义务教育标准化建设档案

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档义务教育标准化建设档案目录：1、义务教育标准化建设档案2、哈密市义务教育学校标准化建设档案目录义务教育标准化建设档案（普及程度）C级指标县、乡（镇）学校备注11、有关6周岁入学的文件；2、分乡镇6周岁人口统计表；3、分乡镇6周岁人口花名册；4、6周岁入学统计表5、一年级花名册1、有关6周岁入学文件；2、6周岁人口统计表；3、6周岁入学统计表；4、6周岁人口花名册；5、6周岁入学花名表以户籍为准，非户籍另计21、实行九年义务教育文件；2、过度起止落实资料1、实行九年义务教育文件；2、过度起止落实资料年级、学生变化说明31、分乡镇6-11周岁人口分年龄统计表；2、6-11周岁人口花名册3、分乡镇6-11周岁入学统计表；4、学生班级花名册；1、6-11周岁人口统计表；2、6-11周岁人口花名册；3、6-11周岁入学统计表；4、6-11周岁在校生花名册；5、入学通知书户籍、适龄为准，非户籍、非适龄另计41、12-14周岁人口统计表；2、12-14人口花名册3、分乡镇12-14周岁入学统计表；4、划片入学分配册；5、学生班级花名册；1、12-14周岁人口统计表；2、12-14周岁人口花名册；3、12-14周岁入学统计表；4、班级花名册；5、入学分配和通知书户籍、适龄为准，非户籍、非适龄另计51、残疾少儿人口统计表；2、残疾少儿入学统计表；3、残疾少儿入学入学花名册；1、残疾少儿人口统计表；2、残疾少儿入学统计表；3、残疾少儿在校生花名册，户籍适龄为准，非户籍非适龄另计61、进城农民子女入学统计表；2、进城农民子女班级花名册；3、进城农民子女入学记载1、进城农民子女入学统计表；2、进城农民子女在校生花名表有相应手续71、分年级小学在校生统计表；2、变动学生花名册；3、辍学生花名册；1、分年级小学在校生统计表；2、在校生花名表；3、变动学生花名册；4、辍学生花名表实际在校为准，不考虑户籍、年龄81、分年级初中在校生统计表；2、变动学生花名册；3、辍学生花名册；1、分年级小学在校生统计表；2、在校生花名表；3、变动学生花名册；4、辍学生花名表实际在校为准，不考虑户籍、年龄91、残疾在校生统计表1、残疾在校生统计表；2、在校生花名表实际在校为准，不考虑户籍101、14周岁人口统计表；2、完成统计表1、14周岁人口统计表；2、完成统计表；3、完成花名表111、16周岁人口统计表；2、完成统计表1、16周岁人口统计表；2、完成统计表；3、完成花名表A1-16洪洞县--学年度适龄儿童入学情况表A1-17洪洞县--学年度中小学入学情况表A1-18洪洞县--学年度中小学毕业情况表分初中、小学分别填，是一个中心校汇总表义务教育标准化建设档案（学校布局）指标县、乡（镇）学校备注121、小学布局、生源规划统计表（图）；2、新建居民区与学校建设同步统计1、生源来源和分布情况统计实际考察为主131、四、三、二级校数、班数统计表1、复式年级、班数、学生人数统计反映复式校、班减少变化情况141、有关发挥骨干辐射文件规定；2、骨干辐射图表；3、辐射作用效果说明1、上级有关发挥骨干辐射文件规定；2、骨干辐射图表；3、辐射作用效果说明151、控制班容量文件规定；2、城镇小学校布局图表；3、分级、班、班容量统计1、上级文件；2、学校控制班容量规定；3、分年级班数、班容量详细情况统计反映逐年变化161、布局调整文件；2、小学校数、统计人数1、布局调整文件；2、分年级学生人数统计反映校数减少、学生变化情况171、初中布局、生源规划统计表（图）；2、新建居民区与学校建设同步统计1、生源来源和分布情况统计实际考察为主181、布局调整文件；2、乡镇人口、初中设置、学生人数情况统计1、布局调整文件；2、服务人口、生源来源情况统计反映校数减少、学生变化情况191、初中规模规制统计；2、寄宿制学校建设情况1、初中规模规制统计；2、寄宿制学校建设情况201、控制班容量文件规定；2、初中学校布局图表；3、分级、班、班容量统计1、上级文件；2、学校控制班容量规定；3、分年级班数、班容量详细情况统计211、学校辅读班设置情况；2、学生随班就读情况1、学校辅读班工作建设情况；2、学生随班就读情况义务教育标准化档案（教育管理）C级指标县、乡（镇）学校备注781、县、乡(镇）政府管理责任；2、教育、财政、人事、编办文件等；3、统筹管理资料1、反映“以县为主”落实情况相关资料791、依法治教有关文件；2、师生法治教育有关资料；3、县级政府和相关部门有关法治工作落实资料1、依法治教有关文件；2、师生法治教育有关资料；3、县级政府和相关部门有关法治工作落实资料法治课、法治副校长、学校章程、教代会、普法考试等801、教育均衡发展文件；2、学校办学条件情况；3、加强薄弱学校文件和规定；4、规范学校办学行为文件和规定1、教育均衡发展文件；2、学校办学条件情况；3、学校薄弱工作建设资料；4、规范学校办学行为文件和规定；5、规范学校办学行为资料811、有关学校各项常规管理制度建设；2、落实情况资料1、学校各项常规管理制度建设；2、落实制度资料详细记载821、考核、评价学校文件和规定；2、考核、评价和奖惩校长资料1、考核、评价学校文件和规定；2、考核、评价和奖惩校长资料841、有关学校管理法治化、民主化和规范化制度和规定1、学校处室（组）和教师、班级和学生、后勤等管理法治化、民主化和规范化制度和规定；2、学校管理法治化、民主化和规范化落实资料851、德育工作文件和规定；2、德育工作活动资料；3、心理健康教育和社会实践活动资料；4、学生思想品德和行为习惯资料1、德育工作文件和规定；2、德育工作活动详细资料；3、心理健康教育和社会实践活动详细资料；4、学生思想品德和行为习惯详细资料创建各类学校资料；心理教师、心理室、心理咨询资料861、寄宿制学校设施和人员情况；2、各种制度和规定1、寄宿学校有关文件；2、寄宿制学校设施配置、人员配备情况；3、有关制度和规定；4、检查情况记录；5、索证