育人为本,德育为先-惠州市小金茂峰学校德育工作绩效评估自评报告课件

育人为本，德育为先——惠州市小金茂峰学校德育工作绩效评估自评报告

惠州市小金茂锋学校创办于2003年9月，是经惠城区教育局批准建立的一所九年一贯制民办学校，学校位于惠城区小金口长湖街57号，学校占地面积2万多平方米，建筑面积1万多平方米，学校设有电教室、电脑室、物理、化学、生物实验室，音乐舞蹈室、美术室、图书室、体育器材室、心理健康辅导室、生物园等，5个篮球场、200米环形塑胶跑道，12个电教平台班、校车9部，学校前期投资3700万。

学校现有43个教学班，初中12个班，小学31个班，在校学生总数2014人，拥有一支老中青结合的高素质的教师队伍，有一个团结奋进的领导班子，在校专任教师86人，其中本科学历有45人，大专学历有41人，高级职称有5人，师生比1﹕23。一、学校概况三、德育工作主要做法及体会

我校坚持以爱国主义教育和社会主义价值观教育为主旋律，以开展德育系列活动为载体，全面落实德育工作，积极创设浓厚的特色校园文化氛围。现将我校开展德育工作的情况报告如下：

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门的文件、会议精神，全面推进德育工作。（一）加强德育领导，健全德育制度1、构建完整的德育网络。①学校成立了德育工作领导小组，由校长担任组长，由副校长、法制副校长和政教处、教导处、团队主要负责人担任副组长，成员有各年级组长、各班主任、思品课教师和各班班长，设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实；形成了“校长—政教处—年级组—班主任—学生”、“校长—教导处—科任—学生”、“党支部—团支部—少先队—学生”三条立体德育管理网络。②学校党组织重视共青团、少先队工作，定期研究解决团队工作中的实际问题，在德育工作中发挥重要作用。学校有心理健康教育兼职教师，聘请了法制副校长。③学校在期初、期中和期末召开德育领导小组会议。依据上级精神，结合本校实际，布署、调整、总结学校德育工作。每个月召开一次行政会议研究学校各月德育工作内容和措施，确定每周的教育重点，且有详细记录。形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育工作氛围，德育工作有计划、有方案、有总结，措施到位，有序开展。②建立了学校安全工作制度，包括学校安全工作责任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机制，经常利用国旗下讲话、早操等形式对学生进行安全教育，学校经常开展自护自救安全演练。配备了4名专职保安员，24小时轮流值班，全校安装了30多个摄像头。⑤建立德育例会制度，研讨德育教育主题和教育策略，定期召开班主任经验交流会，制定不同的教育主题，及时总结经验、交流提高。及时采取有针对性的教育措施。⑦学校成立“卓义峰慈善基金会”，每学期组织教职工献爱心，并将爱心款捐给需要帮助的师生，董事会每学期对贫困学子实行全免或减免学费。汶川地震、雅安地震全校师生伸出爱心之手，共捐款8万元。（二）注重队伍建设，注重德育过程

学校开办以来，我校十分注重德育工作队伍建设，坚守德育阵地，注重发挥共青团和少先队的作用，注重德育过程和实效。1、加强队伍和班主任建设，发挥团委学生会的积极作用。①学校建立了一支素质优良、相对稳定的行政、工会、团队等组织的学校德育骨干队伍；建立健全了组织机构，制定了目标管理方案；每学年德育校本培训2次以上。②选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习（每学年不少于2人次）。在岗班主任参加上级教育行政部门组织的业务培训比例100%。

③实行班主任选用、聘任、考核、培训等管理制度，班主任素质良好。每年度对学生进行综合素食评价，操行评定客观而有个性化；关爱后进生的健康成长，每班制定转化后进生的工作计划和转化措施；每月召开2次以上的主题班会，内容丰富形式多样，有极强的针对性和实效性；经常通过电话或校讯通等形式与家长沟通联系，全面关心每一个学生。④每学期的期中和期末都召开班主任工作经验交流会议，班主任写好总结并当场交流行之有效的德育工作新做法。每学期的期初召开一次全体教师德育工作研讨活动，共讨该学期教育重点和方案。⑤学校党组织重视共青团、少先队工作，选派优秀青年教师参加培训学习。发挥优秀团干、团员和学生会干部的积极作用，通过团委、学生会开展各种文体活动、各种赛事，负责校园广播、编辑出版校刊等作为德育工作的延伸、辐射。⑥学校坚持“育人为本、教书育人”的原则，始终坚持思想品德课教育与其他学科渗透相结合，个别教育与集体教育相结合，学科教育与活动教育、环境教育相结合，思想品德教育与心理咨询、心理辅导相结合，领导重视与全员参与相结合的原则，多种德育渠道进行教育。②各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中能全面落实德育目标，有效的进行德育渗透，学校举办教学观摩活动，在教学活动中渗透德育要求，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的统一。学校领导定期听德育课，参与研究和指导德语课教学。③学校德育工作有特色，且富有成效，学生对学校德育教学的满意率85%以上。3、开展丰富多彩的德育活动。①每学年结合重要纪念日、节假日或重大时间开展各有特色的主题教育活动。做到活动形式多样，内容丰富，体现自主性、针对性和实效性。（国庆大合唱、我的中国梦-诗歌朗诵、清明缅怀先烈活动、五四篮球赛等）④每学年举行一次“十佳少年|”竞选活动，评选结果张榜公布，树立典型和榜样，以先进带后进。⑤开展“节粮、节水、节电”教育，培养学生从小养成勤俭节约的好习惯。（手抄报、征文、硬笔书法-“四拍歌）⑥开展“爱劳动、爱学习、爱祖国”教育，把“三爱”教育与入学教育、新生军训、入队、入团结合起来，培育社会主义价值观，深化中国梦宣传教育。

