因磨砺而闪光！56做高度、深度、温度并存的新时代班主任——班主任专业能力大赛经历分享做高度、深度、温度并存的新时代班主任——班主任专业能力大赛经57吴楠晞广州市海珠区宝玉直实验小学教龄7年第七届广东省班主任专业能力大赛综合二等奖成长故事叙述单项一等奖班会课设计单项一等奖第七届广州市班主任专业能力大赛综合一等奖成长故事叙述单项一等奖班会课设计单项一等奖情景答辩单项一等奖个人简介吴楠晞广州市海珠区宝玉直实验小学第七届广东省班主任专业能力大市赛2018年9月省赛（南海执信）2018年11月16-18日省赛选拨赛2018年10月18日区赛2018年5月大赛历程市赛2018年9月省赛2018年11月16-18日省赛选拨赛59书面测试（90分钟）班级特色发展规划（10分）心理健康个案辅导方案（6分）应知应会（9分）主题班会设计（25分）10分钟准备5分钟叙述2分钟答辩情景答辩（25分）10分钟准备4分钟阐述2分钟答辩赛程设置成长故事叙述（25分）15分钟准备5分钟叙述2分钟答辩书面测试（90分钟）主题班会设计（25分）情景答辩（25分）60大赛项目班级发展规划单项规划或综合规划心理辅导方案心理学知识的应用成长故事叙述故事性和教育理念相结合主题班会设计构思整体方案的能力情景答辩问题分析和解决策略应知应会政策法律法规大赛项目班级发展规划单项规划或综合规划心理辅导方案心理学知识61教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件62心理辅导方法焦点解决法家庭系统疗法系统脱敏法合理情绪疗法认知行为疗法阳性强化法心理辅导方法焦点解决法63行为疗法系统脱敏法阳性强化法行为疗法系统脱敏法阳性强化法64B合理情绪疗法A诱发事件对事件的看法C事件引发的情绪和行为B合理情绪疗法A诱发事件对事件的看法C事件引发的情绪和行为65

班主任要有一双发现的眼睛，在学生出现心理问题的萌芽阶段，给予及时的心理点拨，让学生尽快走出心理沼泽地，拥有阳光心态。班主任要有教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件67正面管教理论正面管教理论68抖音、微信群、网络游戏劳动教育网络媒体素养校园欺凌生命教育教育热点问题抖音、微信群、网络游戏劳动教育网络媒体素养校园欺凌生命教育教69班主任能力大赛备考文件班主任能力大赛备考文件70五大德育内容？小学阶段的德育目标？五大育人途径？五大德育内容？71管理育人管理育人72教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件73实践育人实践育人74活动育人活动育人75协同育人协同育人76文化育人文化育人77教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件78成长故事叙述的主题家校沟通或家校共育全媒体时代特殊孩子、后进生班干部班级小群体幼小衔接后妈青春期教育科任老师班级文化或班级管理教育憾事……背后的教育理念？成长故事叙述的主题家校沟通或家校共育背后的教育理念？79教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件80教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件81班会设计考察四大能力第一，正确判断、分析背景材料的能力。第二，富有创意的确定班会活动主题的能力。第三，能够根据学生的年龄特征和德育原理整合教育资源、构思方案的能力。第四，清晰、准确、条理清楚的叙说设计方案的能力。班会设计考察四大能力第一，正确判断、分析背景材料的能力。82教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件83班会设计书籍班会设计书籍84班会活动社会人游戏蒙眼障碍揉纸游戏一起站起来人椅众志成城甜心运动时间金币小组购物车班会活动社会人游戏85绘本故事《大卫不可以》《我要做哥哥了》《要是给老鼠一部手机》《有一片叶子落下来》《有一天》《野猪与猴子》绘本故事《大卫不可以》86教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件87做个有高度的班主任做个有高度的班主任88广州德育团队广州德育团队89导师与队友们导师与队友们90班级发展规划班级发展规划91教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件92教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件93“五个三”“三要点”：对情景问题的判断、分析、对策。“三部曲”：定性、定策、定法。“三个转变”：危机转变为契机，消极转变为积极，不利转化为有利。“三个做法”：当下事情当下情景怎么处理？此后怎么处理？怎么预防同类问题发生。“三个素养”：就是三个班主任的专业素养：他的理念、他的能力、他的艺术。“五个三”“三要点”：对情景问题的判断、分析、对策。94情景答辩框架1、对了材料问题进行诊断、定位

2、解决当前状况3、找出背后原因（学生、老师、家庭、同伴）4、针对原因找对策（学生、老师、家庭、同伴）5、后续的处理，对此类问题的预防6、对此类问题的理念与反思情景答辩框架1、对了材料问题进行诊断、定位95教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件96教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件97教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件98教师培训讲座：做高度、深度、温度并存的新时代班主任56课件99做个有深度的班主任做个有深度的班主任100成长故事：狼来了与时俱进，因势利导成长故事：狼来了与时俱进，因势利导101成长故事：嘿，我不是后妈关注需求，积极倾听成长故事：嘿，我不是后妈关注需求，积极倾听102成长故事：陪跑做心理同龄人，成长引路人成长故事：陪跑做心理同龄人，成长引路人103导师的言传身教，让人感受到教育的温度导师的言传身教，让人感受到教育的温度104做个有温度的班主任做个有温