齐全、食堂制度上墙、进出库详细、消毒、留样完备871、有关取消留级文件和制度等资料；2严禁开除学生规定1、有关取消留级文件和制度等资料；2严禁开除学生规定881、有关作息时间、课外活动时间和文化娱乐课外活动文件；2、作息时间和课外活动规定等1、有关文件；2、作息时间和课外活动规定等；3、组织各种文化娱乐课外活动记载891、有关中小学教师考核评价文件和制度等；2、考核评价资料；3、教师奖惩办法和资料1、有关中小学教师考核评价文件和制度等；2、学校详细考核评价资料记载；3、教师奖惩办法和资料901、有关小学等级和初中多元考核评价文件和制度等；2、考核评价资料1、有关中小学教师考核评价文件和制度等；2、学校详细考核评价资料记载911、学籍管理文件和规定；2、中小学学籍表册；3、电子化管理资料1、学籍管理文件和规定；2、中小学学籍表册；3、电子化管理资料921、有关规范学校分班文件和制度规定等1、有关规范学校分班文件和制度规定等；2、学校分班详细资料记载931、教学管理制度；2、学校、处室、组网络管理资料1、教学管理制度；2、学校、处室、组网络管理详细资料941、评价、考试改革制度文件和规定；2、教师发展和学生成长评价资料1、评价、考试改革制度文件和规定；2、教师发展和学生成长详细评价资料记载义务教育标准化建设档案（课程实施）C级指标县、乡（镇）学校备注951、课程设置方案和课程标准要求的文件；2、落实课程方案和标准的制度；1、课程设置方案和课程标准要求的文件；2、落实课程方案和标准的制度；3、学校课表961、有关体育锻炼文件；2、学校体育锻炼1小时要求1、有关体育锻炼文件；2、学校体育锻炼1小时规定和活动安排表；3、活动情况；4、活动总结；5、运动会规程、成绩；6、其他大型活动，阳光体育方案，长跑制度（提法上注意：2005年-2006年课外活动、2007-2008年阳光体育）971、有关部门组织活动文件和通知；2、文娱、体育、科技活动资料等1、有关部门组织活动文件和通知；2、文娱、体育、科技活动资料等团委、科技、妇联、文联、教育等（参与股室收集）981、劳动实践基地规定；2、劳动实践基地资料1、劳动实践基地规定；2、劳动实践基地活动详细资料记载等991、地方课程、校本课程文件规定；2、地方课程、校本课程方案、制度1、地方课程、校本课程文件规定；2、地方课程、校本课程方案、制度1001、地方课程体现办学特色、校本课程符合学校实际开设资料1、地方课程体现办学特色、校本课程符合学校实际开设详细资料记载1011、教材选用、循环使用规定和制度；2、选用、循环使用情况资料1、教材选用、循环使用规定和制度；2、选用、循环使用情况详细资料记载1021、学科教师配备规定或要求；2、学科教师配备情况1、学科教师配备规定或要求；2、学科教师配备情况1031、校长和骨干教师培训和指导工作规定或要求；2、校长和骨干教师培训和指导课改情况1、校长和骨干教师培训和指导工作规定或要求；2、校长和骨干教师个人培训和指导课改资料；3、校长和骨干教师培训和指导课改详细资料记载义务教育标准化建设档案（教育质量）C级指标县、乡（镇）学校备注1131、探索教育教学规律和学生身心特点资料；2、教育教学任务完成情况资料1、探索教育教学规律和学生身心特点资料；2、教育教学任务完成情况资料班级和班主任、学科教学工作1141、小学、初中毕业花名和统计；2、颁发小学义务教育证书统计1、小学、初中毕业花名和统计；2、颁发小学义务教育证书统计1151、学生道德行为要求和制度；2、道德行为合格率统计1、学生道德行为要求和制度；2、道德行为考核细则；3、道德行为考核资料；4、道德行为合格率统计1161、有关体质健康文件、2、学生体质健康标准统计表1、有关体质健康文件、2、学生原始成绩册、3、学生体质健康标准统计表1171、有关学校开展身心健康、审美观教育、生活习惯养成教育的要求1、有关学校开展身心健康、审美观教育、生活习惯养成教育的要求；2、开展各种活动的资料1181、各类特长生情况统计资料1、各类特长生情况统计资料；2、各类特长生项目资料1191、参加各类竞赛规定和要求；2、学生成绩或获奖统计1、参加各类竞赛规定和要求；2、学生成绩或获奖统计；3、各种证书复印件1201、学科教学质量要求；2、学科教学成绩统计1、学科教学质量要求；2、学科教学成绩统计；3、学生学科成绩1211、行风评议文件；2、行风评议资料1、行风评议文件；2、行风评议资料1221、教育工作社会认同、满意资料1、教育工作社会认同、满意资料表扬、感谢信、家长会、社会问卷调查等1231、学生素质发展要求；2、相关资料1、学生素质发展要求；2、学生综合素质发展情况统计；3、反映学生素质优良资料表扬、感谢信、家长会、社会问卷调查等1241、关于热点、难点问题的有关规定；2、解决热点、难点问题的相关资料1、关于热点、难点问题的有关规定；2、解决热点、难点问题的相关资料1251、上级表彰或奖励统计、文件等资料；2、证书或复印件1、上级表彰或奖励统计、文件等资料；2、证书或复印件精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档哈密市第十中学标准化建设档案目录A1组织领导—B1领导职责—C1规划落实（10分）评估标准：县政府制定《创建自治区教育强县工作规划》和《义务教育学校标准化建设规划》，并依据规划制定分年度实施计划，按规划目标和年度计划认真落实。评分细则：有规划得3分，有分年度实施计划得2分，视目标和年度计划落实情况，赋0－5分。若未做到，分项扣分。印证材料：1、市委政府、市教育局下发的规划、计划等方面的文件存放位置：办公室-教育强市-规划落实2、学校发展规划和分年度实施计划与总结存放位置：办公室-教育强市-规划落实3、学校标准化建设年度计划与总结存放位置：办公室-教育强市-规划落实4、学校标准化建设上报的信息存放位置：办公室-教育强市-规划落实5、学校行政会议会议记录存放位置：办公室-教育强市-规划落实A1组织领导—B1领导职责—C2责任明确（10分）评估标准：县（市、区）长是第一责任人，形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。