“网络流行语对大学生的影响”总结

重庆邮电大学社会实践调査报告关于网络用语对大学生的影响的调查目录TOC\o"1-5"\h\z前言 1一、 调查对象与方法 1二、 实践调查结果与分析 1\o"CurrentDocument"（一） 调查结果 1（二） 实践调查结果分析 21、 网络用语成风，主流文化受损 22、 从众心态影响，自我主张匮乏 33、 网络用语对社会影响，利弊参半 44、 学生选择理性，还需加强引导 55、 流行语背后的分析 6三、 总结 7参考期刊书目 8附录 8前言“网络用语”即多在网络上流行的非正式语言。多为谐音、错别字改成，也有象形字词，以及在论坛上引起流行的经典语录。网络用语产生之后，迅速风靡中国，适用范围也有原来的网络扩大到日常生活。对于网络用语在大学生群体中的日渐流行，我们小组确定了“网络语用对大学生的影响”这一调查题目，并展开了调查。调査对象与方法本次调查主要针对在校大学生，小组成员在重庆本地高校、以问卷为主要方式采用随机无记名形式进行调查，合计发放问卷300份。二、实践调査结果与分析（一） 调査结果男 159/（53%）X2：L^1)（xl）X2：L^1)女(x2)女(x2)141/(47%)本次调查共发出问卷300份，回收有效问卷300份，回收率达到了100%。为避免性别对调查题目的影响,调查男女数基本满足1：1条件。调查结果显示，调查对象中没有人对网路的语用有排斥现象。大学生追崇网络用语的主要原因是追求时尚、张显个性，还有盲目的从众心态。大学生对网络用语持自己态度，认为网络用语有利有弊，可用，但应当进行规范和引导；多数人都会理性的选择网络用语，但也有部分人不注重语言的内容。很多被调查者认为网络流行语产生了“文化复制”现象，已经失去了使用者张显个性的初衷。大学生中绝大多数认为网络用语的使用不足以展现个人价值观。但值得反思的是，有4成被调查者对“网络文化会否替代主流文化”采取了中立的回答方式。(二)实践调査结果分析1、 网络用语成风，主流文化受损21/(7%)yL1551159/(53%)120/(40%)你认为网络流行语会否替代主流文化会，因为它发展迅速，通用性和传播性强(x1)不会,因为它不代表主流的价值观(x2)不清楚，未来的事无法预料(x3)21/(7%)yL1551159/(53%)120/(40%)这次调查报告中最突出的问题就是谈到“网络用语会否取代主流文化”时，有43%关于大学生认为“未来的事情说不清楚”。这一回答说明部分学生认为网络用语有可能在未来升级为主流文化。谈到网络用语与主流文化的问题就不得不先解释“主流文化”这一概念。对于主流文化我们不能给出一个精准的定义，但传统的主流文化就是指我国几千年来传下来的优秀文化和思想道德理论。随着时代的变迁，有一部分不很符合时代精神的文化被新生的观念所取代，但是主流文化的核心是积极的、理性的，这一点毋庸置疑。说到主流文化积极与理性的所谓正统性，并不是为了说明非主流都是偏激的不好的事物，它只是有些偏离主流文化，比如上世纪的朋克、摇滚，这些非主流产物都被现在的很多人所钟爱。主流与非主流二者就好比中规中矩的老师和叛逆的学生：在某些问题面前，老师不尽然都是对的，学生也不全然都是错的，但是学生做错事的几率确实要比老师大那么一点。拿当今社会来说，某些人的拜金主义、功利心态，青少年的“宅”、“腐”等思想，都是侵蚀人性的不良现象。你认为应该如何管理和控制网络流行语

引导(xl)封杀(x2)引导(xl)封杀(x2)中立(x3)放任(x4)141/(47%)21/(7%)99/(33%)39/(13%)皿㈣转移到网络用语的问题上来，我们小组成员认为，网络用语具有很强的创新精神，是汉语言在网络环境下产生的一种语言变体，通过键盘输入具有快捷性，有些语言也具有形象性、贴切性、概括性，经过时间的考验有可能进入基本词汇，丰富了语言表达的内容。在某些时候，还可以使语言表达更具幽默感。但网络语用身为“非主流”的一员，也有良莠并存的现象，而且有许多的语用都是有些偏激的、极端的，因此在接触网络文化与选择网络用语时，学生们要理性对待。当然，这更需要学校本身和社会对网络文化的监管与对大学生的监督。2、 从众心态影响，自我主张匮乏你认为网络流行语在年轻人中风靡的原因是快餐文化的影响(x1) 81/(27%)单纯的追逐时尚，张显个性(x2) 159/(53%)表达情感需要(x3) 60/(20%)从众心态(x4) 141/(47%)上表的调查结果反映了大学生们选择网络流行语的原因中，从众心态占了将近五成。