课题展示我的读书故事 共1课时课件

中学语文课题研究作文展示课周口市商水县邓城一中杨红金中学语文新课改实施过程中的问题与对策研究

话题作文：我的读书故事

《课儿读》

少壮不努力，老大徒伤悲，

平日弗用功，自到临期悔。

明张岱

书犹药也，可以医愚。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

──孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少，事非经过不知难。

──陆游

一、技法准备----回顾课文回顾本册课文，无论是童话、神话故事，还是小说、寓言故事、散文、诗歌以它们丰富的想象、幻想和大胆的夸张，跌宕起伏的故事情节，极具个性的人物形象、真善美的作品主题、人生感悟的谆谆教导让我们流连忘返、沉醉其中、让我们久久回味，终身受益。写作手法

记叙（叙述）、描写、抒情、议论和说明二、知识储备表达方式：

以小见大、欲扬先抑、托物寄情、象征

联想想象、叙议结合、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧结合、开门见山、卒章显志、烘托渲染、动静相衬、虚实相生、实虚结合、咏物抒情、借景抒情、讽刺夸张等.仔细回顾书籍在我们的人生中扮演什么样的角色？

朋友、导师、精神食粮、灵魂、美味佳肴、钥匙、智慧、阶梯、灯塔、阳光、雨露、翅膀、伴侣、窗口、航船、思想、力量、高尚的人、营养品、创可贴、智者

药…

…

三、素材准备1《励学篇》

富家不用买良田,书中自有千钟粟.

安居不用架高楼,书中自有黄金屋.

娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉.

出门莫恨无人随,书中车马多如簇.

男儿欲遂平生志,五经勤向窗前读.

三、细心留心、丰富素材2

话题交流导入⑴你喜欢阅读外书吗？请您说说你最喜欢的课外书名称？⑵每一个人都有自己最喜欢的书，也有自己的读书故事。把自己喜欢这本书的理由或自己的读书故事与大家交流，一定是很开心的事儿。今天我们就来交流一的自己读书的故事，好吗？（3）学生自由交流自己读书的故事，或是介绍自己最喜欢的书。：读一读下面的关于读书的诗句，说一说你最最欢那一句诗。读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）立身以立学为先，立学以读书为本。──欧阳修非淡泊无以明志，非宁静无以致远。──诸葛亮2．诗句引趣特别建议：找出自己最喜欢的精彩句子、精彩词语。说一说为什么出彩。

从修辞手法、细节描述，揭示主题、开头、结尾方法等方面进行归纳。使学生由感性和理性，学会写作方法拓展链接与延伸------古今中外名人读书轶事

1.牛角挂书

唐代李密听说包恺在缑山,前往拜访.他骑着牛,在牛角上挂上一卷《汉书》,边走边读.越国公杨素在路上见到他,拉着马缰绳从后面跟着他,说：“什么书让你勤奋到这种地步?”李密说是《项羽传》.杨素于是与李密谈论,认为他是奇才.后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书.

名人读书轶事

2.凿壁借光

汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛,邻居有烛光,匡衡就在墙壁上凿一小洞,就着隔壁透进来的光读书.后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读.

名人读书轶事

3.

囊萤映雪

这是由两个故事组成的典故.囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光.利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书.

车胤勤奋读书,手不释卷,博学多才,但其家境贫寒,用不起灯油,夏天就用白布囊盛几十个萤火虫,用它们发出的光照着读书,夜以继日

南朝梁孙康家贫,无钱买灯烛,晚上常映着雪光读书.后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范.

名人读书轶事

4.韦编三绝

韦编：古代用竹简写书,用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来,就叫“韦编”；三：概数,指多次；绝：断.孔子晚年喜欢研究《周易》,由于反复阅读《周易》,以致编联简册的绳子多次断开.后泛用以形容勤奋读书.

7.刺股悬梁

苏秦,东周洛阳人.他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,不被所用,带去的资金用完了,非常狼狈地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该.苏秦听后感到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒之后接着再读,最终做了六国宰相,成为六国的合纵长.后用“刺股”比喻刻苦攻读.

汉朝孙敬读书困倦时,将头发用绳子拴在梁上,一打盹就能惊醒,终于成为当代大儒.后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学.

名人读书轶事8.列宁的读书故事：

他读起书来,对周围的一切就理会不到了.有一次,他的几个姐妹恶作剧,用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔,只要列宁一动,塔就会倾倒.然而,正专心读书的列宁毫未察觉,纹丝不动.直到半小时后,他读完了预定要读的一章书,才抬起头来,木塔轰然倒塌……

这个故事说明,要想把书读透、记牢,必须高度集中注意力.古人早就说过：“读书有三到：心到、眼到、口到.心不在此,则眼看不仔细.心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼、口有不到者乎?”

名人读书轶事10.闻一多醉书

闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡.大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎.急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他.他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷.怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”.

名人读书轶事11.华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同.他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思.他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了.华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶.名人读书轶事14.高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命.有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑.为了抢救书籍,他险些被烧死.他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死.”名人读书轶事12.侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家.有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿.后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来.适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手.