评分细则：成立创建教育强县工作领导小组得1分，有专门工作机构得2分，有专门办公场所得2分，视其他部门配合情况赋0－2分，视创建教育强县工作档案规范程度赋0－3分。若未做到，分项扣分。印证材料：1、学校创建教育强市工作领导小组存放位置：办公室-教育强市-责任明确2、创建教育强市工作档案建设分工安排存放位置：办公室-教育强市-责任明确A1组织领导—B2组织管理—C3目标管理（10分）评估标准：有标准化建设目标管理和工作质量检查制度。流程明确、责任清晰，计划、内容、完成时间落实到部门，责任到人。评分细则：有目标管理和工作质量检查制度得3分，有详细工作流程图得2分，视目标、责任落实到位情况，赋0-5分。若未做到，分项扣分。印证材料：1、学校成立标准化建设工作领导小组，各指标组成员及工作责任存放位置：办公室-教育强市-目标管理2、学校标准化建设目标责任制度、目标考核制度、检查制度存放位置：办公室-教育强市-目标管理3、制定《学校落实标准化建设工作责任制度和分段计划》存放位置：办公室-教育强市-目标管理4、学校标准化建设工作流程图存放位置：办公室-教育强市-目标管理5、教育局与学校、学校与教师签订的工作目标责任书存放位置：办公室-教育强市-目标管理6、落实标准化建设工作任务的有关会议记录，目标落实完成情况，月报和情况汇总等存放位置：办公室-教育强市-目标管理7、政府和教育局下发的标准化建设均衡发展目标管理制度、质量检查考核制度政府责任分工等文件存放位置：办公室-教育强市-目标管理A1组织领导—B2组织管理—C4督导检查（10分）评估标准：建立督导监督检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成。评分细则：督导机构人员落实得3分，经费列入预算得2分，督导检查制度健全、档案资料全面得3分，视各阶段工作任务完成情况赋0－2分。若未做到，分项扣分。印证材料：1、学校标准化建设自查自评报告报告和汇报材料，以及摸底情况汇总等存放位置：办公室-教育强市-督导检查2、督导检查的相关文件，反馈通报存放位置：办公室-教育强市-督导检查3、学校标准化建设整改方案和整改完成情况材料（根据上级检查的反馈意见和自查整改完成情况制定）存放位置：办公室-教育强市-整改材料A1组织领导—B3资金投入—C5三个增长（25分）评估标准：近四年教育经费投入依法做到“三个增长”。评分细则：保证标准化建设资金投入，依法做到教育经费的“三个增长”，即：教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，生均教育事业费逐年增长，生均预算内公用经费逐年增长。倒查四年，其中有一年一项不达标，该项不得分。印证材料：（略）A1组织领导—B3资金投入—C6两个比例（15分）评估标准：近四年教育经费支出符合“两个比例”要求。评分细则：保证标准化建设资金投入，依法达到教育经费支出的“两个比例”。即：预算内教育拨款占财政支出的比例逐年提高；财政教育支出占公共财政支出的比例逐年提高。倒查四年，其中有一年一项不达标，该项不得分。印证材料：（略）A1组织领导—B3资金投入—C7其他经费（20分）评估标准：教育费附加按“三税”的3%、地方教育附加按“三税”的2%足额征收并全部用于教育、转移支付资金按比例足额计提并用于教育，保证土地出让净收益计提10%用于教育。评分细则：倒查四年，其中有一年一项不达标，该项不得分。印证材料：（略）A1组织领导—B3资金投入—C8项目建设（15分）评估标准：按照国家和自治区教育项目建设投资计划，按时、保质保量完成相关教育建设项目工程，对口支援资金按一定比例用于教育。评分细则：按计划实施，保质保量完成得5分；项目建设工程档案资料齐全得5分；对口支援资金按一定比例用于教育得5分。若未做到，分项扣分。印证材料：1、学校内部维修工程项目资料存放位置：总务处-教育强市-工程项目建设资料2、维修工程合同和资金支付凭证存放位置：总务处-教育强市-工程项目建设资料A1组织领导—B3资金投入—C9社会捐助（5分）评估标准：建立多渠道筹资机制，捐助资金使用有计划、有项目，有成效。评分细则：捐助资金使用有计划得2分，有项目得1分，视社会捐资助学效益，赋0－2分。若未做到，分项扣分。印证材料：社会捐资助学资料（包括受赠的图书、器材、设施、设备、学生学习用具、捐款来源等）存放位置：工会室-教育强市-社会捐助A2办学条件—B4学校设置—C10布局合理（20分）*评估标准：县域内义务教育学校设置合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》（新教基[2011]23号）要求，合法合规、有效执行。学校布局符合《办学基本标准》要求，学校设置规划总体科学合理。就近入学走读半径小学不超过3公里，初中不超过5公里。根据人口分布、地理特点和交通条件等因素适当保留教学点，设置适当的附设班。寄宿制学校设置符合当地义务教育发展实际，满足标准化办学要求。评分细则：85%的义务教育学校布局符合自治区《办学基本标准》要求得20分，须得满分,否则一票否决。印证材料：1、学校设置、变更、撤销的文件存放位置：财务室2、划分的学区范围存放位置：档案室-办学条件-C17A2办学条件—B4学校设置—C11学校用地（40分）*评估标准：1、城市义务教育学校发展规划用地纳入当地经济社会总体规划和土地利用总体规划，新区开发，必须预留教育发展用地；2、农村义务教育学校生均用地面积达到自治区《办学基本标准》要求。学校建设用地包括建筑用地、体育运动场用地、绿化用地三部分。农村学校生均用地面积标准：非完全小学4-6个班：生均用地面积25㎡；完全小学12个班：生均用地面积29㎡；初中12个班：生均用地面积30㎡；完全小学18个班：生均用地面积23㎡；初中18个班：生均用地面积29㎡；完全小学24个班：生均用地面积20㎡；初中24个班：生均用地面积25㎡；注：①完全小学、初级中学未含学生宿舍、食堂用地面积。