《儿童少年卫生学》教学大纲

《少儿少年卫生学》授课纲领《少儿少年卫生学》授课纲领18/18《少儿少年卫生学》授课纲领优选文档《少儿少年卫生学》5年制本科课程授课纲领一、课程基本信息课程编号：0303010课程名称：少儿少年卫生学英文名称：ChildrenandAdolescents课程性质：专业课总学时：45学分：适用专业：预防医学类专业预修课程：适用专业：预防医学类专业预修课程：建议教材：课程简介：少儿少年卫生学是研究正处在生长发育时期的少儿少年身心健康与外面环境及遗传等要素的互有关系，以保护和促进少儿少年.优选文档身心健康的科学。是预防医学的重要组成部分，也是预防医学专业基础课程之一。少儿少年卫生学的主要研究内容主要有以下几个方面：①生长发育是本学科的基础内容和重要研究方向。包括身、心两个方面，两者相辅相成、相互影响；②疾病防治儿少卫生学以学生为主体睁开疾病防治工作，和临床医学有不同样的重视点；③心理卫生充分反响的有关少儿少年心理、情绪、行为问题发生、发展与个体素质、人文社会环境、社会改革等的有关研究所获取的重要进展；④学校健康教育进行较全面的改进和更新；⑤学校环境建设和卫生督查的内容和方法。对于学好儿少卫生学授课方法与要求有：①掌握牢固的学科基础知识流行病学和卫生统计学是儿少卫生学的基础学科，并与其他预防医学学科，如营养卫生、劳动卫生、环境卫生、社会医学、卫生经济学、卫生管理学、卫生法学等也有亲近的联系；②熟悉自己领域的特点和需求，灵便运用各种知识技术；③熟悉法法规，依法从事儿少学校卫生工作。经过本课程的理论解说，使学生掌握本授课大纲领求的基本理论、基本知识和基本技术，并培养学生解析问题与解决问题的能力，使学生渐渐成为在少儿少年卫生方面拥有初步的独立工作能力的卫生工作者。.优选文档二、授课内容与要求授课内容与要求绪论（一）目的与要求：掌握少儿少年卫生学的性质、研究目的和研究对象的特点，学好儿少卫生学的学习技术和方法。（二）、学时安排：2（三）、授课内容：重点词：少儿少年卫生学、生长发育。主要授课内容：少儿少年卫生学的性质、研究目的和研究对象；少儿少年卫生学的主要研究内容和研究方法；学好儿少卫生学的学习技术和方法。第一章少儿少年的生长发育.优选文档（一）目的与要求：掌握少儿少年生长发育指标系统和研究内容；熟悉少儿少年生长发育一般规律；认识生长发育进化论、生态观和整体观。（二）学时安排：3（三）授课内容：重点词：生长、发育、成熟、生长发育可塑性、体格发育、体能、青春期、青春发动期、生长发育一般规律、生长轨迹现象、追赶性生长、重点期、头尾发展规律、近侧发展规律、生长模式、Scammon生长模式主要授课内容：生长发育指标系统和研究内容；少儿少年生长发育的一般规律；生长发育进化论、生态观和整体观。（四）实习内容人体测量：授课目标：掌握人体形态、机能测量的主要方法及其推行；熟悉性发育检查的常用方法；认识骨龄的评定方法。授课内容：形态指标（身高、体重、坐高、胸围、皮褶厚度），机能指标（血压、脉搏、肺活量、握力、背肌力）。生长发育议论方法：授课目标：掌握几种常用的个体生长发育议论方法及其原理；能依照发育标准对少儿发育进行议论。熟悉两种主要的集体发育议论方法。认识生长发育“标准”的制作过程。授课内容：个体发育议论包括等级议论法、曲线图法、年增加率及营养情况议论；集体发育议论包括平均数比较法、发育等级百分比法及Z评分法。.优选文档第二章少儿少年身体发育（一）目的与要求：掌握少儿体格发育特点；熟悉集体体格发育长远趋势、体成分模型的演变、体成发散育性别特点；认识体型、体能的分类和发育特点、脑发育特点及其与心理行为的关系。重点难点：少儿少年体格发育的个体生长阶段；集体身高、体重生长长远趋势；少儿少年体格发育依照的规律。