当代大学生对网络文化的追捧和个人意识的淡薄，不仅仅再是某种个别现象，而且已经成为一种集体趋势。虽然身体上已经告别稚嫩的孩童，但是心理年龄的不成熟是中国大学生的共同特点。本调查结果显示有近5成大学生对网络语用的选择都是受从众心态所影响的。社会语言学家Fishman认为个人的语言具有一定特征，同时要受到一些社会因素的影响，如阶层，性别，年龄，职业等。由此可看来，在大学生这一特殊的群体中，受这个群体年龄层的敏感性和所处环境的封闭性影响、导致越来越多单纯追逐差异的人其实已经失掉了自己所谓的“个性”。你有没使用过比较庸俗的网络语选项从不(X1)偶尔(X2)比较频繁(x3)数量/比例60/(20%)201/(67%)选项从不(X1)偶尔(X2)比较频繁(x3)数量/比例60/(20%)201/(67%)39/(13%)图表另外，有67%的人曾经使用过较为粗俗的用语，在网络这个复杂的环境中，流行词汇糠醩并存，其中很多人多是觉得这些网络词汇有趣而使用，并没有想到他本身的出处和含义是什么。这样在学生这一封闭的群体中很容易使一些不好的词汇甚至敏感话题传播开来，对他们的心志发展产生影响。总之，千篇一律不全是坏事，主张个性也不尽是好事，懂得坚持正确的观点，在同一种模式的发展之下追求个性的独立才是上上之法。3、 网络用语对社会影响，利弊参半你觉得网络流行语会带来什么影响选项使得消息传播变得更简洁，更有趣生动(x1)能丰富我们的生活，使得交流变得更有趣(x2)会影响人的价值观，使品味变得庸俗(x3)冲击了传统语言文化(x4)数量/比例120/(40%)180/(60%)99/(33%)141/(47%)图表谈到网络用语对社会生活的影响，有五成以上的同学认为这种影响是积极的，它丰富了同学们的日常生活，也使得消息的传播变的有趣生动。的却，相比前几十年来看，目前网络的发达与健壮性使得实事的传播与消息的X3C6U99/(33%)39/(13%)158/(53%)k3fl5SlX3C6U99/(33%)39/(13%)158/(53%)k3fl5Sl更新速度达到了一个前所未有的高度，这虽然使得消息传递的更快更远，但也带来了正负面消息并行传播、外来文化冲击等其他一些弊端。网络用语中以一些日、韩等外来用语居多，所以在我们的调查结果中有47%的同学认为网络用语对传统文化造成了冲击。其实传统文化遭受冲击的事件其实早以屡见不鲜，从前几年的哈韩哈日风潮的兴起，到近几年大学生对国外节日的推崇，无疑不把我们具有五千年历史的中华民族推向封口浪尖，韩国对我国文化的抢夺已是铁铮铮的事实,但是还有一些人不了解其中的忧患，如果我泱泱大国的内核被掏空，那剩下一个华丽的外壳又有什么用呢。所以，我们小组认为，既然语言能代表一个民族的文化，就应该从语言的内涵入手，加强对外来一些消极文化的监控，并积极的弘扬我们的传统文化，引导青少年对我们民族的历史文化进行深入了解。作为大学生的我们,更应该认清那些具有负面影响的网络文化，从而推动我国网络文化建设的发展。4、 学生选择理性，还需加强引导你认为语言的使用能否反映个人的价值取向不能 99/(33%)(xl)密切相关 60/(20%)(x2)个别时候能反映 61/(27%)(x3)不清楚 60/(20%)(x4)你选择流行语的原则是自己觉得有趣就好，不注重语言的出处与内容本身(x1)身边朋友说的多自己就会模仿，比较盲目(x2)会注意语言的内容，较为理性(x3)

0/(0%)要能凸显个性，引起围观0/(0%)(x4)我们这次的调查研究重点之一是讨论网络用语对大学生价值观的影响。上述结果显示，许多大学的持否定看法，他们在选择网络用语时都是理性的。因此，我们可以肯定的说某些不良网络用语不会对大学价值观生产生影响。但是，正缺的监管与控制网络文化传播，积极引导网络文化的健康发展，是杜绝不良思想腐蚀大学生的最佳途径。对广大学生而言，学校是进行系统道德教育的重要阵地。校园网络文化建设直接影响到大学生的网络意识和网络行为。因此，全面提高大学生的网络知识水平和文明上网意识，对于建设积极健康的网络文化，促进信息网络的快速健康发展，在全社会形成良好的网络氛围，都具有重要意义。所以，利用班级作为平台，以团组织活动或其他形式不定期的进行网络文化管理的宣传，加强学生们的网络法律意识与判断性，杜绝不良思想的传播，弘扬主流价值观，才能从根本上解决不良网络文化泛滥的情况发生。