②开展劳动技术教育所需的实习实验场、自行车存放用地（1.50㎡/辆)，可根据实际情况另行增加。中小学劳动基地用地标准参照勤工俭学的有关要求执行，农牧区中小学劳动基地按全县总班数、总亩数计算即小学每班不少于3亩，中学每班不少于4亩地。评分细则：城市义务教育学校发展规划纳入当地经济社会总体规划和土地利用总体规划得10分，预留教育发展用地得5分；85%的农村学校校园占地面积达到自治区《办学基本标准》要求得20分；中小学劳动基地用地按标准得到落实的得5分，以上任一项必须得满分，否则一票否决。印证材料：1、学校近四年教育事业统计年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、哈密市各学校土地使用证（复印件）存放位置：档案室-办学条件-C193、哈密各学校教学用地、体育场地、绿化用地、劳动基地统计表存放位置：档案室-教育强市-学校用地统计表4、校园平面现状图存放位置：档案室-办学条件-C17A2办学条件—B4学校设置—C12规划科学（20分）*评估标准：学校校园规划合理，功能齐全、分区明确，达到自治区《办学基本标准》要求（《办学基本标准》第四章第十条）。有批复文件，按规划执行。评分细则：所有学校均有批复的校园规划图得15分，须得满分，否则一票否决；规划落实得5分，每降低一个百分点扣2分，本项扣完为止。印证材料：1、校园规划图存放位置：档案室-办学条件-C17A2办学条件—B4学校设置—C13规模适度（20分）评估标准：办学规模符合自治区《办学基本标准》要求，基本消除大班额。集中办学的学校规模，小学以480—1152人，初中以600—1200人为适宜规模。完全小学、独立初中、完全中学初中部班数12－30个；九年一贯制学校班数18－36个，每年级每班学生数为：小学40—45人，初中45—50人。评分细则：乡（镇）中心校（含）以上的义务教育学校办学规模符合自治区《办学基本标准》要求得20分，有超规模学校一所扣1分；大班额班数占县（市、区）义务教育学校班级总数比例控制在5%以内，每增加一个百分点扣1分，扣完为止。印证材料：1、学校近四年教育事业统计年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、在校生花名册存放位置：档案室-普及程度-C5A2办学条件—B5校园建设—C14校舍建设（80分）*评估标准：达到自治区《办学基本标准》要求，满足教学、行政、生活等用房的需要。学校建设应根据学校规模达到国家颁布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准》（建标〔2008〕159号）和《中小学理科实验室装备规范》（JY/1385-2006）中规定的相应的校舍建设标准。评分细则：98%的学校校舍建设（含教学及教学辅助用房、行政用房、生活用房）达标得80分，须得满分，否则一票否决。印证材料：1、学校近四年教育事业统计年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、校舍统计表（含教室、教师办公室、会议室、实验室、图书室、阅览室、体育室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、卫生保健室、宿舍、食堂、远程教育播放室、远程教育接受室、开水房、厕所、库房等标准面积与已有数据）。存放位置：档案室-办学条件-C19A2办学条件—B5校园建设—C15运动场地（40分）*评估标准：学校体育运动场（馆）、体育活动场地符合自治区《办学基本标准》要求。体育运动场地包括体育课、课间操及课外活动所需要的场地。农村非完全小学应设置60m或l00m直跑道；农村完全小学12班、18班、24班均应设置200m环形跑道田径场。农村初级中学12班应设置200m环形跑道田径场，18班、24班均应设置300m环形跑道田径场。中小学校应设置球类、器械等运动场地。36个班以上完全中学应设置400米环形跑道田径场。城区学校参照农村学校标准执行。评分细则：98%的学校体育运动场（馆）、体育活动场地符合自治区《办学基本标准》要求得40分，须得满分，否则一票否决。印证材料：1、学校近四年教育事业统计年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、学校运动场地及室内体育室统计表存放位置：档案室-教育强市-运动场地A2办学条件—B5校园建设—C16环境优化（30分）评估标准：校园环境实现“四化”，校园绿化达到自治区《办学基本标准》的要求；平安校园、绿色校园（花园式学校）累计达到50%；学校周边环境符合自治区《办学基本标准》要求。学校周边环境有利于开展教育教学活动。学校设置应避开公共娱乐场所、寺庙、集贸市场等影响教育教学活动的场所。评分细则：95%以上学校实现“四化”得20分，每低一个百分点扣2分；校园环境，平安校园、绿色校园（花园式学校）累计达到50%得10分，每低1个百分点扣1分，本项扣完为止。印证材料：1、学校近四年教育事业统计年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、校园绿化分布图存放位置：总务处-绿色校园档案3、校园绿化面积统计表存放位置：总务处-绿色校园档案4、绿色校园（花园式学校）达标校申报和批复文件存放位置：总务处-绿色校园档案5、平安校园达标校申报和批复文件存放位置：档案室-平安建设档案A2办学条件—B6装备器材—C17实验教学（55分）*评估标准：教学仪器设备配置达到自治区《办学基本标准》要求，规范管理、充分使用。学校教学仪器设备配置基本满足实际需要，达到或超过《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）。理科实验室装备符合中华人民共和国教育行业标准《中小学理科实验装备规范》（jY/0385-2006）的要求。