关于小班教学教案7篇

关于小班教学教案7篇关于小班教学教案篇1

活动目标：

1.学习包糖果的技能。

2.乐观参与操作活动，活动中体验成功感。

活动预备：

1.操作材料，橡皮泥、一盘糖。

2.录音机、磁带

活动过程：

1.猜猜老师带来了什么?

出示一盘糖“老师给你们带来了什么?”(糖)

“小伴侣吃过糖吗?好吃吗?”

“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

2.请力气强的幼儿来包糖果。

两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。(目标1)

3、交代要求，开头操作。(目标2)

(1)在操作时，提示用正确的方法。

(2)包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。

4.呈现糖果

“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”

表扬那些在活动中认真的小伴侣。

活动延长：

将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。

关于小班教学教案篇2

活动目标：

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、引导幼儿快乐地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢快。

3、培育幼儿宠爱幼儿园的情感。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢快。

活动预备：

1、带领幼儿参观幼儿园，培育幼儿宠爱幼儿园。

2、幼儿在园的活动照片。

3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动过程：

一、练声。

《小星星》

《两只老虎》

二、观看幼儿在园的活动照片并提问。

1、小伴侣们今日老师带来了一些相片来给小伴侣看，请小朋们仔细的看看。

提问：小伴侣们在哪里呀?(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀?你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、老师：幼儿园小伴侣唱歌的姿态多漂亮呀!嘴巴张得不大不小;小伴侣跳舞的分理处作做得多好呀!

3、老师：今日老师请小伴侣听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲漂亮的旋律。

提问：小伴侣，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?

2、老师示范演唱。

3、老师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

4、老师带领幼儿随琴声唱歌。

5、分角色进行练习。

(1)第一遍分组的形式进行练习。

(2)其次遍分男、女唱的形式进行演唱，

(3)鼓舞幼儿大胆地唱。

四、结束活动。

1、老师小结活动状况，并激发幼儿对幼儿园的宠爱之情。

2、结束活动。

活动反思：

音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松快乐的玩耍中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探究中学习了用自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受力气和表达力气;在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。

关于小班教学教案篇3

一、活动目标：

1、情愿与同伴交往，情愿请伴侣来做客。

2、学会运用简洁的礼貌用语来款待伴侣。

3、懂得怎样款待伴侣。

二、活动预备：

1、小猫头饰22个，猫妈妈头饰1个，小兔、小猴、小熊的`头饰各一个。

2、画有小兔、小猴、小熊的家的图片3张。

3、水果、玩具若干。

4、布置小猫家的场景。

5、泡沫垫若干。

三、活动过程：

▲重点：幼儿争辩款待的方式，学会有礼貌的款待。

▲配班老师留意点：

1、在活动中要引导幼儿使用礼貌用语。

2、在被邀请环节中要有一个缓冲--我去穿鞋子，小猫待会儿见。

3、在受到款待环节中要启发幼儿来主动款待你。

▲活动经过：

1、引题：猫妈妈带小猫买东西回家，摆放水果。

猫妈妈：我们买了这么多好吃的东西，可以邀请哪些小动物一起来共享呢?

幼儿争辩--请哪些小动物。

2、集体争辩--怎样邀请小动物?

猫妈妈：我们去邀请小动物时，见了面该说什么呢?

，你好。请你到我家来做客，好吗?

3、邀请伴侣猫妈妈：我们现在就去邀请伴侣来做客吧!先去邀请小兔，我们开着汽车去。

到小兔家，幼儿下车--敲门--问候--邀请。(依次为小兔--小猴--小熊)4、回家预备款待伴侣猫妈妈：一会儿伴侣就要来了，我们怎么样款待它们呢?

幼儿争辩款待的方式，猫妈妈都予以确定。

5、伴侣来做客⑴伴侣来了请进--请坐--请喝水，幼儿按自己的意愿款待伴侣。

⑵和伴侣一起做玩耍--音乐玩耍《找伴侣》

6、告辞伴侣要回家，和伴侣告辞：再见，欢迎下次再来。

关于小班教学教案篇4

活动目标：

通过活动，进一步巩固数字1~~4的实际意义，并能够灵敏地运用。

活动预备：

教学挂图《停车场内》。

活动重点：

进一步巩固数字1~~4的实际意义

活动难点：

能灵敏运用数字1~~4。

活动过程：

1、找不同轮子的车：

出示各种“车”，引导幼儿看看、找找这些车的区分：

――“这儿有许多车，请你们来找一找，它们有什么不一样。”

引导幼儿口手全都地数数。

老师对幼儿叙述的内容进行小结，强调车轮的数量不同。

2、进停车场：

介绍玩耍的玩法、规章：

――“请你来做小司机，先数数你的车有几个轮子，再看着停车场上的数字的多少把车子停进去。”

