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文档简介
\o"第一单元步入化学殿堂"第五单元定量研究化学反应5.3化学反应中的有关计算5.3化学反应中的有关计算教学案学习目标:1.能根据化学反应方程式进行简单的计算。2.提升自己分析、解答化学计算题的技能,明确解题思路,规范解题格式。3.认识定量研究对化学科学发展、工农业生产、生活的重要意义。知识点(重点、难点):重点:根据化学方程式进行计算的解题思路和一般步骤。难点:如何理解根据化学方程式进行计算的理论依据。学习过程:师生互动活动意图【情境引入】展示汽车图片:如今汽车已走入越来越多的家庭,给我们带来方便的同时,也给能源和环境带来了很大的压力。如何解决这些问题呢?学生深思【过渡】氢气是未来汽车的理想燃料,氢气可以通过水分解得到。那么有没有一种方法不消耗电能又能使水分解呢?介绍水的光解技术提出问题:18Kg水分解产生的氢气能供这辆汽车跑多远呢?学生思考,讨论给出利用化学式的计算可以求出。【引出新课】:同学们的想法很好,其实化学也可以一题多解,这节课我们就一起来学习另外一种解法:【板书】:第三节化学反应中的有关计算【过渡】:让我们一起来回顾方程式的意义生:以电解水的方程式小组讨论给出答案师:肯定答案,指导学生利用第三条意义解决实际问题生:完成填空总结出参加反应的物质质量间的关系师:那么我们刚才的问题是不是就可以解决了?哪位同学能给出答案?生:快速给出答案【过渡】如何完整的写出计算过程?同学们阅读课本110-111页,把解题的过程整理出来。能否分别用一个字来概括各步?展示规范的步骤生:整理步骤采用问题导入,激发兴趣引导学生关注化学对社会生产和生活的影响,激发学生对化学的兴趣,进一步理解方程式的意义,给计算打下基础建构化学反应中各物质的质量比与物质相对分子质量之间存在必然联系这一重要认识明确步骤和书写格式【过渡】汽车除了动力跟化学有关外,其余各部分组成材料也离不开化学,例如这款Q5的车轮轮毂,是由铝合金材料制造的。生:完成练习写出解题步骤【教师巡视】:找出学生答案中出现的典型错误。白板展示学生答案,让同学们找出步骤中的不完美之处。老师用红笔批注并更正【展示】学生的正确答案。【小结】:根据化学方程式计算的要领、关键:1、要正确写出化学方程式(很关键)。2、要准确计算已知量与未知量的相对分子质量和(很重要)3、解设未知数时不要写单位,但列比例时一定要写单位,计算结果也要写单位。4、已知量与未知量的关系一定要在相应的物质下面对齐了5、计算时可以先约分再计算6、要仔细检查过程和结果掌握书写步骤找出答题的不规范情况强调格式中的注意事项规范强化课中检测:1.6g镁在足量的氧气中完全反应,得到氧化镁的质量是()A20gB12gC10gD24g2.我市煤化工基地发展迅猛,其中甲醇是一主要产品。甲醇(CH3OH)是基础化工原料,制备原理为:当消耗5.6kgCO时,计算生成甲醇的质量。3.(2013.泉州市)钛(Ti)是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属。在一定条件下,钛由四氯化钛(TiCl4)和金属镁反应而制得:TiCl4+2Mg==Ti+2MgCl2。现有380Kg四氯化钛,可生产金属钛多少千克?4.(2013.福州市)用石灰石泥浆吸收工业废气中的二氧化硫,可以有效地减少二氧化硫的排放。若用12.5t含碳酸钙80%的石灰石配成泥浆,理论上碳酸钙能完全吸收二氧化硫的质量为多少?(精确到0.1t)(该反应的化学方程式为:2CaCO3+O2+2SO2高温2CaSO4+2CO2)参考答案:1.C2.6.4kg3.解:设可生产金属钛的质量为xTiCl4+2Mg==Ti+2MgCl219048380KgxX=96Kg4.解:设理论上碳酸钙能完全吸收二氧化硫的质量为x。2CaCO3+O2+2SO2高温2CaSO4+2CO220012812.5t×80%x=
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