2022年医学专题-传染病和免疫复习

一、传染病及其预防(yùfáng)第一章传染病和免疫(miǎnyì)二、免疫(miǎnyì)和计划免疫(miǎnyì)第一页，共三十六页。中考考(kǎokǎo)什么考什么怎么考考点归纳考点解读年份题型分值考频传染病及其预防

了解传染病的病因，流行环节和预防措施。2016选择题1分三年三考2015非选择题4.5分2014选择题1分免疫和计划免疫1、知道人体的三道防线的组成和功能。2、区分非特异性免疫和特异性免疫。3、知道免疫的功能和计划免疫的意义。4、关注艾滋病的传播途径和预防措施，关爱艾滋病患者。2016选择题2分三年六考2015非选择题1.5分2014选择题3分第二页，共三十六页。传染病的定义：

由——————引起的，能在人与动物(dòngwù)、人与人之间传播的疾病。特点：具有——————和——————的特点。病原体——引起(yǐnqǐ)传染病的——————、——————和——————等微生物，称为病原体。

病原体传染性流行性细菌(xìjūn)

病毒寄生虫第三页，共三十六页。微生物()寄生虫细菌(xìjūn)、真菌病毒(bìngdú)、病原体人体(réntǐ)侵入传染病就是由

侵入而引起的，能在

、

之间传播的疾病。病原体人与人人与动物第四页，共三十六页。传染病流行要经过以下(yǐxià)几个环节：传染(chuánrǎn)病流行的三个环节传染源传播(chuánbō)途径易感人群能够散播病原体的人或动物。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。第五页，共三十六页。1.控制(kòngzhì)传染源2.切断(qiēduàn)传播途径3.保护(bǎohù)易感人群预防传染病的一般措施第六页，共三十六页。1、以下不是预防流感传染的方法是

。

A、常带口罩

B、隔离(gélí)流感病人

C、消灭蚊子

D、接种流感疫苗C2．下列针对传染源采取的措施是[]A．禁止病人亲属到医院探视B．禁止病人随意离开(líkāi)病房C．对病人用过的物品严格消毒D．对病人的排泄物进行消毒B第七页，共三十六页。免疫(miǎnyì)与计划免疫(miǎnyì)第八页，共三十六页。考点(kǎodiǎn)二：免疫和计划免疫1、（1）皮肤(pífū)、黏膜非特异性免疫（2）杀菌物质、吞噬细胞

（3）免疫器官、免疫细胞特异性免疫

2、病原体淋巴蛋白质抗体3、抗原死亡损伤

异常4、失活减毒抗体特定

特异性第九页，共三十六页。一、人体的三道(sāndào)防线

㈠、人体的第?道防线1.组成(zǔchénɡ)：皮肤(pífū)和黏膜等2.功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物一第十页，共三十六页。一、人体(réntǐ)的三道防线

㈡、人体的第?道防线１.组成(zǔchénɡ)：体液中的杀菌物质(wùzhì)（溶菌酶）和吞噬细胞２.功能：溶解、吞噬和消灭病菌二第十一页，共三十六页。

人生来就有的,它们不针对某一类特定(tèdìng)的病原体,而是对多种

病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫,又称先天性免疫。第一道和第二道防线是人类在进化过程中逐渐(zhújiàn)建立起来的---------------------------------------。天然(tiānrán)防御屏障第十二页，共三十六页。一、人体(réntǐ)的三道防线（三）人体的第三道防线胸腺免疫(miǎnyì)细胞（淋巴细胞）淋巴结脾脏(pízàng)第三道防线的组成：免疫器官和免疫细胞第三道防线的功能：产生抗体，清除抗原第十三页，共三十六页。抗原：引起人体产生(chǎnshēng)抗体的物质(如病原体、移植器官等异物)。抗体：----------侵入(qīnrù)人体后，刺激了------------，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的----------------。病原体淋巴细胞特殊(tèshū)蛋白质第十四页，共三十六页。淋巴细胞抗体(kàngtǐ)A抗原(kàngyuán)A刺激(cìjī)产生结合吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除使抗原失去致病性抗原和抗体在人体内的作用促进第十五页，共三十六页。

人出生(chūshēng)以后才产生的，只对某一特定的病原体或异物起作用——特异性免疫（又称后天性免疫）第三道防线与第一(dìyī)、二道防线有何不同呢？（具有(jùyǒu)专一性）第十六页，共三十六页。非特异性免疫(miǎnyì)和特异性免疫的区别

非特异性免疫

特异性免疫作用范围特性

形成

作用强弱

机体对体内外多种病原体都可以产生(chǎnshēng)免疫反应机体仅对某一特定异物（抗原）产生(chǎnshēng)免疫反应非专一性专一性生来就有的后天逐渐形成的弱强第十七页，共三十六页。1．呼吸道粘膜上有纤毛(xiānmáo)，其作用是（

）A．阻挡空气流动B．清扫异物

C．有助于空气流动D．杀菌作用B2、我们身体的“天然屏障”是指[]A．神经(shénjīng)B．皮肤C．眼睛D．脾脏B第十八页，共三十六页。3．溶菌酶可以杀灭细菌(xìjūn)，它的作用机理是（）A．破坏病菌的细胞膜，使病菌溶解B．破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解C．吞噬侵入人体的病菌D．使侵入人体的病菌中毒而死