（二）学时安排：2（三）授课内容：重点词：第一世长突增期、青春期生长突增、生长长远趋势、体型、身体成分主要授课内容：少儿少年体格发育：包括阶段变化、生长长远趋势、身体比率变化及体型发育；少儿少年体能发育；少儿少年体成发散育：包括体成分模型、体成发散育年龄特点、性别特点及种族差异；少儿少年脑发育。（四）实习内容.1.气质的定义及分类；个性和优选文档第三章少儿少年心理行为发育（一）目的与要求：掌握少儿少年心理行为发育的主要见解；熟悉少儿少年心理行为发育的规律和阶段性特点；认识与少儿少年心理行为发育有关的基本理论。重点：少儿少年认知能力包括的主要方面；少儿少年注意力及记忆力发展的规律；少儿少年思想能力的发展过程；少儿少年语言能力发展的主要阶段；语音、词汇和语法、口头语言发育的一般规律；书面语言能力发展经历的三个过程；情绪、感情的定义；少儿少年情绪感情发展的一般规律。自我意识所包括的主要方面；少儿少年社会化发展进度的重要性。难点：思想和想象的关系；不同样时期占主导地位的记忆形式；婴幼儿语言发展的三个阶段；不同样时期少儿少年情绪感情发育的特点；少儿少年自我意识的发展规律；婴幼儿早期伙伴关系发展的三个阶段。（二）学时安排：4（三）授课内容：重点词：认知、感觉、知觉、注意、记忆、想象、表象语言、前语言阶段、词语爆炸、情绪、感情、自觉性微笑、社会性微笑、个性、气质、自我见解、自我议论、社会化、伙伴关系。主要授课内容：少儿少年认知能力发育：包括感知觉发育、注意力及记忆力的发展、思想和想象能力发展；少儿少年语言能力发展；少儿少年情绪、个性.优选文档及社会化发展：包括情绪感情的发育阶段、情绪感情发育的特点；少儿少年个性及社会化发展。（四）实习内容第四章青春期生长发育（一）目的与要求：掌握青春期发育有关见解；熟悉青春期男女的性征分期；正常青春发育生理、正常青春发育期体格体态的变化及生殖器官、第二性征的发育特点；认识青春发育的体系及神经、内分泌调控特点。重点难点：青春期的发育特点有哪些；男孩和女孩在青春期形态发育方面有何差异；青春期心理发展的主要矛盾表现在哪些方面；性早熟的见解、分类及鉴别诊断。（二）学时安排：3（三）、授课内容：重点词：青春期、身高速度巅峰、身高速度巅峰年龄、矮身材、高身材、遗精、初潮、性早熟、真性性早熟、假性性早熟、性发育延缓、生长素主要授课内容：青春期的定义和发育表现：包括青春期形态发育特点、性发育及性心理发育；青春期内分泌变化和调控体系：包括影响生长发育的激素、.优选文档青春期发育的神经-内分泌调控体系及青春期的启动体系；青春期发育异常：包括身高发育异常、性早熟、青春期性发育阻挡及性分化异常。第五章生长发育影响要素（一）、目的与要求：掌握生长发育的环境影响要素：包括营养、体育锻炼、疾病、生活作息制度、天气和季节、环境污染等；熟悉生长发育的社会决定要素、社会经济、家庭、现代媒体等；认识生长发育的遗传影响要素遗传的家族、种族影响，双生子研究的应用。重点难点：影响少儿生长发育的环境要素有哪些；营养对少儿少年生长发育的重要性主要表现在哪些方面；体育锻炼对少儿生长发育和健康的影响；怎样合理安排学生的平时生活作息制度；环境污染的种类及对少儿健康的主要危害。（二）、学时安排：（三）、授课内容：重点词：环境要素、遗传要素、双生长研究、营养、体育锻炼、生活作息制度、环境污染、铅中毒、环境雌激素主要授课内容：生长发育的遗传影响要素：包括遗传的家族、种族影响；生长发育的社会决定要素：包括社会经济、家庭要素、现代媒体对生长发育的影响；生长发育的环境影响要素：包括营养要素、体育锻炼要素、疾病要素、生活作息制度、化学性环境污染及物理性环境污染。.