《车身结构及附属设备》课程整体设计

《车身结构及附属设备》课程整体教学设计（2018^2019学年第一学期）课程名称：车身结构及附属设备所属教学院部： 制定人姓名： 合作人姓名：制定时间： XX学院课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：车身结构及附属设备课程代码：学分：学时：62学时授课时间：授课对象：课程类型：先修课程：《机械制图》、《机械基础》《金后续课程：《汽车车身修复技术》《汽属工艺学》车车身焊接技术》二、课程定位《车身结构及附属设备》是工科高职《汽车车身维修技术》专业的一门专业核心课，本专业的课程体现了工学结合的本质特征——“学习的内容是工作，通过工作实现学习”。体现任务驱动的教学理念。以职业岗位的工作任务为驱动，确定理论与实践一体化的学习任务按照工作过程组织学习过程。让学生亲身经历从观察T操作T交流T反思的活动过程。《车身结构及附属设备》是汽车车身维修技术专业的核心课程，具有较强的实践性，体现高职的专业目标和培养车身维修专业学生的车身拆装、调整等动手能力，是培养学生职业岗位关键能力的重要课程。三、课程目标设计（一）总体目标通过本课程的学习，学生具备4S店汽车售后事故车鉴定与修理和汽车内外板件拆装、调整的技能型专门人才所必需多种基本操作技能。学生能够在理论上进行分析、在实践上具有基本的汽车板件拆装、调整的能力。同时培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计意识。（二）具体目标1．知识目标（1）能正确掌握各类车身结构，正确描述车身结构的分类及主要性能（2）能正确描述汽车车身常用材料（3）能正确掌握汽车车身外部和内部装配件的相互关系（4）能正确描述汽车车身外部件的修复方法及性能2．能力目标（1）、车门密封性调整（2）、车窗的拆装及密封性调整（3）、天窗的拆装及密封性调整（4）、舱盖安装位置调整（5）、座椅拆卸及位置调整（6）、保险杠的更换（7）、能根据环境保护要求处理使用过的辅料及损坏零部件3．素质目标（1）思想品德：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、崇尚文明和职业道德；（2）个性品质：诚实守信、有社会责任感、勇于进取；（3）文化素质：一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和比较准确的语言文字表达能力；（4）身心素质：身体健康、心理健康、精力充沛；（5）工程意识：安全意识、规范意识、质量意识、责任意识、环保意识；（6）团队精神：全局观念、协调能力、组织能力、管理能力；（7）创新精神：终身学习、技术革新、自主创业。四、课程内容设计：本课程内容体现汽车车身修复技术领域的基础，并根据岗位能力和国家职业标准的要求，与职业技术标准有机融合，突出职业能力的培养。课程结构遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实的工作任务和工作过程为依据，整合、序化教学内容，科学设计出学习性工作任务。本课程从基础知识、任务实施、能力分析三部分进行设计。具体如下：1、课程内容及教学要求的专业知识：（见表1）表1课程内容及要求序号学习任务课程内容及教学要求活动设计学时1车身覆盖件结构认识及主要性能车身结构分类对常见车型特点进行描述；车身主要性能及参数。描述常见车身覆盖件的特点；区分不同车身覆盖件的生产要求和特征。理论与实践结合轿车、客车、货车车身进行讲授，不同生产厂家、不同系列不同时期的结构、形式都有差异，分别列举讲授。理论与实践结合轿车、客车、货车车身进行讲授，轿车车身覆盖件、客车车身覆盖件、货车车身覆盖件、82车身结构件拆装工具列举车身修理常见工具；正确选用各种手动工具、常用工具讲授：扳手、螺钉旋具、钳子、各种卡具；钣金专用工具。43舱盖安装位阅读查找车辆维修手册，完成舱盖根据教学内容选择轿车进行舱6