4．人体的第三道防线是由（）组成的。A．免疫器官和免疫细胞B．免疫器官的抗原C．免疫器官的抗体D．抗原和抗体BA第十九页，共三十六页。

5．下列有关抗体的叙述不正确的是（

）

A．淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质B．抗体能特异性地与抗原结合C．侵入人体刺激淋巴细胞产生抗原物质D．抗体可长时间存留(cúnliú)在体内6、特异性免疫中直接起免疫作用的是()A、抗原B、抗体C、疫苗D、溶菌酶CB第二十页，共三十六页。二、计划(jìhuà)免疫

定义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗(yìmiáo)，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。意义：计划免疫是预防传染病简便易行的手段，造福(zàofú)子孙后代，提高人口素质。第二十一页，共三十六页。三、免疫(miǎnyì)定义：

人体(réntǐ)能够识别进入体内的“自己”和“非己”成分，进而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康的生理功能。第二十二页，共三十六页。免疫(miǎnyì)的功能

抵抗抗原(kàngyuán)的侵入，防止疾病的产生清除体内(tǐnèi)衰老、死亡和损伤的细胞监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）第二十三页，共三十六页。小结：免疫(miǎnyì)的功能防御自我稳定免疫监视功能正常功能过高功能过低

抵抗抗原(kàngyuán)的侵入，防止疾病的产生清除衰老、死亡(sǐwáng)或损伤的细胞识别和清除体内的异常细胞出现过敏反应。例如：对药物、食物、花粉的过敏。出现自身免疫病。如：类风湿关节炎免疫缺陷综合症；例如：艾滋病肿瘤形成第二十四页，共三十六页。1．下面不属于免疫的重要功能的是（）A.监视识别并清除异常细胞的功能B.清除衰老、死亡及破损细胞的功能C.抵抗抗原(kàngyuán)的侵入，防止疾病的产生D.消化和吸收营养，排出体内产生的废物2．某些人对花粉有“过敏反应”，造成该反应的原因是（）A．花粉有毒B.花粉能传播细菌C．抵抗抗原侵入的免疫功能过强D．抵抗抗原侵入的免疫功能过弱

DC第二十五页，共三十六页。3.艾滋病只所以可怕，是因为艾滋病破坏(pòhuài)了人体的（

）

A.免疫系统B.运动系统C.神经系统D.消化系统4.艾滋病的主要传播途径是（

）A．血液和精液B.握手和拥抱C．衣服和卧具D.空气和食物AA第二十六页，共三十六页。四、典例（2015.青岛）近年来，出现了一种被命名为H7N9的新亚型禽流感病毒，使我国家禽养殖业受到较大影响(yǐngxiǎng)，而且该病毒还能使致病、致死，威胁公共卫生安全。由于防控措施得力，已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延。请据此回答：

（1）H7N9型禽流感病毒结构简单，由_________________________________组成，不能独立生活，必须寄生在人和家禽的__________内。

（2）某地为预防禽流感疫情的蔓延，将疫区周围3公里的家禽全部扑杀，这属于预防传染病的哪种措施？____________________________

。蛋白质外壳(wàiké)和内部的遗传物质活细胞(xìbāo)控制传染源第二十七页，共三十六页。（3）现有一批H1N1型禽流感疫

苗，能否用该疫苗来预防H7N9型禽流感呢？请你就这个问题完善(wánshàn)实验方案，并预测实验结果。

实验步骤：

①取健康小白鼠若干只，平均分为甲、乙两组；

②

________________________________；

③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后观察两组小白鼠的健康状况。

预测结果：____________________________________。

甲组小白鼠注射(zhùshè)H1N1流感疫苗，乙组小白鼠不作任何处理

甲组和乙组小白鼠都患病(huànbìnɡ)（死亡）第二十八页，共三十六页。（4）目前，H7N9型禽流感疫苗(yìmiáo)已研制成功。对志愿者进行接种试验，从免疫学的角度看，接种的疫苗(yìmiáo)属于

_______；疫苗(yìmiáo)进入人体后刺激淋巴细胞抵抗该病毒的特殊蛋白质，从而将该病毒清除，这是人体的第___________道防线，属于

_____________免疫。抗原(kàngyuán)三特异性第二十九页，共三十六页。

通过这节课的学习你有什么(shénme)收获？1、传染病的概念2、传染病流行的三个基本环节3、预防传染病的一般措施(cuòshī)4、人体的三道防线组成、功能5、区分特异性免疫和非特异性免疫6、艾滋病（病原体、传播途径、关爱病人）第三十页，共三十六页。如何(rúhé)正确对待艾滋病患者:对于中学生而言，要能做到:

⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者(huànzhě)和艾滋病携带者，与他们和谐相处。⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。第三十一页，共三十六页。关爱生命健康(jiànkāng)生活再见(zàijiàn)第三十二页，共三十六页。1．呼吸系统的传染病，通常由下列哪一种途径传播(chuánbō)?[]A．昆虫或动物传播B．飞沫传播C．食物和水的传播D．接触传播2．平常喜欢在路边小吃摊吃东西的人，容易染上下列哪一种疾病?[]A．狂犬病B．流行性乙型脑炎C．细菌性痢疾D．水痘BC第三十三页，共三十六页。3．呼吸系统的传染病，通常由下列哪一种途径传播?[]A．昆虫或动物传播B．飞沫传播C．食物和水的传播D．接触传播4．平常喜欢在路边小吃摊吃东西(dōngxī)的人，容易染上下列哪一种疾病?[]A．狂犬病B．流行性乙型脑炎C．细菌性痢疾D．水痘BC第三十四页，共三十六页。病原体细胞(xìbāo)5、2013年3月，我国出现由新型H7N9型禽流感病毒引起的禽流感。被