优选文档第六章生长发育检查和议论（一）目的与要求：掌握横断面检查和追踪性检查；掌握以下生长发育议论方法（LMS法、等级议论法、曲线图法、百分位数法）；熟悉生长发育的检查设计及推行步骤；熟悉以下生长发育议论方法（Z标准差法、骨龄议论法）；认识半纵向检查方法，认识常用的指数议论法。重点：横断面检查和追踪性检查；正常值和标准；常用的生长发育议论方法。难点：生长发育检查的现场检测和质量控制；生长发育议论的LMS法。（二）学时安排：3（三）授课内容：重点词：生长监测、追踪检查、队列研究、半纵向检查、序列研究、正常值、现状正常值、理想正常值、标准、Z标准差法、发育年龄议论法主要授课内容：生长发育检查方法：包括现况检查、前瞻性检查、回顾性检查、人群干预研究及非连续性发育资料检查；生长发育调研设计：包括正常值和“标准”、拟定检查计划、依照伦理学原则、检查推行细则和质量控制；生长发育议论：包括等级议论法、离差曲线图法、指数法、百分位数法、Z分法、LMS法、生长速度议论及发育年龄议论.优选文档第七章少儿少年健康情况（一）目的与要求：掌握少儿少年健康指标中有关生命指标、生长发育指标；掌握少儿少年重要健康问题；认识少儿少年指标系统中的生命质量指标。重点难点：少儿少年健康指标中有关生命指标、生长发育指标；少儿少年主要健康问题。（二）学时安排：（三）授课内容：重点词：婴儿死亡率、5岁以下少儿死亡率、年龄别死亡率、千年发展目标。主要授课内容：少儿少年健康指标系统：包括生命、疾病、生长发育、生命质量指标；中国少儿少年集体健康情况显然改进；少儿少年重要健康问题。第八章少儿少年常有病防治（一）、目的与要求：掌握视力不良及近视发生原因、影响要素、预防措施；掌握蛀牙发生情况、致病要素、预防；掌握脊柱波折异常的性质及影响要素；认识营养不良、蠕虫感染的发生情况、致病要素、预防；认识常有传生病的流行及预防措施；熟悉学校传生病的管理。.优选文档重点难点：少儿少年常有疾病有哪些；我国学生常有疾病的流行情况怎样；学生常有病的影响要素、预防措施有哪些。（二）学时安排：4（三）授课内容：重点词：视力不良、近视、假性近视、轴性近视、龋病、脊柱波折异常。主要授课内容：视力不良和近视；龋病：包括流行特点、致病要素及预防措施；脊柱波折异常。第九章少儿少年慢性病预防控制（一）目的与要求：掌握肥胖定义、判断及其预防与控制措施；熟悉肥胖影响要素、健康危害；认识肥胖流行趋势。认识高血压、糖尿病、恶性肿瘤、哮喘等有关内容。重点难点：少儿少年常有慢性病的定义、判断方法；少儿少年常有慢性病的影响要素；少儿少年常有慢性病的预防与控制措施。（二）学时安排：.优选文档（三）授课内容：重点词：慢性病、肥胖、体质指数。主要授课内容：少儿肥胖症：包括分类、筛查、流行、影响要素、危害、预防和控制。第十章少儿少年心理卫生问题（一）、目的与要求：掌握心理卫生、心理阻挡、注意弊端多动阻挡、孤独症谱系阻挡、少儿情绪阻挡、道德阻挡及心理咨询等定义；掌握学校心理卫生工作的主要目标；熟悉儿童心理健康标准、常有少儿心理阻挡的表现及预防干预措施；熟悉学校心理卫生工作的主要内容；认识常有少儿心理卫生问题的社区三级预防及青春期心理咨询的原则和一般程序。重点难点：少儿青少年心理卫生问题怎样界定；常有的少儿青少年心理阻挡有何表现；学校少儿青少年心理卫生工作的原则。（二）学时安排：1（三）、授课内容：重点词：心理卫生、心理阻挡、注意弊端多动阻挡、学习阻挡、孤独症谱系阻挡、少儿情绪阻挡、道德阻挡、心理咨询。.优选文档主要授课内容：心理卫生的归纳：包括流行特点、心理阻挡或异常的原因、常有的少儿心理阻挡或异常、少儿心理行为问题的矫治干预；学校心理卫生工作的主要目标与内容；常有少儿心理阻挡：包括注意弊端多动阻挡、学习阻挡、孤独症谱系阻挡、少儿情绪阻挡、道德阻挡；青春期心理咨询：包括原则及一般程序；少儿心理卫生问题的社区干预。