置调整拆卸和安装；能根据舱盖密封情况，确定调整方案；能根据要求，正确进行安全防护；能按照国家规定进行旧件处理。盖的拆装调整：车辆舱盖结构及特征解读、安全防护措施、工具选择、任务实施、5S解读。4车门密封性调整讲授相关知识、车门、铰链、门锁；查阅车辆维修手册完成车门拆卸与安装；根据车门周围情况，确定车门密封性调整方案；根据工作要求，进行安全防护；根据环境要求进行旧件回收。根据教学内容选择轿车进行车门密封性调整：车门结构及特征解读、安全防护措施、工具选择、任务实施、5S解读。65车窗的拆装及密封性调整讲授相关知识、车窗玻璃、升降器、车门密封、风窗玻璃；查阅维修手册完成车窗玻璃的拆装和密封性调整、玻璃升降器的拆装调整；正确使用各种配套工具；根据环境要求进行旧件回收。根据教学内容选择轿车进行车窗拆装及密封性调整：车窗结构及特征解读、安全防护措施、工具选择、任务实施、5S解读。66座椅拆卸及位置调整讲授相关知识、座椅的基本构造、电动座椅、座椅安全带；查阅维修手册了解汽车座椅的结构和调整方法；根据工艺要求完成座椅拆装和安装位置调整；正确使用配套工具；根据环保要求进行旧件回收。根据教学内容选择轿车进行车辆座椅拆装调整：了解故障现象和原因、查阅手册弄清结构、工具选择、任务实施、提供客户咨询。67天窗的拆卸及密封性调整讲授相关知识、天窗的作用、天窗的类型、电动天窗的结构；查阅维修手册了解天窗结构和调整方法；完成天窗拆装和密封性调整；正确使用各种配套工具；根据环境要求进行旧件回收。根据教学内容选择轿车进行天窗的拆装调整：了解天窗故障现象和原因、查阅手册弄清结构、工具选择、任务实施、提供客户咨询。68保险杠更换讲授相关知识：保险杠的分类、汽车保险杠的基本结构、保险杠的更换；查阅维修手册了解保险杠的类型和结构；完成保险杠的拆装；正确使用各种配套工具；根据环境要求进行旧件回收。根据教学内容选择轿车进行保险杠的拆装：了解故障现象和特点、查阅手册分析原因、工具选择、任务实施、提供客户咨询。89外部装饰讲授相关知识：汽车大包围、导流板与扰流板、车身贴饰、车身文字和图案涂装、汽车外部其它装饰；根据客户需求进行车辆外部装饰设计；根据外部设计进行施工；根据施工要求进行安全防护；根据国家规定进行旧件回收。根据教学内容选择轿车进行外部装饰：车身外部装饰解读、安全防护措施、工具选择、任务实施、提供客户咨询。610车灯及电动后视镜装饰讲授相关知识：车灯装饰的作用、种类、车灯选用与安装、电动后视镜；查阅维修手册了解车灯和电动根据教学内容选择轿车进行车灯和电动后视镜拆装：车灯装饰解读、安全防护措施、工具选择、6

后视镜的结构和调整方法；完成车灯和电动后视镜拆装和密封性调整；正确使用各种配套工具；根据环境要求进行旧件回收。任务实施、5S解读。五、能力训练项目设计项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标工作过程训练方式、手段及步骤可展示的结果1车身覆盖件结构认识及主要性能1-1车身结构分类及主要性能（1） 能够描述车身各个结构件的基本组成和作用（2） 会查阅汽车的主要技术参数；（3） 能够对自己的学习和工作效果做出自我评价。安全操作规范宣讲，工作设备及资料准备：整车、车身骨架及测量工具。车身外部结构件构造认识：车身覆盖件及其材料的认识。查阅相关资料，了解整车参数等信息学生自评与互评，教师评价教师对设备、资料、操作工单介绍；小组学习：车身结构件构造认识及覆盖件位置测量学习效果检查：以小组为单位汇报学习情况教师总结：各小组任务完成情况，表扬好的学习态度，同时也指出存在的问题课后作业实训报告册1-2车身覆盖件的结构1-3车身材料2车身结构件拆装工具2-1常用工量具的使用（1） 能够合理选择和正确使用车身结构件拆装工具进行车身各总成部件的拆装和检测（2） 能按照拆装操作规范拆装翼子板及内饰板；查阅相关资料对整车覆盖件间隙调整参数提示安全操作规范，准备拆装与检测工具查阅维修1•小组准备：设备及工量具，安全注意事项提示；制定工作方案：依据维修手册，制定拆卸、检测、装配方案；规范操作：翼子板及内饰板的拆装，按装配要求摆放整齐，使学生小组工作方案实训报告册

