有关科研工作计划实用范文精选三篇

第11页共11页有关科研工作方案实用范文精选三篇有关科研工作方案实用范文精选教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我总是时刻告诫自己要不断进步自身素质，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为此，我为自己制定了教科研方案，来不断鼓励自己进步。一、自身成长方面：1、认真参加每一次的教研活动，认真考虑并虚心学习。认真上好每一节课，把教学才能的进步落实在每一天的课堂教学中。2、努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集体。4、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。二、个人进步方面：新课程的施行，迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快进步专业化程度。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，理解青少年开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。多媒体教学已被运用到我们的课堂中，电脑的运用大大推进了社会的开展，效率的进步。信息技术课堂就是进步学生的信息素养，培养学生信息技术才能的主要渠道，所以在信息技术课堂上应该创新教法，以开展学生动手操作才能。我们的工作不同于一般的工作，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的研究性人员，又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才可以得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。三、业务学习方面：1、做好读书笔记。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。2、写好教学反思，努力使自己业务程度再上新台阶。反思是自我进步的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和别人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业开展资的主要方式，因此经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务程度再上新台阶。3、写好随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教育教学留下珍贵经历。4、做好集体备课，与同事互相交流。5、做好网上教研。通过网上教研，互相交流，群策群力，让每个人限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。6、积极参加各项教科研活动。有关科研工作方案实用范文精选一、指导思想：20xx年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的开展我们有更明晰的目的。这学期紧紧围绕园务工作方案，把进步教师教科研程度和促进幼儿全面开展作为努力目的，树立以人为本的教育思想，开拓创新，细化教学常规管理，推进课题研究，力请教育教学工作实效性，全面进步幼儿园保教质量，促进幼儿身心安康、和谐地开展。二、工作目的〔一〕幼儿开展目的孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为标准。〔二〕教师开展目的让每一位教师拥有安康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中开展。〔三〕幼儿园开展目的管理标准、效劳到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。三、工作重点：1、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。2、主题教学与民间传统游戏整合研究，凸显园本教研特色。3、立足园本培训，扎实开展课题研究。四、工作措施：1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进展，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课”。2、加强教师队伍建立，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常保教活动中练好根本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。3、采用多种方式加强家园联络与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每学期一次的家长会。4、充分利用学校资，开展好幼小衔接工作。五、月份工作安排二月份：1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。2、制定各项教学活动方案。3、检查各班教学工作开展情况〔包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等〕。4、以年级组为单位集体备课。三月份：1、检查班级各类游戏开展情况。2、各班环境布置评比。3、青年教师岗位培训。4、开展“一课三研”活动。5、课题活动。四月份：1、教师理论课活动。2、与“姐妹园”进展业务交流活动。3、业务学习，交流教育活动心得。5、幼儿动手才能比赛〔中、大班组〕。五月份：1、开展全园家长半日开放活动。2、课题组研讨活动。3、筹备“六一”活动。4、民间传统游戏展示〔年级组为单位〕。六月份：1、庆“六一”活动。2、儿歌朗读比赛〔小班组〕。3、备课笔记、教养笔记、自我反思评比4、各班评选“智慧之星”、“巧手之星”、等奖项。5、学期完毕资料整理有关科研工作方案实用范文精选一、指导思想：继续贯彻执行教育科研为教育教学决策效劳，为教育改革理论效劳，为促进教师和学生开展效劳的方针。围绕县教育局“聚焦主业提升质量”的主题，充分发挥“研究、指导、教育、管理”的中心作用。落实县教科研基地的标准化管理，以“给每位孩子一种生活力”为总目的，以市级、县级重点课题方案的全面施行和成果的辐射为统领，促进课题研究的扎实开展和成果转化;以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在教学改革、教师成长、学生、学校开展中的先导作用;使学校教科研成为教师专业成长的摇篮，成为学生个性开展的沃土，成为学校提升品位的原动力。二、重点工作：1.以课堂转型为重点，为学生的“学”效劳。要关注课堂教学转型与变革，转变关注教师的“教”为学生的“学”，“基于学习力开展的学与教方式的转变”。要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，聚焦课堂，在研究教法的同时，重点研究学法，重视骨干教师的培养和指导，表达“轻负高质”，实现课堂从重“教”到重“学”的转移，以把握课堂教学目的、标准课堂教学常规、不断进步课堂教学的有效性。2.以课题研究为载体，进步师生教学才能。要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过校长的市级主课题引领和任务驱动下的理论干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成提升学生生活力、提升教与学才能的主题、总结教学经历、提炼教研成果，进而进步教师的科研程度学生的学习才能。3.以阅读培训为方式，提升教师理论素养。要通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的读书继教气氛，进步教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。4.以“教研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。借助县重大课题的校本研修，促进教师个体自我反思为主要目的的教科研活动形式，期间教师博客是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。在不断反思中，形成教学案例、论文、科研报告。三、详细工作：1.全面贯彻市、县教科研工作会议精神，积极落实“一个重点：课堂教学转型提升的研究”、“二项效劳：效劳教师专业素养提升;效劳学生全面开展”、“三个原那么：以标导学;以学定教;以学验教”、“四大措施：队伍建立;教研训一体;工程推进;导评结合”的工作要点。发挥教科研指导作用，落实青年教师培养目的，扩大学校教科研骨干队伍，并进一步健全鼓励和保障制度，推动校本研究工作，形本钱校教科研特色。2.要以课题研究为龙头，培养研究型教师、标准研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流。教师科研逐步向“四个转变”迈进：由“突击性”向“常态化”转变;由“功利型”向“内趋型”转变;由“任务型”向“解决问题性”转变;由“零散型”向“系列型”转变,形成我校教科研工作的新风格、新格局。要认真抓好现有课题的结题和继续研究工作，积极推广已经结题的课题成果，并以课题研究促课堂教学，促学生学习才能的培养，进一步提升学校科研层次。3.坚持科教一体，落实行动研究。要有方案、有目的地在全校教师中深化开展以“修师德、练内功、强素质、树形象”为方向的内外结合，听课和磨课结合，外出学习和邀请专家指导结合，业务培训和实际操作结合，收看录像及课后研讨结合等各类学习研讨活动，从课堂中搜集研究案例，提炼理论;又从课堂中检验研究成果，凸现研究亮点，促进教师教学教研才能进步。要发挥市、县、校骨干教师的示范作用，积极参加县教研室组织的“青年教师课堂教学比武”竞赛，力争在比赛中创校史新高。同时，研究学科教学疑难问题、“课堂转型”热点问题和课堂教学技术问题，研究“学习目的与教学建议”，着力研究学生学习才能的培养，提升教师科教一体意识，进步学科教师教学研究、教学指导和课堂教学专业程度，让每一位参与活动的教师都在活动中成长。4.教科室继续做好教科研指导和效劳工作。要拓展学习渠道，提供交流平台。开展了以“学科教学论文”写作为载体的论文撰写常规培训;“精读一本教育名著，撰写一篇教育体会文章”活动;“反思课堂,形成成果”为主题的课堂教学反思活动。要充分利用杨小校园网这个网络平台，组织教师理论学习资料、教学资和教育经历的交流与分享，组织工程施行与主题论坛活动，积极鼓励中青年教师开展“博客”教研，认真做好青年教师个人博客，并发表日志，开展教育研讨活动。着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文、案例等比赛，力争在获奖的面上扩大，获奖的层次上有较大进步。坚持立项课题以档案袋的形式进展过程管理，定期检查，标准施行立项课题开题论证、中期检查交流和结题指导等工作。5.认真落实教科研制度，鼓励教师专业开展。根据学校相关政