小学数学西南师大五年级上册五多边形面积的计算平行四边形面积刘冬雪改PPT_第1页
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文档简介

小故事一、故事感悟，发现问题谁种的地更大呢？思考：能不能将平行四边形转化成我们学过的平面图形来求面积呢？二、自主思考，提出问题合作要求：1、剪前讨论：我们应该把平行四边形转化成什么平面图形，再沿着平行四边形的哪条线来剪。2、利用学具开始剪切。3、剪后观察：转化前的平面图形和转化后的平面图形，发现它们之间的联系，并完成合作题单第一题。温馨提示:请注意剪刀的使用安全！三、合作探究，分析问题Justtenminutes讨论：原来平行四边形的底和高与转化后的长方形的长与宽分别与有什么关系？四、交流展示，解决问题6×4=24（㎡）6×5=30（㎡）6m

可是大儿子还是不满意，因为…5m6m4m老二的地明显比我大，哼！4m正确解答：6×4=24（㎡）×哦，原来如此，平行四边行的面积公式当中的底和高必须是相对应的。孩子们！谢谢你们为地主儿子们解决了一个大难题。

通过这节课的学习，你有什么收获？五、评价总结，建立模型10cm14cm9dm15dm5m3m14×10=140(cm2)15×9=135(dm2)5×3=15(m2)1、计算出下面平行四边形的面积：六、巩固训练，拓展延伸

2、你能想出几种办法求出下面平行四边形的面积？答：有2种方法（1）12

×

5=60(dm2)（2）6×10=60(dm2)

3、一个平行四边形的面积是24平方分米，高是3分米，它的底是多少分米？24÷3=8（分米）答：它的底是8分米。请同学们，根据平行四边形的面积=底×高，写出本题等量关系是：平行四边形面积÷底=高平行四边形的底=面积÷高根据平行四边形的面积=底×高，还能写出什么等量关系吗？提一个数学问题。4、一块平行四边形的菜地，底是30米，高是21米。如果每棵大白菜占地9平方分米，这块地一共可种多少棵大白菜？30×21=630(平方米）630平方米=63000平方分米63000÷9=7000（棵）答：这块地一共可种7000棵大白菜。

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