2-2翼子板及内饰板的实际拆装手册，确定拆装与检测步骤4.实施拆装与检测过程掌握车身拆装工具操作规范3舱盖安装位置调整3-1分析汽车舱盖的结构及特性能够合理选择与正确使用拆装工具；按照操作规范拆装发动机舱盖能正确理解舱盖锁的构造及工作原理；1•提示安全操作规范，准备拆装与检测工具查阅维修手册，确定拆装与舱盖调整步骤实施拆装与调整过程学生自评与互评，教师评价各小组准备：设备及工量具，安全注意事项提示；制定工作方案：依据维修手册，制定拆卸、检测、装配方案；规范操作：舱盖的拆装，按装配要求摆放整齐，使学生掌握舱盖拆装操作规范，了解舱盖锁的连接关系及装配技能；安装后对舱盖位置进行调整，确保安装位置正确；5•完成任务，小组自评，教师总结小组工作方案实训报告册3-2舱盖的安装与调整4车门密封性调整4-1分析车门的结构及特性能够合理选择与正确使用拆装工具；能够依据实训设备讲解车门及附属设备的组成及工作原理；根据维修手册，掌握车门安装调整需要注意的事项。1•分析常见车门故障现象，查阅资料了解故障原因提示安全操作规范，准备拆装工具查阅维修手册，确定检测步骤实施拆装过程学生自评与互评，教师评价1•各个小组准备：设备、工具及检测仪器，安全注意事项提示；制定工作方案：依据维修手册，制定车门拆装方案；依据维修手册，对车门密封性进行调整小组自评，教师总结小组工作方案实训报告册4-2汽车车门密封性调整

5车窗的拆装及密封性调整5-1分析车窗的结构及特性能够合理选择与正确使用拆装工具掌握车窗及其附属设备的功用、组成及工作原理；查阅维修手册能对车窗进行拆卸和更换；1•提示安全操作规范，准备拆装工具查阅维修手册，确定拆装步骤实施拆装过程学生自评与互评，教师评价1•各个小组准备：设备、工具，安全注意事项提示；制定工作方案：依据维修手册，制定车窗及附属设备的认识和拆装方案；对车窗及附属设备部件进行拆解，分析工作原理；小组自评，教师总结小组工作方案实训报告册5-2车窗的拆装及调整6座椅拆卸及位置调整6-1分析座椅的结构及特性能够合理选择与正确使用拆装工具；掌握电动座椅的功用、组成及工作原理；能对电动座椅主要部件进行拆装和更换；1•提示安全操作规范，准备拆装工具查阅维修手册，确定拆装步骤实施拆装过程学生自评与互评，教师评价1•各个小组准备：设备、工具，安全注意事项提示；制定工作方案：依据维修手册，制定电动座椅的认识和拆装方案；对电动座椅部件进行拆解，分析工作原理；小组自评，教师总结。小组工作方案实训报告册6-2座椅的拆装与调整7天窗的拆卸及密封性调整7-1分析天窗的结构及特性能够根据维修手册，按照正确的操作规范进行天窗及附属设备的拆卸，正确使用工具；能够根据维修手册，按照正确的操作规范拆装，正确使用工具。1•提示安全操作规范，准备拆装工具；查阅维修手册，确定拆装步骤；实施拆装过程；学生自评与互评，教师评价；1•各个小组准备：设备、工具，安全注意事项提示；2.制定工作方案：依据维修手册，制定天窗及附属设备的认识和拆装方案；3•根据维修手册，按照正确的操作规范对天窗及附属设备进行拆解，分析工作原理；4.小组自评，教师总结。小组工作方案实训报告册7-2天窗的拆装与调整

