一年级文明礼仪教学设计

一年级文明礼仪教学设计我们在教小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该以身作那么，从行动上去改变小朋友的行为，给予小朋友关爱，让小朋友明白爱，分清什么是对的，什么是错的。下面是为大家整理的一年级文明礼仪教学设计5篇，希望大家能有所收获!

一年级文明礼仪教学设计1

一、教学目的：

1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，进步学生的课间平安意识和课间礼仪意识。

2.促进学生自觉进展有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星〞，共同创立和谐课间。

教学重点：

进步学生的课间平安意识和课间礼仪意识，促进学生共同创立和谐课间。

教学难点：

促进学生共同创立和谐课间。

课前准备：相关资料

教学过程：

一、情境导入

1、渲染课间情境。

2、引发考虑，组织交流。

3、情感共鸣，导入新课。

创立和谐社会，创立和谐校园，让我们也来为校园增添荣耀，你、我、他，我们共同来创立一个平安、文明、快乐的和谐课间。

(板书：共创和谐课间)

二、深化交流

1、谈身边故事，树立正确形象。

(1)引导学生发现身边亮点

师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

如今，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的?

(2)组织交流

在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。

如：①准备下节备品。

②有秩序上下楼。

③保护公物，节约用水，去厕所不打闹。

④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动别人物品。

⑤室外平安游戏，文明礼让，互帮互助。

⑥尊重别人劳动，保持校园卫生。

⑦极目远眺，保护视力。

……

2、联络实际，选择适度礼仪

(1)讲述礼仪现象

(2)讨论、交流

3、进步认识，商讨共创和谐课间。

(1)师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创立。要创立和谐课间，你有什么好方法吗?(学生独立考虑)

(2)共同商讨

归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。

如：①学习课间活动礼仪、童谣。

②编写我班?课间礼仪常规?。

③做课间活动宣传报。

④开展课间平安知识竞赛、礼仪知识竞赛。

⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。

⑥做“小小课间监视员〞。

⑦评“课间礼仪之星〞。

……

三、总结鼓励

在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜!

清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从如今做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光。

板书设计：

活动有序注意平安

共创和谐课间

文明礼让互帮互助

一年级文明礼仪教学设计2

一、教学目的：

1、让学生通过教学的参与过程，更多的理解语言文明知识及讲文明的重要性。

2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来标准学生的行为。

二、教学过程：导入新课：

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的详细表现也是小学生所必须遵守的日常行为标准。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了别人的自尊心，给别人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

学生对照教材自己学习，深化领会这些礼貌用语，活学活用。

2、知识问答

要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见〞等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?如今我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。

你想别人帮的忙，应该说什么?(请帮个忙)

早上起床后见到别人说什么?(早上好)

平时见到别人要说什么?(您好)

晚上睡觉前对人要说什么?(晚安)

分别应该说什么?(再见)

别人送你时，你应说什么?(请留步)

别人帮了你的忙时要说什么?(谢谢)

不小心碰了别人或打搅了别人，应说什么?(对不起，请原谅，很抱歉)

对方向你抱歉时你应说什么?(别客气，没关系)

对老年人应该怎样称呼?(老大爷、老奶奶)

……

3、语言文明的本卷须知

要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用恳求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐〞、“请翻开窗户〞、“好吗〞、“请你让开点〞等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们〞。平时，我们对老师，家长以及对别人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克制和纠正。

4、课堂小结

说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的根本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。

一年级文明礼仪教学设计3

一、教学目的：

1.知道日常生活中的常用问候语。

2.愿意学习并使用问候语。

3.以正确使用问候语为荣。

4.知道向别人问候敬意，对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。

二、教学过程：

1、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比方爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧!

2、出示课件，感知礼貌用语。

今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢?

3、板书：妈妈，早上好!

假如是你，你会怎么说?(妈妈，早晨好!妈妈，早安!)

上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的?

板书：奶奶，您好!

假如是你，还可能怎么问候?

三、礼仪活动理论：

1、看课后题：说说以下场合该如何问候?把序号填在括号中。

A问声：“您好!〞

B点头微笑

C招招手。

D面带微笑静静的看着。

引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好?〞

在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好〞而是点头微笑?

2、比比看，那个小朋友记得快

太阳升，早上好，

见面说您好、您早，

遇到老师忙问候：“老师早上好!〞

老师对我点头笑。

晚上星星不满天，

爸爸加班才返还，

“爸爸晚上好，您辛苦了!〞

爸爸夸我长大了。

一年级文明礼仪教学设计4

一、教学目的

1、在情景创设中，学生体验理论，懂得接打的根本文明礼仪。

2、在交流讨论中，分析事例，培养学生良好的道德标准。

3、培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择。

二、教学过程

1、创设情境，激发兴趣

师：谁接打过呀?你给谁打过?接过谁的吗?

咱们一起来看看这位叔叔是怎样打的?看完后，用一句话来评价一下。

生：考虑、答复。

2、体验理论，感悟明理

(1)学生自主选择打的情境，体验理论

(2)全班交流展示，评价

(3)你在平时接打时是怎样做的?

学生说出自己的做法，进一步形成接打的良好习惯和道德标准。

(4)老师小结提升

同学们做的非常好，在接打时，我们应该使用文明礼貌用语，在接打中遇到不同的情况，应该采取适当的方法去处理。在公共场所打电

话还应注意声音不要过大，要到人少的地方，免得影响别人，也可以让对方听到。一定要注意：119、110、120等，这样特殊的不能随意打!

三、制定公约，全班交流

1、小组合作制定打文明公约。

2、全班交流。

3、师小结并出示(课件)接打的根本礼仪：

打的根本礼仪：

1、选择适当的时间。往对方家里打时，应注意避开吃饭或睡觉时间。

2、首先通报自己的姓名、身份。必要时，应询问对方是否方便，在对方方便的情况下再开场交谈。

一年级文明礼仪教学设计5

一、活动目的：

1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从如今做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力进步自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

二、活动重点：进步学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：

1搜集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

五、活动形式：队会形式

六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。

七、活动过程：

主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花〞开在我们的校园。老师们，同学们，大家好!二年级2班“争做文明礼仪小学生〞主题队会如今开场。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，

主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，

主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，

主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克制许多困难，

主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸〞。(第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习)

主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明〞一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵〞。(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习)

主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲?歌声与微笑?。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处〞(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相保护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。)

主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。

1、礼貌用语

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。

别离时候别忘把手招。

影响别人，“对不起〞，

答复要说“没关系〞

从小讲文明，懂礼貌，

大家夸我是个好苗苗。

2、一点儿

每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿，清扫卫生积极点儿。

楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。

承受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

保护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

主持人甲：文明不仅表如今不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表如今不乱花零钱，下面就请同学们欣赏小品“一元钱〞。

主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的典范随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象