名人读书轶事请你写出了自己的读书故事

，向我们大家倾吐你心中的那份真实的感动。要求:10分钟的准备时间，向大家倾吐你的读书感悟，字数不限结构：书籍如……，……..。记得/难忘……感谢……是你让我懂得了/知道了/明白了/理解了/看到了/体会到/感受到/学会了/教会了/见识了……四、实践演练方才，大家很快地写出了自己的读书故事。下面我们来互相交流，取长补短，共同提高。2．集体会诊，创新行文⑴老师选择佳作，集体评议。注意找出出彩的词语、句子，加以评点。选择新颖的开头和结尾的方法，加以评说。先让学生评议，然后再由老师归纳⑶学生根据别人的评价和佳作评议的启发，二次习作，二次成文。设计意图：引导学生互相评价，互动阅读，重视习作过程的指导，重视习作的二次生成。使学生在二次习作的过程中，掌握文章的章法技巧，形成技能。四、实践演练修改作文五、感悟书籍、智慧人生1.立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修2.读万卷书,行万里路——刘彝

3.书犹药也,善读之可以医愚——刘向4.发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼

5.书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游6.旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼五、感悟书籍、智慧人生10.读书百遍,其义自见——《三国志》11.、千里之行,始于足下——老子12.、玉不啄,不成器；人不学,不知道——《礼记》13、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——毛泽东14、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理15、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家16、不怕读得少,只怕记不牢——徐特立17、为中华之崛起而读书——周恩来六.为文造情、文情并茂善抓点点滴滴的生活琐事要说实实在在的内心语言需抒真真切切的心声情感会写感人肺腑的个性美文心声七.课堂小结请以“我的读书故事.....”为题，写一篇600字左右的文章提示：你可以把今天课堂上发言的的结果稍作整理，统一中心，组合起来形成一篇形式完整的文章。课后作业：

1.

《西游记》吴承恩

2.

《水浒》施耐庵

3.

《朝花夕拾》鲁迅

4.

《骆驼祥子》老舍

5.

《繁星•春水》冰心

6.

《鲁滨孙漂流记》（英）笛福

7.

《格列佛游记》（英）斯威夫特

8.

《名人传》（法）罗曼•罗兰

9.

《童年》（俄）高尔基

10.

《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基（教育部）

八、推荐好书初中学生课外必读推荐书目名著简介《西游记》《骆驼祥子》1．吴承恩

她创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力。天上地下龙宫冥府，人可以充分施展自己的本领。孙悟空是中国的超人。情节生动，奇幻曲折，表现了大胆的艺术想象力。2老舍

这是中国现代作家首次将笔触扎扎实实地投入城市贫民生活的优秀长篇小说。作品从社会、心理、文化的层面上展示了古皇城根下层劳动者的生活、趣味和理想。它成功地塑造了祥子、虎妞等城市平民的艺术形象，丰富了现代文学的人物画廊。纯正的京味语言、浓烈的民族风格会使你领略“人民艺术家”的精彩。精彩章节第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁

第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣

第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经第二十回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先

第二十一回护法设庄留大圣须弥灵吉定风魔第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净

第二十四回万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参

第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观第二十六回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树

名著简介3.钢铁是怎样炼成的

这是一部激励了无数人的佳作，问世以来六十年间长盛不衰。究其原因，除了它真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷外，是它塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象用保尔的话来说：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。前苏）奥斯特洛夫斯基

名著简介4.《三国演义》5.《水浒传》罗贯中以三国时期魏、蜀、吴为经，以各具风采的战争为纬，作者构绘了群雄逐鹿全景式的历史画卷。“智”的诸葛亮、“义”的关羽“奸”的曹操······鲜活的浮雕式的人家喻户错综的形势、睿智的计谋成功的战例，打造了我国最杰出的长篇历史演义小说。施耐庵一百零八位个性鲜明的人物描绘了壮丽的农民起义的历史画卷它首开长篇英雄传奇的先河，民间文艺演绎它的故事不计其数。央视首播《水浒传》时，几乎万人空巷便有力佐证了它在人民群众中的强大魅力。

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精彩章节

001回王教头私走延安府九纹龙大闹史家村

第002回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西

第003回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山第006回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂

第007回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林

第008回柴进门招天下客林冲棒打洪教头

第009回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场

第010回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山

第011回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀第027回武松威震平安寨施恩义夺快活林

第028回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神

第029回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦

第030回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭

第031回武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江

《名人传》，又称《巨人三传》

是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家、音乐家、小说家、剧作家、社会活动家罗曼•罗兰写的，它包括《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗基罗传》三部“英雄传记”。

传记里的三人，虽然一个是音乐家，一个是雕塑家兼画家，另一个是小说家，各有自己的园地，三部传记都着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼•罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。《名人传》又称《巨人三传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。教育部推荐

1.《论语》2.《三国演义》（罗贯中）3.《红楼梦》（曹雪芹4.《呐喊》（鲁迅）5.《女神》（郭沫若