2023年学年度第二学期中学教师个人工作总结

2022年学年度第二学期中学教师个人工作总结文章

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课件**学年度其次学期中学教师个人工作总结

一、所做的工作

（一）教育教学方面

1.完成了学期初的教育教学进度规划以及提前三节教案的书写。

2.完成了毕业年级初中思品五本教材的第一轮单元复习。

3.完成了毕业年级初中思品五本教材书中活动的复习，并把答案明确打印出来，发到学生手中，以备中考考场用。

4.完成了毕业年级初中思品五本教材资源与评价的复习，尤其是非选择题的答案打印出来并发到学生手中，以备中考考场用。

5.完成了毕业年级大庆精神铁人精神三本教材的复习。

6.迎接了毕业年级县里两次模拟考试，以及大庆市两考合一的模拟考试。

7.完成了中考的学习任务。

8.高效的完成了组内，校内教研组公开课的任务，涌现出了王晓芳等优秀的年轻教师。

9.完成了市级小课题的结题工作。

10.高效的完成了自主学习与校本学习任务。

11.高效的完成了每月的听课任务。

12.完成了八年级思品的教学任务以及期中期末考试阅卷的任务。

（二）班主任方面

1.完成了学期初班主任工作规划的书写。

2.对学生进展思想品德教育

由于是毕业班的下学期，任务很明确，就是备战中考。我通过班团课，重在做学生思想工作，帮忙学生明确目标，时常鼓舞学生，尤其是后进生的思想工作。

3.连续坚持对学生进展日考核，周通报，周评比

4.积极参与学校的各项活动，发扬互帮互助精神，增加班级的分散力

5.仔细细致做好思想工作,积极协作任课教师,努力提高学生学习成绩。

6.敬重家长、架起沟通的桥梁。

7.完成了中考体育考试的任务。

8.完成了中考民族审核以及中考报考工作。

9.完成了毕业年级初中毕业证的填写工作。

二、存在的缺乏

1.由于毕业年级课时少，思品备考任务局部内容只停留在形式上的复习，不能高质量的完成。

2.由于跨进度教学，周一到周五晚自习提优培及补弱，没有更多可以与学生沟通的时间，对学困生的思想工作没有跟到位。

三、下步准备

1.跟学校领导申请加课时，争取达成。

2.教学规划做的细，教学过程严格按规划走，争取新课内容早完毕，有更多的综合复习时间。

3.连续坚持高效的完成听课任务。

4.连续坚持高效的完成自主学习和校本学习任务，提高自身根本功。

5.连续坚持高效的完成组内听课、研讨、评课、集体备课任务。

6.教学过程中注意对学生各种力量的培育。

7.连续坚持对各个层次的学生的思想工作，并跟踪问效。

8.与家长联系要全方位沟通。以便家长了解的更全面了。

9.连续坚持班级日检查，周通报，周评比的做法。

10.坚持与科任教师勤联系，勤沟通，更好地促动学生的学习。

11.连续坚持调动发挥班级干部、排头兵的典范带头作用。

12.连续坚持师傅带徒弟的辅导帮扶做法。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。

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篇2:2023年学年度七年级语文上期中试卷分析

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qiquha.CoM**―**年学年度七年级语文上册期中试卷分析

一、对试题的总体熟悉：

本次考试的语文卷由科组命题。从形式上看，它符合学生的学习实际。试卷的构造主要分为“语文积存与运用”、“古诗文阅读理解”“现代文阅读”和“写作”四大块，；从考察内容上看，语文学习中应把握的重要的学问点在试卷中都有表达，且表达得较为敏捷，以检测学生的阅读理解力量和语言学问的运用力量为主。命题者重点关注了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的根本要求，同时也考虑了初中语文教学的现状。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动根底教育课程改革的安康进展，推动素养教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，大面积提高初中教育教学的质量，试卷的导向性较好。

二.学生根本状况及考试成绩整体分析

1.我授课班级共有29名学生。其中有一局部学生学习较仔细，各方面表现突出；学习成绩优良；有一局部学生能按时完成作业，但学习方法不够敏捷，学生学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。

2.七年级二班参与考试人数29人，及格率为51。7%，优秀率为1.5%，平均分52。2。

120-100分

99-90分

89-80分

79-70分

69-60分

59以下

1

1

0

4

9

14

1.根底学问与运用：平均得分13分（总分值：20）

2.古诗文积存与阅读：平均得分13.4分（总分值：25）

3.现代文阅读：平均得分12.4分（总分值：25）

4.写作与表达：平均得分45分（总分值：50）

5.全卷平均分：52.2分（总分值：120）

6.整体难度系数：0.43

现就本次考试做简洁的分析。

三、对各板块的分析

（一）第一板块：根底学问与运用

1、依据拼音写出汉字或给加点字注音。学生得分率较低。

2、下面八个词语中有四个错别字，请找出来改正，得分率较多。

3、依据提示填空。得分率较高，

4、改语病的题。错误率较高，

5、仿造例句，再写一个比方句，错误率较高，说明学生从文章或语段中提炼主要信息的力量还很缺乏，有待训练。

6、口语交际大局部学生都得分。

（二）其次板块：古诗文阅读理解

7、学生错误许多，得分率较少，反映了学生归纳力量较弱，对文章把握不清。

8、得分率较少，反映了学生理解力量较弱，对文章把握不清。

9、理解句子加点词的意思。得分率较高，少局部学生记忆不够牢，导致答题不精确或者不完整。

10、翻译句子得分率较少，说明学生从文章或语段中提炼主要信息的力量还很缺乏，有待训练。

11、得分率较高，

12、得分率较少，说明学生从文章或语段中提炼主要信息的力量还很缺乏，有待训练。

（三）第三板块：现代文阅读

13、得分率较少。错误主要是学生平常上课不做笔记。

14、解释文中两个词语的含义，得分率较高。

15、16题、得分率较少。说明学生从文章或语段中提炼主要信息的力量还很缺乏，有待训练。

17、选项题，丢分较少。

18、得分率较高，说明学生概括力量不错。

19、选项题，得分率较高。说明学生从文章或语段中提炼主要信息的力量还可以。

20、得分率较少，说明学生从文章或语段中提炼主要信息的力量还很缺乏，有待训练