8保险杠更换8-1分析保险杠的结构及特点能够合理选择与正确使用拆装工具；按照操作规范拆装保险杠能正确理解保险杠的构造及碰撞中吸能原理；1•提示安全操作规范，准备拆装与检测工具查阅维修手册，确定拆装与保险杠位置调整步骤实施拆装与调整过程学生自评与互评，教师评价各小组准备：设备及工量具，安全注意事项提示；制定工作方案：依据维修手册，制定拆卸、检测、装配方案；规范操作：保险杠的拆装，按装配要求摆放整齐，使学生掌握保险杠拆装操作规范，了解保险杠吸能原理安装后对保险杠位置进行调整，确保安装位置正确；5•完成任务，小组自评，教师总结小组工作方案实训报告册8-2保险杠的更换9夕卜部装饰9-1分析外部装饰的结构及特点能够合理选择与正确使用拆装工具；按照操作规范拆装外部装饰件了解最新的外部装饰件及其安装方法1•提示安全操作规范，准备拆装与检测工具查阅维修手册，确定拆装与外部装饰调整步骤实施拆装与调整过程学生自评与互评，教师评价各小组准备：设备及工量具，安全注意事项提示；制定工作方案：依据维修手册，制定拆卸、检测、装配方案；规范操作：外部装饰件的拆装，按装配要求摆放整齐，使学生掌握外部装饰件拆装操作规范安装后对外部装饰件位置进行调整，确保安装位置正确；5•完成任务，小组自评，教师总结小组工作方案实训报告册9-2外部装饰件的拆装10车灯及电动后视镜装饰10-1分析车灯及后视镜的结构能够合理选择与正确使用拆装工具；按照操作规范拆装车灯及电1•提示安全操作规范，准备拆装与检测工具2.查阅维修各小组准备：设备及工量具，安全注意事项提示；制定工作方案：依据维修手册，制定拆卸、小组工作方案实训报告册

10-2车灯及后视镜的拆装动后视镜手册，确定拆装与车灯及电动后视镜调整步骤实施拆装与调整过程学生自评与互评，教师评价检测、装配方案；规范操作：车灯及电动后视镜的拆装，按装配要求摆放整齐，使学生掌握车灯及电动后视镜拆装操作规范安装后对车灯及电动后视镜的位置进行调整，确保安装位置正确；5•完成任务，小组自评，教师总结六、课程进程表第X次周次学时单元标题项目编号能/知目标师生活动其它（含考核内容、方法）114车身结构分类及主要性能1-11.能够描述车身结构的基本组成和作用；2•会查阅汽车的主要技术参数；3.能够对自己的学习和工作效果做出自我评价。教师课前准备、学生分组学习车身结构件基本知识。实训报告册分组教学法演示教学法任务驱动教学法224车身覆盖件的结构1-21.能够描述车身覆盖件的基本组成和作用；2•会查阅汽车的主要技术参数；3.能够对自己的学习和工作效果做出自我评价。教师课前准备、学生分组学习车身覆盖件基本知识。实训报告册分组教学法演示教学法任务驱动教学法334车身材料1-31.能够描述汽车各系统的材料和加工工艺；2•会查阅汽车的主要技术参数；3.能够对自己的学习和工作效果做出自我评价。教师课前准备、学生分组学习车身结构件材料认识和加工工艺。实训报告册分组教学法演示教学法任务驱动教学法442常用工量具的使用2-11.能描述常用拆装工具的功用及使用方法；教师课前准备、引导学生学习常用拆演示教学法任务驱动教学法

能描述常用量具的功用及使用方法；能正确使用常用工具；能正确使用常用量具进行检测，并正确读数。装工具的使用及常用量具的读数方法542翼子板及内饰板的实际拆装2-2能正确使用常用车身拆装工具；能正确使用常用量具，并能进行正确读数；教师课前准备、引导学生学习常用拆装工具的使用及常用量具的读数方法实训报告册分组教学法演示教学法任务驱动教学法652分析汽车舱盖的结构及特性3-1能正确理解舱盖及舱盖锁的构造及工作原理；能够正确说出汽车舱盖各零部件名称及作用；教师课前准备、学生学习汽车舱盖的构造及工作原理，引导学生按要求拆装。演示教学法任务驱动教学法75_64舱盖的安装与调整3-2能够合理选择与正确使用拆装工具；能根据维修手册，制定工作方案，按照操作规范拆装汽车舱盖；教师课前准备、引导学生按要求检测，学生学习正确的检测方法和结果分析方法实训报告册分组教学法演示教学法任务驱动教学法86-72分析车门的结构及特性4-1理解车门及其附属设备的工作原理；能认识车门及其附属设备各零部件，正确描述车门锁工作过程；教师课前准备、学生学习车门及其附属设备的构造及工作原理演示教学法任务驱动教学法972汽车车门密封性调整4-2能够合理选择与正确使用拆装工具；能根据维修手册，制定工作方案，按照操作规范拆装汽车车门，并进行教师课前准备、学生学习车门系统组成及工作原理，并且会对部分部件进行检修实训报告册分组教学法演示教学法任务驱动教学法