实验室建设和管理严格执行教育部《中小学实验室规程》评分细则：所有学校教学仪器设备配备符合自治区《办学基本标准》要求得35分，须得满分，否则一票否决。教学演示实验开出率达到100%，探究性学生分组实验开出率达到95%以上赋20分，每低一个百分点扣1分，扣完为止。印证材料：1、学校近四年教育事业统计年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、实验教学管理资料（管理制度、明细账、实验计划、通知单、报告册、报损清单等）存放位置：化学、生物、物理实验室-实验室管理资料3、实验教学仪器统计表存放位置：化学、生物、物理实验室-实验室管理资料4、分组实验、演示实验统计表（准确反映每学年实验开出率）存放位置：化学、生物、物理实验室-实验室管理资料A2办学条件—B6装备器材—C18体卫艺（50分）*评估标准：达到自治区《办学基本标准》要求。规范管理，合理使用。体育卫生器材设备配备达到或超过《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[2008]5号）（《办学基本标准》第五章第十八条）。艺术（音乐、美术）器材达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求，规范管理，充分使用。评分细则：所有学校体育器材达标得15分，所有学校卫生器材达标得10分，所有学校艺术（音乐、美术）器材达标得15分，以上每项须得满分，否则一票否决。根据体卫艺器材使用情况赋0—10分。印证材料：1、学校近四年教育事业统计年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、哈密市各中小学体育、音乐、美术、卫生保健器材登记表和统计表存放位置：体艺卫档案-器材管理3、体育器材管理资料（管理制度、使用登记等）存放位置：体育办公室-体育器材管理资料4、音乐器材管理资料（管理制度、使用登记等）存放位置：音美办公室-音乐器材管理资料5、美术器材管理资料（管理制度、使用登记等）存放位置：音美办公室-美术器材管理资料6、卫生保健器材管理资料（管理制度、使用登记等）存放位置：医务室-卫生器材管理资料A2办学条件—B6装备器材—C19教育技术（40分）*评估标准：达到自治区《办学基本标准》要求。规范管理，合理使用。现代教育技术设备配备达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求。按照《关于加强中小学远程教育工作的意见》（新政办发[2009]115号）、《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）和“十二五”规划的要求和发展目标，配备学校信息化设备。村级小学配备计算机教室一间；拥有不少于70平方米的多功能教室一间，配备有数字投影仪或其他显示设备；网络通达教室，每班级配备大屏幕电视机和DVD播放机（或计算机）各一台及远程直播课堂接收设备和接收软件。农村小学生机比不低于25：1。乡镇学校配备计算机教室一间；拥有不少于90平方米的多功能教室，配备有数字投影仪或其他显示设备；网络通达教室，每班配备大屏幕电视机和DVD播放机（或计算机）各一台及远程直播课堂接收设备及接收软件。农村中学生机比不低于20：1。城镇学校根据在校生数量，配备有不少于50台计算机的计算机教室一间以上；拥有不少于120平方米的多功能教室一间以上，配备有数字投影仪和扩放音设备或其他显示设备；网络通达教室，每班配备大屏幕电视机和DVD播放机（或计算机）各一台及远程直播课堂接收设备和接收软件。生机比初中达到12：1，小学达到15：1。评分细则：所有学校现代教育技术装备达标得30分，须得满分，否则一票否决；根据现代教育技术装备使用情况赋0—10分。印证材料：1、学校近四年教育事业统计年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、微机室管理资料（座位表、课表、上课记录、管理制度等）存放位置：微机室-微机室管理资料3、对媒体教室管理资料（课表、上课记录、管理制度等）存放位置：教务处-多媒体教室管理资料4、远程教育管理资料（管理制度、远程接受记录、播放记录等）存放位置：远程教育接收室5、现代技术登记表及统计表（计算机、对媒体设施、远程教育设施等）存放位置：档案室-办学条件A2办学条件—B6装备器材—C20综合实践（30分）*评估标准：达到自治区《办学基本标准》要求。规范管理，合理使用。综合实践活动学习领域教学设备达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求，能够满足中小学校开展劳动技术教育、研究性学习、社会实践活动需要，便于教师灵活组织教学和学生有效学习。评分细则：所有学校达到要求得20分，须得满分，否则一票否决；视满足教学需要及使用情况赋0—10分。印证材料：1、学校近四年教育事业统计年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、综合实践器材室管理资料（课表、使用登记册、管理制度等）存放位置：劳技室-劳技业务档案资料3、综合实践器材登记表和统计表存放位置：劳技室-劳技业务档案资料A2办学条件—B6装备器材—C21校园安全（25分）*评估标准：配备监控设备、实现校园监控全覆盖；配齐和完善消防设备；重点部位安装警铃。评分细则：完全小学以上学校安装监控设备，学校重点部位配备消防设备、警铃得15分；实现校园监控全覆盖，监控设备与公安、消防部门监控系统联网得10分，须得满分，否则一票否决。印证材料：1、学校近四年教育事业统计年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、校园安全监控设施器材管理资料（登记册、维护记录、管理制度）存放位置：档案室-哈密市第十中学监控资料3、学校消防疏散示意图存放位置：档案室-安全档案A2办学条件—B7图书资源—C22图书资料（30分）*评估标准：图书配备达到《办学基本标准》要求，规范管理，合理使用；双语学校民、汉语言图书配备比例适当。