2023年年下半年中二班体格锻炼总结

201*年下半年中二班体格锻炼总结201*年下半年中二班体格熬炼总结

201*年下半年中二班体格熬炼总结

教师：陶静袁培芳

这一学期通过走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、根本体操的体育熬炼和活动，幼儿的身体素养和动作协调力量都得到了明显提高。运用运动的多种方法激发幼儿的参加活动的兴趣，提高了幼儿的主体性和积极性。

详细评估：

1．走：能够根据教师的要求依据队列的变化一个跟着一个走，并且提高了集体生活的意识，做到了不落伍、不张望、不拥挤、不抢先等；原地踏步根本上能抬头挺胸、手脚协调了。

2．跑：通过一系列的跑的嬉戏活动，幼儿的运动量提高的很快，在快跑距离为1020米的活动中，大局部幼儿表现的较好，个别身体素养较弱的幼儿也有了长足进步。

3．跳：在一系列跳的活动及冬季跳绳活动下，跳动力量有所进展，局部幼儿学会了单脚跳，也有极少幼儿不能到达目标，需要多加指导练习。

4．平衡力量得到了比拟好的协调进展。

5．投掷：幼儿特别喜爱玩自制的球类器械，投掷力量提高也很快。

6．钻爬：手脚着地屈膝爬的动作表现的特别敏捷。

7．根本体操：大多幼儿能够有精神的做操，动作到位、整齐，也有局部幼儿不够协调，需加强指导。

总之，通过本学期来的一系列活动，每个幼儿都在原有的根底上有了肯定的提高，体质也增加了。但今后还需通过各种教学活动及户外熬炼的活动，不断地提高幼儿动作协调性和敏捷性，增加他们的身体素养。

扩展阅读：201*年春学期中班体格熬炼总结

201*年春学期中班体格熬炼总结

本学期我们连续以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指南，以幼儿的进展为根本，依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式开展活动，充分利用空气、阳光、水等自然因素，保证幼儿每天有2个小时的熬炼时间，让幼儿进展多方位的熬炼，促进幼儿运动力量的进展与提高。

一、供应丰富的活动器械和材料

在园部为幼儿供应各种活动器械和材料的根底上，我班教师又为幼儿自制了许多嬉戏材料，如飞镖打怪兽、桌球、保龄球、举重、赶小猪、小棒、打雪球等。为幼儿开展丰富多彩的活动供应了条件。同时还发动家长，请家长协作共同制作嬉戏材料，如沙包、袋鼠跳等等，进一步丰富了孩子的活动。平常教师就有意识地利用这些材料，组织幼儿进展熬炼，并要求幼儿自己探究，怎么让同一种材料玩出不同的方法，从而熬炼身体各个部位，提高各方面的运动技能。

二、组织形式多样的体锻活动

通过走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、根本体操的体育熬炼和活动，幼儿的身体素养和动作协调力量都得到了明显提高。运用运动的多种方法激发幼儿的参加活动的兴趣，提高了幼儿的主体性和积极性。经过一学期的练习，各方面都到达了预期的目的。

1．走：能够根据教师的要求依据队列的变化一个跟着一个走，并且提高了集体生活的意识，做到了不落伍、不张望、不拥挤、不抢先等；原地踏步根本上能抬头挺胸、手脚协调了。

2．跑：通过一系列的跑的嬉戏活动，幼儿的运动量提高的很快，在快跑距离为1020米的活动中，大局部幼儿表现的较好，个别身体素养较弱的幼儿也有了长足进步。

3．跳：在一系列跳的活动练习下，跳动力量有所进展，绝大局部幼儿学会了单脚跳，在以后的活动中可连续稳固。

4．通过走轮胎小路、平衡木、边沿等，孩子的平衡力量得到了比拟好的协调进展。

5．投掷：幼儿特别喜爱玩自制的球类器械，投掷力量提高也很快。6．钻爬：手脚着地屈膝爬的动作表现得特别敏捷。

7．根本体操：多数幼儿能够有精神地做操，动作到位、整齐，也有个别幼儿不够协调，需加强指导。

三、特别幼儿处理

针对班级中的肥胖儿，我们始终留意要求他多加熬炼。户外活动时带着他多运动，进展跑、跳等有强度的训练。进餐中，保证让他先喝汤。平常做好晨、午检工作，准时发觉孩子是否有身体特别，对幼儿赐予更多的关注。联系家长，请家长同步对幼儿身体发长状况进展关注，在家里也催促孩子进展户外熬炼。

平常严格执行带药制度，和保健教师协作，为带药幼儿做好服药工作。通过本学期的一系列活动，每个幼儿都在原有的根底上有了肯定的提高，体质也增加了。今后将连续关注，不断地提高幼儿动作协调性和敏捷性，增加他们的身体素养。201*年春学期小班体格熬炼总结