5、 流行语背后的分析以下是10年的一些流行语，你比较中意那一句羡慕嫉妒恨39/(13%)(x1)做了一个非常艰难的决定39/(13%)(x2)羡慕嫉妒恨39/(13%)(x1)做了一个非常艰难的决定39/(13%)(x2)我爸是李刚39/(13%)(x3)给力61/(27%)(x4)你懂的99/(33%)(x5)神马都是浮云120/(40%)(x6)妥妥的21/(7%)(x7)坑爹呢21/(7%)(x8)我了个。。0/(0%)(x9)x2(39}>8(21)灯3x&(120}对于最受欢迎流行语的选择四成的同学选择了神马都是浮云。2010年10月网络最火的词语非“神马”莫属了，“神马”并非一匹马，而是“什么”的谐音。而在“神马”之后的“浮云”可谓出现得更为犀利了，浮云的意思即虚无缥缈，转瞬即逝，意为“都不值得一提”。它的流行源于红遍网络的“小月月”横空出世，其诡异的言行雷倒众生，并让网友们将“神马”和“浮云”联系在了一起组成万能金句，推之四海而风靡。神马都是浮云的使用：一：抱怨生活中的压力，让人们身心疲惫，用“神马都是浮云”的抱怨，让自己拥有凡事皆浮云的淡定态度，也不失为一种精神胜利法，来告诫自己对不着边际的事情，不要抱有幻想。二：感叹这个月来，每当网络上出现雷人的事情，或是看到重磅新闻，往往会以“神马都是浮云”来表达自己的惊讶。神马都是浮云反映出的人们的价值观：“神马都是浮云”的流行，其实要归于网友们集体无意识的从众行为的推动。因为这句话源于一个热门的网络事件，许多网友为了表明自己紧跟网络时尚的步伐，也跟风模仿这样的语句。另一方面，对于生活工作压力大的社会人来说，活用网络用语、积极从网络事件中寻找乐趣是一种很好的压力宣泄方式。三、总结网络流行语大多一波未平，一波又起，各领风骚数十天。从“很好很强大”到“很黄很暴力”，从“虎躯一震，三分走人”到“关我鸟事，我是出来打酱油的”，网络流行语总是各领风骚数十天，你方唱罢我登场。从一篇新闻报道中不起眼的几个字，到成为风靡网络的流行语，只用了几个小时。一些学者认为，网络流行语是一种新的社会方言，也有一些学者认为网络流行语是“‘网虫'之间在网络上的交际用语”。许多语言学专家对这种现象十分担忧，他们认为网络流行时尚语对规范的汉语是一场挑战。特别是对正在学习的青少年有一定的负面影响有的学生做作文时运用很多文理不通的网络时尚语言，显得不伦不类。这些观点不是全无道理，但用这种方式全面否定网络流行语体现出的却是相关评论者的无知。网络流行语不能简单地被看作一种特殊的信息符号，某些时候它常常具有深刻的社会意义。正如每一枚硬币都有它的正反面，从一个角度来看是积极的因素，换一个角度来看则未尝不是弊端。流行语和所有事物一样，都有两面性：积极的一面和消极的一面。流行语作为社会生活和文化在语言中集中、精炼的反映，在价值观教育过程中不可能完全屏蔽掉其消极影响。青年人尚处于成长期，自我控制能力低、是非判断能力差，流行语文化对青年群体的价值观教育的消极负面影响不可避免。只有客观公正对待该现象，积极引导青少年学会理性对待，并为青年思想政治教育营造良好的社会文化氛围，才能促使其健康成长。在青年价值观教育过程中适当、适时地引入流行语，可以大大增强价值观教育的吸引力，实现教育与现实生活的成功对接。价值观教育是社会生活的基础性部分，社会生活是青年价值观教育存在的意义和动力源泉，但价值观教育不会自动为青年人所接受。流行语涉及当代社会的重大事件、现象与时弊，以及人们日常生活中的各个层面，如人生意义、生活方式、爱情、友情、就业、消费、时尚等等，本身蕴涵着丰富的社会文化意义，又因其生动、形象、时尚、表达力、感染力强等特征，深得青年人喜爱，极易为青年人被接受，融入了流行因素的价值观教育将必然蕴含着巨大的教育力量。由于青年群体的善于模仿、易于接受新事物等生理、心理特点，通过流行语直白通俗的表述，可以使青年人从中吸取内含在流行语中的有益价值观。总之，青年价值观教育是以青年人为对象的社会实践活动，这就决定了青年价值观教育者要不断去了解社会、知晓对青年群体身心产生影响的社会诸因素，才能准确地把握青年人的思想、个性和身心发展需要，对其实行行之有效的教育措施。流行语对于青年具有很强的吸引力，是影响青年健康成长的重要社会因素。因此，我们应将流行语作为了解青年群体的一个重要窗口，通过了解青年人津津乐道、频繁使用的流行语去把握他们的思想动态、价值观取向以及生活方式的导向。同