生均藏书小学不少于20册，初中不少于30册。复本率不超过12本。有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子读物等。每年新增图书比例一般应不少于藏书标准的5％。（《办学基本标准》第五章第十七条）新增图书以适合青少年学生阅读的图书为主。评分细则：所有学校达到要求得20分，须得满分，否则一票否决；根据图书借阅情况赋0—10分。印证材料：1、哈密市近四年教育事业统计年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、图书资料管理资料（图书目录、借阅登记册、管理制度）存放位置：图书室-学生借阅登记表A2办学条件—B7图书资源—C23数字资源（20分）*评估标准：建立数字教学资源库，方便师生使用。数字资源种类包括供教师和学生使用的电子图书和其他教学资源等。评分细则：数字教学资源学校覆盖率达到85%得15分，须得满分，否则一票否决；视资源利用情况赋0—5分。印证材料：1、电子图书管理资料存放位置：2、教学资源库目录存放位置：3、教师组织教学课件资料存放位置：教务处A3队伍建设—B8教师队伍—C24编制落实（20分）评估标准：按照自治区规定落实人员机构编制，确保在岗在编，及时补足，满足教学需要。按照关于印发《新疆维吾尔自治区中小学机构编制管理规定》的通知（新编委[2013]1号）规定“城镇高中教职工与学生比1：12；城镇初中教职工与学生比1：13.5；城镇小学教职工与学生比1：17。”农村初中每班学生30－45人配备教师4人，农村小学每班学生25－40人配备教师2人。评分细则：视编制落实情况赋0－10分：视满足教学需要情况赋1－10分，若有教育系统外人员占用教师编制现象1人扣1分；若有教育系统外借用教师1人扣1分，本项扣完为止。印证材料：1、近六年基础教育年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、哈密市机构编制委员会办公室下发《关于核定哈密市中小学教职工编制的通知》（哈市机编办字[2013]19号）文件存放位置：财务室-师资水平-教职工情况及各类统计表3、学校教职工花名册及汇总表存放位置：财务室-师资水平-教职工情况及各类统计表A3队伍建设—B8教师队伍—C25学历职称（20分）*评估标准：专任教师学历达标，职称符合《新疆维吾尔自治区高等学校教师、中等专业学校教师、中小学教师专业技术职务岗位结构比例设置意见(试行)》的通知(新职称办［2002］53号)规定比例。小学教师合格学历为中师及以上学历以及经过专业考试，取得相应层次教师资格证书的人员；初中教师合格学历为大专及以上学历以及经过专业考试取得相应层次教师资格证书的人员。评分细则：专任教师100%具备相应层次的学历得10分，须得满分，否则一票否决；中高级教师职称岗位比例符合规定要求得10分，每降低一个百分点扣1分，扣完为止。印证材料：1、哈密市基础教育年报存放位置：档案室-普及程度统计表2、专任教师花名册及统计表存放位置：财务室-师资水平-教职工情况及各类统计表3、专任教师所有学历毕业证、专业技术职务资格证、职称批复文件复印件存放位置：财务室-师资水平-专任教师职称达标率4、哈密市教育系统干部简况表存放位置：财务室-师资水平-教室个人业务档案（备注：专任教师花名册中注明教师的学历、教师资格证类别、所获职称；统计表中要有学历合格人数、超出规定的学历人数、取得初级职称和中级、高级职称的人数）A3队伍建设—B8教师队伍—C26教师资格（20分）*评估标准：专任教师均具有相应教师资格。持有高中教师资格教师在小学、初中任教，持有初中教师资格在小学任教视为具有相应教师资格。小学教师资格不能在中学任教。评分细则：达标20分，须得满分，否则一票否决。印证材料：1、专任教师资格证花名册及统计表存放位置：财务室-师资水平-专任教师职称达标率2、专任教师资格证复印件存放位置：财务室-师资水平-专任教师职称达标率A3队伍建设—B8教师队伍—C27结构合理（30分）评估标准：专任教师满足学科教学要求，学科教师专业对口率70%以上。专业对口指中师以上学历在小学任教各学科，大专以上学历教师第一或第二学历所学专业与任教学科相同，综合实践活动课程、校本课程、地方课程教师视为专业对口教师。评分细则：学科教师专业对口率达标得15分，每降低一个百分点扣1分；视学科教师数量、专业结构和满足教学要求情况赋1—15分；学科教师专业对口率＝专业对口教师人数/专任教师总数×100%特别说明：此项指标按教师资格证计算专业对口专任教师占专任教师总数的百分比）专业对口率要求达到70%以上。印证材料：1、专任教师任课安排表存放位置：财务室-师资水平-专任教师职称达标率2、专任教师学历证书复印件存放位置：财务室-师资水平-专任教师职称达标率3、专任教师资格证书复印件存放位置：财务室-师资水平-专任教师职称达标率4、专任教师学历、教师资格证书、任课花名册及专业对口统计数据存放位置：财务室-师资水平-专任教师职称达标率A3队伍建设—B8教师队伍—C28继续教育（20分）*评估标准：按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》完成专任教师继续教育培训；地方财政按《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发［2012］41号）、《关于大力开展中小学教师继续教育和加强汉语教师队伍建设的意见》(新政办［1999］22号)文件有关规定将教师培训经费（含教师继续教育经费）纳入财政预算并予以保障。评分细则：全部教师按规划目标完成继续教育得10分，地方财政按有关规定将教师培训经费（含教师继续教育经费）纳入财政预算并予以保障得10分，须得满分，否则一票否决。