“生命在于运动”，我们每个人都熟悉到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到进展提高他们的身体素养和安康行为方式有多么重要。本学期，我们依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育嬉戏，户外活动，漫步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的熬炼时间，让幼儿进展多方位的熬炼，促进幼儿运动力量的进展与提高。

一、开展体育活动

本学期我们组织幼儿学习了小班晨间韵律操、小班午间操，每天都安排户外安康熬炼时间，晴朗的日子都会利用午餐后的一段时间，带小朋友们在幼儿园内漫步，感受四季变化，以此唤起幼儿对大自然的喜爱并激发幼儿对户外熬炼的兴趣。同时，我们更注意在一系列的安康熬炼活动中，促进小班幼儿运动力量的进展与提高，相继开展了以下一些安康活动：《小兔搬家》、《我送妈妈一个吻》、《找鸡妈妈》、《小空军》、《伙伴连》、《我是小鸡蛋》、《跳房子》、《小鸡捉虫》、《小乌龟运粮》、《小风车》、《老狼老狼几点钟》、《小蝌蚪找妈妈》等。在这些活动中较好的熬炼了豆宝们滚球、平衡走、拖物走、两膝两手着地爬、走和跑交替、钻过障碍物及弹跳的根本技能。

二、合理、科学地安排幼儿的活动量

在活动中检查幼儿的着装是否适合参与体育熬炼，在预备活动之后是否先脱去一件外套再开头高强度的活动。关注幼儿出汗状况，准时调整活动量。除此以外，还应依据季节气候来安排运动量，二、三月份，天气比拟冷，安排的体育嬉戏强度、密度要大一些，在四、五、六月份，天气比拟酷热，安排的活动量适当小一些。每天保证二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。

三、在活动中，培育幼儿养成良好的熬炼习惯

在活动中要求幼儿遵守规章，不推、不挤前面的小朋友，不做危急的动作，经过一个学期的这些习惯已根本养成，这些习惯的养成，就避开了在活动中事故的发生。

体育熬炼是幼儿全面进展的重要领域之一，值得每个教师付出更多的关注，安康活动不但能使幼儿从体验到胜利的欢乐，而且能让幼儿在感受欢乐的同时进展幼儿的身体机能。让我们在喜爱幼儿生命的同时，更多地关注起幼儿的安康吧！

201*年春学期大班体格熬炼总结

当耳边响了《毕业歌》，预示着一学期工作又完毕了，依据开学初制定的幼儿体格熬炼规划，通过各种手段、途径实施，现进展全面梳理，做以下简要总结。一、良好的体育熬炼规章是开展活动的前提。

大班上学期的孩子已有了肯定的自我掌握力量，对于各种形式的活动都能够很好的参加。但是大班年龄段的孩子活动的力度较大，爆发性较强。所以，我们在每次活动之前都要和孩子们一起商议，修改活动规章。我们主要采纳的是让孩子自己争论、沟通，得出争论结果，然后教师在此根底上进展总结。这样有利于大班孩子的自律，也便于同伴间相互提示、相互帮忙，避开了活动中的各种安全隐患。

二、丰富的体育活动内容是顺当开展活动的载体。

合理安排体育活动是顺当开展活动的重要手段。本学期，我们充分发挥大班全体教师的才智，在期初一起商议争论，针对指导幼儿协调地完成走、跑、跳、平衡、投掷等根本动作练习，提高幼儿动作练习的兴趣与技能这一点进展了深入的争论，做了具体的记录，并相互鼓舞按要求执行。

1.供应幼儿感兴趣的、构造简洁、一物多玩的材料和自主选择活动的时机，并创设幼儿与同伴协调合作的时机，鼓舞幼儿在相互交往合作的过程中熬炼自己的体格。

2.连续组织幼儿听音乐律动，结合韵律活动，进展幼儿动作的协调性和与同伴合作协调的力量。选择节奏性比拟强的音乐，组织幼儿进展轻器械操的韵律活动。

3.坚持每天保证幼儿2小时的户外活动时间，如：大型器械的活动、漫步活动、户外嬉戏活动等，并充分利用日光、空气、水等自然因素，有规划地熬炼幼儿的体格，增加幼儿体质。

三、体弱儿、肥胖儿的熬炼是活动的不懈的追求。

在日常的安康活动中，我们还特别的注意对体弱儿和肥胖儿的熬炼和培育。在安康活动中我们鼓舞体弱儿积极参加体育活动，不断增加其体质，并适当掌握他们的活动量及循序渐进的过程。我们也适当加强肥胖儿的运动强度，以做“小教师“的形式来鼓舞孩子动作做到位等。

总之，幼儿经过半年的学习生活、体育熬炼，不管是在体育活动的规章意识养成，合作意识的加强上还是在根本动作和身体素养上，都获得了肯定程度的进展，体育熬炼使孩子们的生理和心理获得了较大的进展。小托班个案分析：《幼儿入园不适应》