4、加强心理健康教育。①学校加强师生的心理健康教育，每学期组织老师学习有关心理健康教育的理论知识和教学经验。陪备专兼职心理健康教师。②学校设有心语室（心理健康咨询室），认真上好心理健康教育课，列入学校教学计划，有课表、有教案、有兼职教师，并有效的心理辅导活动，有针对性开展心理健康的教育。（三）确保经费到位，构建校园文化②定期对德育工作进行检查、总结和表彰；保证德育经费；并用于学生和德育队伍的表彰奖励。

1、近年来，逐步丰富和完善校园文化内涵，拨出专项资金作为德育专项经费，确保德育工作正常开展。①学校有专项资金用于德育工作及德育实践活动，德育经费得到保证，确保德育工作顺利完成。③按有关规定为教职工和学生投保校方责任险。2、营造校园育人环境，培养文明守纪学生。

①德育活动场地、设施、设备齐全，有独立的团队活动室、心理辅导室、广播站，有符合标准的国旗台、旗杆等，在醒目位置有校风、学风、教风和学生守则、学生行为规范、学校网站、微信平台设有德育窗口等。②引导学生参加社会调查、军事训练，德育基地等社会实践活动，德育实践活动开展正常且有记录；定期组织学生参加校外教育基地，发挥其育人功能。③校园有良好的育人环境，学校做到绿化、美化、净化，校园文化建设好，处处体现育人精神。④校园环境优美，体现“人文校园”、“书香校园”的思想；常规教育、宣传阵地齐全（宣传栏、黑板报、广播站等），活动正常。⑤校园环境建设达到“六有”（

国旗、校训、祖国地图、名人名言、仪容仪表镜、文化走廊-以国学内容为主）。⑧学校安全教育措施到位，制定安全工作预案，组织演练，落实安全工作措施，对师生进行安全教育。师生普遍接受过安全避险活动，学校定期开展包括消防安全等在内的自护自救安全演练。3、做好家校联系，形成教育合力。①学校建立了家长委员会，定期召开家长委员会会议，充分发挥家长委员会作用，争取得到支持和帮助。②建立家校联系有效机制，利用电话和校讯通与家长建立联系。每学期期中召开家长会，宣传科学的教育方法方式，并让家长填写意见反馈表，虚心听取家长意见。每学年召开2次以上。③学校及时成立了家庭教育的领导小组,设立了家长学校办公室,制定了确实可行的总体规划,并列入学校日常工作议程之中.规范家长学校的管理制度.有计划地开展家教的研讨，大胆实践，寻找家庭教育的新方法。④健全教师家访制度，通过家访、家长接待、电话联系等形式与家长密切沟通与交流。确保每学期受访家庭不少于1次。⑤法制副校长经常来校了解学校有关工作，定期到校为学生上法制教育课或进行法制讲座。

（四）全员参与，突出亮点我校广大师生积极投入德育工作，教职工全员育人，广大学生积极好学，学校德育工作氛围浓厚，成效明显。1、教师爱岗敬业，具有良好师德。每位教师都坚守师德规范，以德育人，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，有着良好的师德风尚。教师、学生、家长之间关系和谐，受到了广大家长和学生的好评，家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的综合评价满意率达到91%，学生对教师师德、班主任满意率92%以上；我校教师撰写的德育论文多次在市、区评选中获奖。2、学生勤思善学，体现良好精神风貌。随着德育工作的有效开展，我校学生文明守纪、积极向上、勤思善学、健康活跃，形成了良好的校风。“三好学生”率在18%以上，学生德育考核优良率92%以上。我校组织学生参加区教育局举办的各种活动中，都有良好的表现，受到了大家的好评。学生自觉遵守《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，行为习惯良好，积极向上，团结互助，体现了新时期中学生良好的精神面貌。多年来，我校没有出现过学生违法犯罪行为，无学生涉足“黄、赌、毒”行为；教师关爱每一个学生，后进生转化率超过89%；未出现校方责任公共安全事故和较大学生伤害事故。3、多年来，我校高度重视德育工作，“德育为先，教学为中心”思想得到了贯彻与落实，德育为教学保驾护航的工作收到了较好的综合效果。校园安全稳定、和谐文明，校园间书声琅琅，师生的教与学稳步推进，教学成绩逐步提高。每年中考成绩均位于全区同类学校的前列。学校开办以来，我校先后荣获“安全文明校园”、“惠城区社会先进组织”、“广东省交通文明示范学校”、“教育教学进步奖”、“惠城区一级学校”、“惠州市一级学校”等荣誉称号，2015年6月，卓荣发同志荣获“民办学校优秀校长”称号，今年4月我校学生代表县参加市“好歌献给党”合唱比赛获铜奖，学生在区、市等各种比赛中多人多次获奖。按照《广东省中小学德育工作绩效评估方案》的要求，我校对德育工作进行了认真、客观的总