幼儿操作，进行玩耍。

师生共同检验是否按每个停车场的要求停放车辆。

老师对幼儿在操作中所用的方法进行小结。

2、按数取车：

老师给幼儿每人一张停车卡，预备玩耍。

师生或幼儿结伴辨认停车卡上的数字。

幼儿按停车卡上数字的大小去取相应数量车轮的车子。

幼儿相互检验玩耍的结果。

关于小班教学教案篇5

活动目标：

1、通过对如何过新年的争辩，让幼儿了解中国传统节日——春节以及习俗。

2、熬炼幼儿的语言组织力气，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。

3、培育幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的欢快和自己愉悦的心情。

活动预备：

ppt课件，泡泡泥。

活动过程：

1、老师讲故事，引起幼儿爱好。

老师讲年的传奇故事，让幼儿了解年的来历。

2、谈话导题

师：新年就要来到了，大家都很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢快呢?

(引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言)

3、幼儿自由争辩

师：请想好了的小伴侣来讲一讲，去年的时候是什么过的?心情怎么样?

(要求小伴侣用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富)

4、出示ppt：包括年画、对联、团聚饭、守岁、爆竹等图片)，请小伴侣看一看，这些都是什么?并说一说。

(对年画的图案和颜色进行描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出争辩，争辩年夜饭不行缺少的菜是什么，争辩守岁的意义，对于爆竹的颜色、声音、平安性进行争辩等等)

5、回忆去年小伴侣给家人伴侣拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?

6、告知小伴侣，新年是一年的新开头，小伴侣又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么预备，有什么愿望，应当怎样做?

7、学习用泡泡你包饺子：

(1)泡泡泥揉成球体;

(2)把球体压扁，做成饼状;

(3)把球形的的馅放在饼上;

(4)把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。

(引导幼儿表达乐观的新年愿望)

关于小班教学教案篇6

一、活动目标

1、知道妈妈们照看孩子很辛苦。

2、表达对妈妈的爱。

二、活动预备

1、请幼儿的妈妈入园

2、歌曲《我的好妈妈》

3、彩纸、彩笔

三、活动过程

1、谈话

敬重的家长们，友爱的小伴侣们，下午好!首先我对参加这次活动的母亲们表示诚意的感谢和最喧闹的欢迎;母亲节是一个很宏大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们诚意的祝福，妈妈们为小伴侣们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开头。

2、带幼儿集体朗诵感恩的话

小伴侣们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小伴侣们的妈妈太宏大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了!

3、演唱歌曲《我的好妈妈》

小伴侣们，妈妈们最爱你们了，我们也应当爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧!引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照

(1)部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，关怀幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

(2)引导幼儿为妈妈捶背倒水“小伴侣们，妈妈每天照看你们太辛苦了，今日我们来回报妈妈好不好”?引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温和。

小伴侣们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“感谢妈妈，妈妈你真好!”最终祝全部的母亲节日欢快。

四、活动结束

1、评价

2、总结

关于小班教学教案篇7

【活动目标】

1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。

2、学会依据句子“我来抱你吧!”进行创编。

3、情愿听故事，感受故事中成长带来的喜悦。

【活动预备】

种子，阳光雨水，小树苗，小鸟的图片各一张。

【活动过程】

一、引出故事。

师：把苹果切开来，我们会看到什么呀?

幼：种子。

师：种子是怎么颜色的呀?

幼：黑色。

师：对的，今日呀，我们就来看看《苹果种子的故事》，看看它最终会变成什么。

二、幼儿完整欣赏故事。

三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀?

幼：苹果种子的故事。

师：这颗种子是从哪里来的呢?竖起我们的小耳朵听一听。

(重复“小鸟吃苹果的时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上”)

师：苹果种子是哪里来的呀?

幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的。

师：那你们知道这颗种子最终变成了什么了吗?

幼：小树苗。

师：小伴侣们真聪慧。那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢?再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更仔细。

(再讲一遍故事，“泥土像又轻又暖的被子盖住了他”到“抱一抱，小芽就长高了”)

师：现在有哪位小伴侣能告知我苹果种子是怎样变成小树苗的?

幼：抱抱。

师：那是谁和谁抱了抱小芽呢?

幼：是太阳和雨水抱了抱小芽。

师：恩，小伴侣们的耳朵真灵，听得可真仔细。种子发芽、长大需要什么呀?

幼：太阳雨水。

师：恩，对。种子发芽需要太阳、阳光、雨水。那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗?哪位聪慧的小伴侣可以告知我啊?

幼：太阳说：‘我来抱你吧!’雨水说：‘我也来抱你吧!’

师：真棒!我们就来学学这句话。太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧!”我们一起来说说看。现在和你边上的小伴侣也说说看。

(幼儿接太阳和雨水说的话)

师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