观看幼儿：全体小托班幼儿观看教师：秦水芳观看时间：201*年2月4月观看背景：

幼儿在共性上的差异，一局部是由先气质打算的，很大程度上是受后天环境的影响，特别受大人对孩子的教育、态度以及大人的典范的影响。也就是说，孩子的共性特点是在不断变更，是可以转变的。当幼儿共性还没有稳固，尚在形成之中时，父母要准时发觉孩子共性上的差异，好的方面赐予断定，使其发扬，消极不良的方面要准时加以引诱与订正。例如，孩子的积极主动性差，依靠性强，就要培育他的独立性，鼓舞他自己动手，让他锤炼自己吃饭，自己穿衣，父母不能爱惜增援过多，助长他的依靠性。此外，在培育孩子良好的共性特点时，要敬重孩子的共性特点，让他做自己感喜好的事。如喜好音乐的孩子，要多给些机遇让他唱歌、表演；喜好画画的孩子，给他供应蜡笔和纸，喜好工具的孩子就给他买些组装玩具。总之，不要以大人自己的喜好来安排孩子的运动。这样，可以培育幼儿共性向完善、良好的方面进展，以逐步进展成他自身稳固的共性特点。镜头一：（午睡）201*年2月

班级里除了个别幼儿上过小小班之外，好多孩子都才刚刚接触幼儿园的生活，不知道在幼儿园里要学学问，在幼儿园里要自己吃饭，以及在幼儿园里还有午休。每天中午当小朋友都甜甜的进入幻想的时候，总是有听到“嚓嚓”声，那是我们班某些小孩子躺在床上做小动作了，每当这个时候，不睡觉的小朋友总是那么几个，影响别人的也总是它们。跟家长也沟通过，家长说他们在家里也是这样，不会独立睡觉，每次都要妈妈或者阿姨拍拍她，还要始终陪着他们才会睡着。观看分析：

我觉得作为一名幼儿教师，我应当去爱孩子，包涵孩子的一切缺乏与无知，对于不好的习惯，我要渐渐的去改良他。但同时，我却要把爱平均的分给每一位孩子。班级里有那么多的孩子，而且每一位都需要照看，我不能一到睡觉的时候就只顾这一小局部。实行措施：

因此我选择了循序渐进的方法，一点一点的让他们适应幼儿园的生活。每次在睡觉的时候我会去看下他们，再给与肯定的鼓舞。或者在入睡前给小屁眼讲一个睡前故事，渐渐的改良他们午睡的习惯。镜头二：（嬉戏活动）201*年4月

孩子都是爸爸妈妈的掌上明珠。在家里，家长总是把最好的留给孩子，要什么，给什么；要求什么，同意什么。所以养成了孩子以自我为中心，无论是好吃的还是好玩的都不愿与别人共享的，甚至还会去抢其他小朋友的东西。常常在区域活动中，有的孩子为争角色，者玩具而动手或者“动口”。导致了身上带点小伤是小班最常见的事情。观看分析：

那么作为教师是不是就应当完全顺其自然了呢？答案是：不！由于这样的活动虽然能够发泄孩子本身的心情，但是同样也会产生一些不好的后果。比方由于孩子之间的打闹，不当心的状况还是会使同伴受损害，所以也常常有孩子来告状，明显这种行为已经在肯定程度上侵害了别人的利益。固然也影响了一些参加宁静活动的孩子。另外，在“拼杀”的过程中孩子们对玩具的爱惜程度会降低，我也发觉孩子们在“拼杀”的时候把玩具敲来敲去，常常也会把玩具敲坏。在这种情形下，假如只是单纯地教育他们爱惜玩具，那时没有效果的，还是应当转变他们的玩的方式，才能杜绝损坏玩具的现象。比方安排好角色，告知幼儿，每一个角色都是必不行少的，也都是很重要的。并且没一个角色都有自己所拥有的任务。让他们团结互助，欢乐的嬉戏整个过程。实行措施：

分别焦虑是幼儿与父母或其他依恋对象分别后对生疏环境和生疏人所产生的担心全感和可怕的反响。每个孩子由于亲子依恋关系的质量、共性和习惯的差异，分别焦虑的详细表现也各不一样。有些孩子只是表现为心情不稳定，哭泣，有些孩子会饮食削减、睡眠担心、少言寡语，更严峻的甚至会消失拒绝进食、身体不适病症等。当他们走进幼儿园，面对大量必需自己完成的事情时，必定会产生焦虑。上洗手间不会穿脱裤子，午睡起床不会穿鞋，吃饭不愿动手，或者撒得满地。虽然有教师照看，但究竟不像家人照看得那么准时周到。这样的孩子更难以忍受集体生活。教师指导

细心设计活动室的环境。孩子一走进幼儿园，大局部时间都会在活动室度过。怎样设计一个符合孩子的心理特点，能吸引孩子留意力，让孩子喜爱的活动室，是教师们面临的问题。教师们在设计活动室环境时，既要考虑孩子的心理特点和喜好，布置一个温馨舒适的活动室环境；又要考虑有利于孩子的进展，从孩子的