（四）实习内容第十一章青少年健康危险行为（自学）第十二章少儿少年伤害与暴力（自学）第十三章授课卫生和学校卫生服务一、授课目标与要求：.优选文档掌握：大脑皮层的功能活动特点及其卫生学意义；脑力工作能力的变化规律；一日生活制度各要素的卫生要求。熟悉：学习负荷的议论；编制课程表的卫生要求。认识：作息制度的卫买卖义。二、计划时数：6学时三、授课内容：第一节授课卫生(一)学习的生理心理基础；大脑皮质机能活动特点及其卫生学意义。(三)学生脑力工作的能力的变化规律。(四)学习负荷、疲倦、疲倦及过劳的含义；学习疲倦的表现；学习疲倦的测定与议论方法。(五)作息制度卫生：合理安排学校作息制度的卫生学意义和原则；一日作息制度安排中各要素的卫生要求及卫生学议论；课程表的编排原则；学年学周作息制度安排。第二节体育锻炼与健康一、授课目标与要求：掌握学校体育锻炼的卫生要求和基根源则。熟悉体育授课的合理组织与卫生督查；体力活动的自我监测。认识学校体育的医务督查。二、计划时数：3学时三、授课内容：(一)学校体育锻炼卫生要求和基根源则。(二)预防运动性创伤。(三)体育锻炼的卫生要求；体育课的合理组织及其卫生学议论。.优选文档(四)体力活动的自我监测。第十四章学校健康教育与健康促进（自学）第十五章学校建筑和设备卫生一、授课目标与要求：掌握：教室的卫生要求；教室的自然采光和人工照明的卫生要求与措施；课桌椅的卫生学意义与基本要求。熟悉：校址的选择；授课用房的合理布局；教室通风换气的措施；课桌椅的主要功能尺寸。认识：校园总平面布局；课桌椅型式及卫生管理；授课用品卫生；学校生活环境卫生要求。二、计划时数：6学时三、授课内容：(一)学校校址的选择，学校用地，校园和授课用房的合理布局。(二)教室的内部部署及卫生要求。(三)教室自然采光和人工照明的卫生要求。(四)课桌椅的基本卫生要求，课桌椅的卫生标准，课桌椅卫生管理。三、思虑题.优选文档请以青春发动期提前这一长远变化现象为例，从生长发育的进化论角度对这一现象进行解说？请简述少儿少年体格发育的阶段性特点。请简述少儿少年体格发育的长远趋势。感觉和知觉各包括哪些方面？想象和表象的关系是什么？少儿期记忆发展有哪些特点？婴幼儿的语言发育可以划分为哪三个不同样的阶段？前语言阶段是指什么？内部语言的发展的过程有哪些？书面语言能力发展的主要过程？婴儿的笑分为哪两种？学龄前少儿情绪感情发育特点？请说明自我意识包括几个方面？婴幼儿早期伙伴关系发展经历哪三个阶段？简述气质的定义及分类。横断面检查和追踪性检查各有哪些特点？现拟对某地区少儿少年进行生长发育检查，请你简述推行的详尽内容有哪些？目前生界各国拟定生长发育议论标准的主要方法是什么？它有哪些优势？请简述少儿少年主要健康问题。少儿少年常有慢性病有哪些？肥胖、高血压、糖尿病、恶性肿瘤、哮喘的定义？肥胖、高血压、糖尿病的筛查/诊断标准？少儿血压测量的技术重点有哪些？请举例说明一种少儿少年慢性病的影响要素和预防与控制措施。请举例说明少儿青少年心理健康应吻合哪些标准？简述学校心理咨询的目标是什么？常有少儿的少儿心理卫生阻挡发病的影响要素有哪些？利用生态学模式，阐述青少年吸烟的影响要素及预防和控制策略？谈谈你对成立我国青少年健康危险行为监测系统的设想？简述少儿不测伤害影响要素？简述伤害预防的“四E干预”措施。简述校园暴力的危害。简述少儿虐待分类。简述少儿虐待与忽视的影响要素。阐述自杀的影响要素。PefferCR认为青少年自杀前的警讯主要包括哪些方面？.优选文档简述自杀的三级预防措施。某市规划成立一所新学校，你认为在选址时应注意哪些问题？改进教