印证材料：1、专任教师第四周期继续教育培训登记花名册及统计表存放位置：财务室-师资水平-教师继续教育档案2、专任教师第四周期继续教育合格证复印件存放位置：财务室-师资水平-教师继续教育档案A3队伍建设—B8教师队伍—C29骨干队伍（20分）评估标准：有骨干教师（教研人员）培养计划或规划并开展评选活动，形成骨干教师团队，建立激励机制，发挥引领作用。评分细则：开展了县级名师、学科带头人、骨干教师、教学能手等评选活动得5分，形成学科骨干教师团队得5分；印证材料：1、学校评选（校级、县级、地区级）名师、名校长、学科带头人实施办法存放位置：财务室-十中名师名校长档案2、名师、学科带头人、学科骨干、教学能手花名册和骨干团队人员名单和学科分布。存放位置：财务室-十中名师名校长档案3、师徒结对，发挥引领作用的资料，骨干教师研究、创新成果及推广运用情况等。存放位置：财务室-十中名师名校长档案A3队伍建设—B8教师队伍—C30教师待遇（20分）评估标准：依法落实教师待遇，并逐步提高。教师周转宿舍满足需要，教师住房按政策基本得到解决。评分细则：制定并落实教师待遇优惠政策得5分，保障教师福利待遇，教师周转宿舍及教师住房按政策基本得到解决，认真贯彻《教师法》，依法保证教师平均工资水平不低于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高得5分；特岗教师工资按时发放、社保等待遇，确保与当地公办教师同城同待遇得5分；全面推行绩效考核，落实教师绩效工资得5分。若未做到，分项扣分。印证材料：1、教职工工资表存放位置：财务室-教室工资表2、特岗教师工资表存放位置：财务室-教室工资表3、享受政策福利房教职工花名册存放位置：财务室-十中住房档案4、农村教师享受生活补贴及交通费花名册及统计表存放位置：财务室-教室工资表A3队伍建设—B9管理队伍—C31资质合格（20分）评估标准：校长、书记全部接受培训、持证上岗，符合任职的相关规定。评分细则：所有学校的校长、书记均经过岗位培训、持证上岗得20分；有一名校长、书记未经岗位培训扣2分，扣完为止。印证材料：1、校长、书记花名册及统计表存放位置：财务室-师资水平-中小学校长岗位培训率2、校长、书记学历、职称和资格证复印件、任命文件、岗位培训合格证复印件存放位置：财务室-师资水平-中小学校长岗位培训率A3队伍建设—B9管理队伍—C32管理能力（20分）评估标准：学校领导班子团结、协作、有较强的组织管理能力，办学规范，教职工认可程度高，学校学风、教风、校风积极向上，有特色。校长管理能力得分＝问卷满意人数/参加问卷调查人数×10分。评分细则：学校领导班子团结，办学规范得5分，若未做到，分项扣分；学校均有发展规划和分年度实施计划得5分，若未做到，分项扣分；视学校管理整体情况赋0－10分，依据教师对校长管理能力问卷调查满意率评分。印证材料：1、学校领导班子花名册和组织机构图存放位置：办公室-组织领导2、学校发展规划存放位置：办公室-学校规划3、学校年度工作计划和总结存放位置：办公室-学校计划及总结A3队伍建设—B10教辅队伍—C33配备合理（15分）评估标准：人员配备达到自治区《办学基本标准》要求。评分细则：按要求配备专职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员得15分，一项不达标扣3分，本项扣完为止。印证材料：各类工勤、教辅、保安人员花名册存放位置：财务室-教育强市-教辅队伍A3队伍建设—B10教辅队伍—C34持证上岗（15分）评估标准：实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员，需经过专门培训，取得相应资格及以上上岗（合格）证书。评分细则：均取得上岗（合格）证书得15分，其中实验员不达标扣5分，其它不达标，一项扣2分，本项扣完为止。印证材料：各类工勤、教辅、保安人员培训合格证复印件存放位置：财务室-教育强市-教辅队伍注：检查或验收时提供原件A3队伍建设—B11教研队伍—C35教研规划（10分）评估标准：教研工作纳入教育事业发展总体规划，落实《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见》（新政办发[2011]189号），将教研工作纳入当地教育事业发展总体规划，健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的困难和问题，并认真落实。评分细则：教研工作纳入教育事业发展总体规划得3分，若未做到，酌情扣分；有教研发展规划和年度工作计划、教研工作制度健全得3分，若未做到，酌情扣分；视研究解决教研工作中存在的困难和问题情况赋1－4分。印证材料：1、学校教研工作制度、有关加强教研队伍建设的文件存放位置：教务处-上级下发的文件2、总体发展规划、年度阶段规划和总结存放位置：教务处-教务教研计划及总结A3队伍建设—B11教研队伍—C36教学研究（20分）评估标准：教研室办公场地、人员编制落实，教研经费纳入学校经费预算统筹安排，教研活动有特色，效果明显。评分细则：依据自治区《关于加强和改进基础教育教学研究工作意见》（新政办发[2011]189号），教研员配备达到规定标准得5分；教研机构公用经费列入预算，逐年增加得5分；教学研究机构成为当地教学研究、教学指导、课程发展、教师培训和教学资源中心得10分，若未做到，分项扣分。印证材料：1、学校教研课题申报资料及课题结题、成果资料存放位置：教务处-教学教研成果2、学校校本课程存放位置：教务处-教学教研成果3、教师各类培训安排存放位置：教务处-教研活动记录4、学校开展教研活动资料存放位置：教务处-教研活动记录5、教师发表的论文存放位置：教务处-教学教研成果6、教师教学研究获奖情况存放位置：教务处-教学教研成果A4管理与质量—B12教育管理—C37涉校检查（4分）评估标准：建立涉校检查审核制度，规范涉校检查工作。评分细则：建立涉校检查制度并认真落实得4分；印证材料：1、政府下发的《哈密市关于规范涉校检查的实施意见》存放位置：办公室-涉校检查2、对检查的部门、人员、检查内容、检查结果等进行记录。