密封性的调整；1082分析车窗的结构及特性5-1能够合理选择与正确使用检修工具掌握汽车车窗的功用及组成；明确汽车车窗各部件的安装位置。教师课前准备、学生学习车窗的功用、组成及工作原理演示教学法任务驱动教学法118-94车窗的拆装及调整5-2能够合理选择与正确使用拆装工具；能根据维修手册，制定工作方案，按照操作规范拆装汽车车窗，并进行密封性的调整；教师课前准备、学生学习车窗系统组成及工作原理，并且会对部分部件进行检修实训报告册分组教学法演示教学法任务驱动教学法1292分析座椅的结构及特性6-1能够合理选择与正确使用检修工具掌握座椅的功用、组成及工作原理；明确座椅各部件的安装位置。教师课前准备、学生学习座椅的功用、组成及工作原理演示教学法任务驱动教学法13102座椅的拆装与调整6-2能对座椅主要部件进行拆卸和更换；能对座椅常见故障进行原因分析。教师课前准备、学生学习座椅系统组成及工作原理，并且会对部分部件进行检修实训报告册分组教学法演示教学法任务驱动教学法14102分析天窗的结构及特性7-1能够合理选择与正确使用检修工具掌握汽车天窗的功用及组成；明确汽车天窗各部件的安装位置。教师课前准备、学生学习天窗的功用、组成及工作原理演示教学法任务驱动教学法15112天窗的拆装与调整7-2能够根据维修手册，按照正确的操作规范装配天窗及其附件，正确使用教师课前准备、学生进行天窗装配，学习装配操作实训报告册分组教学法演示教学法任务驱动教

工具规范及注意事项学法16112分析保险杠的结构及特点8-1能够合理选择与正确使用检修工具掌握汽车保险杠的功用及组成；明确汽车保险杠各部件的安装位置。教师课前准备、学生学习保险杠的功用、组成及工作原理演示教学法任务驱动教学法17124保险杠的更换8-21.能对保险杠主要部件进行拆卸和更换；教师课前准备、学生学习保险杠系统组成及工作原理，并且会对部分部件进行检修实训报告册分组教学法演示教学法任务驱动教学法18132分析外部装饰的结构及特点9-1能够合理选择与正确使用检修工具掌握汽车外部装饰的功用及组成；明确汽车外部装饰各部件的安装位置。教师课前准备、学生学习外部装饰的功用及组成演示教学法任务驱动教学法1913-144外部装饰件的拆装9-2能对外部装饰件主要部件进行拆卸和更换；能对外部装饰件常见故障进行原因分析。教师课前准备、学生学习外部装饰件组成及工作原理，并且会对部分部件进行检修实训报告册分组教学法演示教学法任务驱动教学法20142分析车灯及后视镜的结构10-1能够合理选择与正确使用检修工具掌握汽车车灯及后视镜的功用及组成;明确车灯及后视镜各部件的安装位置。教师课前准备、学生学习车灯及后视镜的功用、组成及工作原理演示教学法任务驱动教学法21154车灯及后视镜的拆装10-21.能对车灯及后视镜主要部件进行拆卸和更换；教师课前准备、学生学习车灯及后视实训报告册分组教学法演示教学法2.能对车灯及后视镜常见故障进行原因分析。镜组成及工作原理，并且会对部分部件进行检修任务驱动教学法七、第一节课设计（1）告知学生本课程的总体安排、明确本课程的能力目标、知识目标和素质拓展目标，明确本课程在专业课程体系中的定位及作用。（2）介绍本课程教学模式：分组学习，工单教学。（3）明确考核方式整个课程考核由技能考核和训练过程考核两部分组成，同时进行，各个项目都有相应的考核，考核因内容不同而可能采用不同的考核方式，其中过程任务完成情况及出勤占最终成绩的60%、期末技能考核占最终成绩的40%。（4）团队建设按照班级人数，一个小组6-8人将班级分为5-7个小组。小