存放位置：办公室-涉校检查A4管理与质量—B12教育管理—C38教学管理（13分）评估标准：全面落实国家和自治区课程方案，执行课程标准，开齐开足各类课程。规范教材教辅用书。评分细则：执行课程标准，开齐开足国家和自治区各门课程得7分，规范教材、教辅用书得6分，有任何一门课程未开设或未开足课时的，本项不得分。印证材料：1、书店提供的免费教材清单及教辅用书征订单存放位置：财务室及教务处2、三表齐全：学校课程总表、任课安排表、作息时间表存放位置：教务处-课程表、教师分工表、作息时间表3、学校教学工作管理制度、有关课堂评价等方案存放位置：教务处-教师课堂评价表4、教学进度计划、教学工作计划与总结等存放位置：教务处-教学工作计划及总结A4管理与质量—B12教育管理—C39普及程度（10分）*评估标准：（1）县政府所在地小学适龄儿童、初中适龄少年入学率达到100%；农村入学率小学99%以上，初中98%以上；牧区入学率小学、初中达到98%以上。（2）小学巩固率达94%以上，初中巩固率达96%以上。巩固率按户籍和学籍两种方式计算。户籍计算数据来源为学户册统计数据。学籍计算数据来源为教育事业统计报表数据。以上两种计算方式，均须提供学生情况过录表和本地户籍学生在外就读、死亡等相关证明材料。（3）三类适龄残疾儿童少年入学率达到80%以上。适龄残疾儿童、少年是指视力残疾、听力残疾和智力残疾，数据以教育部门（学户册）资料数据为准，在校适龄残疾儿童、少年学生包括在普通学校和特教学校就读的学生。评分细则：小学、初中入学率，三类适龄残疾儿童、少年入学率达标各得2分，须得满分，否则一票否决；小学、初中巩固率达标各得2分，每降低一个百分点，扣1分，扣完为止。印证材料：1、学校近六年学户册汇总及学户档案存放位置：档案室-普及程度档案2、学校近六年基础教育年报存放位置：档案室-普及程度统计表3、残疾（失能）儿童、少年花名册、统计表、残疾证（复印件）存放位置：档案室-普及程度-残疾学生入学率4、“普九”普及程度指标各类统计表存放位置：档案室-普及程度统计表5、转出学生就读证明、转进学生转学证、十五周岁完成的印证材料、十七周岁完成的印证材料、死亡儿童或少年证明；各年级学生花名册、毕业学生花名册存放位置：档案室-普及程度—C5A4管理与质量—B12教育管理—C40安全管理（10分）评估标准：治理校园及周边环境，保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制。有预案、可操作，有效果。校园周边环境满意率得分＝问卷满意人数/参加问卷调查人数×10分评分细则：政府相关部门联合开展治理校园周边环境行动每学期不少于2次得4分，每少1次扣2分；视教师、学生对校园周边环境满意率赋0-3分；建立师生教育保险制度，校方责任保险覆盖率达到100%；学生意外伤害保险覆盖率明显提高，视落实情况赋0-3分。印证材料：1、学校成立安全领导小组，健全各类安全管理制度及预案存放位置：档案室-安全档案2、安全隐患排查及安全日常检查资料存放位置：档案室-安全档案3、学校值周及值班、校园周边执勤工作安排、值周（值班）记录存放位置：档案室-安全档案4、学生意外伤害险投保花名册以及学生意外伤害保险落实资料存放位置：档案室-安全档案5、校方责任险、学生意外伤害保险覆盖率统计表存放位置：档案室-安全档案A4管理与质量—B12教育管理—C41规范办学（13分）评估标准：坚持依法治教，依法治校，中小学办学行为规范，师生按规定统一着装。评分细则：落实《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基[2010]37号），纠正乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等不规范行为成效明显得10分；师生按规定统一着装得3分。违反《暂行办法》规定，有乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等不规范行为的本项不得分。印证材料：1、按照自治区教育厅新教基[2010]37文件精神，制订学校规范办学行为实施办法，以及学校自查在办学行为上还存在哪些问题，对教育行政部门下发的规范办学行为的落实情况；学校对违反办学行为的查处和整改情况存放位置：办公室2、哈密地区中小学教师“五条禁令”和“八个不准”文件；开展师德师风建设年（月）活动的实施方案和活动总结存放位置：办公室3、中小学生学籍管理档案资料存放位置：档案室4、教师统一服装招投标资料存放位置：副校长办公室-教师统一服装招投标资料A4管理与质量—B12教育管理—C42保障机制（10分）评估标准：教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象，及时拨付城市及农村义务教育经费保障机制资金、无挪用现象，认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策，落实国家学生营养餐计划等。评分细则：违反任何一条，本项不得分。印证材料：1、公用经费拨付凭证存放位置：财务室2、教师工资拨付凭证（含退休教职工、在岗教职工、特岗教师）存放位置：财务室3、享受困难学生补助（交通补助、伙食补助等）的学生花名册存放位置：财务室4、学校“两免一补”资料存放位置：财务室5、享受政府学生营养奶花名册存放位置：财务室A4管理与质量—B12教育管理—C43财务管理（5分）评估标准：落实预算管理，坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费示范县标准。评分细则：所属学校均能按规定编制经费预算并严格执行得2分；认真执行财务管理规定，做到财务公开得1分；按规定对教育经费使用情况进行审计并公布结果得1分；达到自治区教育收费示范县标准得1分；若未做到，分项扣分。印证材料：1、学校年度经费预算与决算表存放位置：财务室2、财务公开栏（公开内容）