团队建设情景素材

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业团队建设第二部分自我表现●情景一团队的整合有一天，三个和尚在一个庙里相遇。“这庙怎么这么荒废了？”不知道是谁提出的这个问题。“必定是和尚不虔，所以菩萨不灵了。”甲和尚说。“必定是和尚不勤，所以庙堂不修了。”乙和尚说。“必定是和尚不敬，所以香客不多了。”丙和尚说。三人争执不下，最后决定留下来各尽所能，看看谁对。于是甲和尚虔心礼佛，乙和尚重修庙堂，丙和尚化缘讲经。不久，香火鼎盛，访客不绝，破庙又恢复了生气。“都是因为我虔心礼佛，菩萨显灵，所以庙宇重新生辉。”甲和尚说。“都是因为我重修庙堂，所以庙宇堂皇。”乙和尚说。“都是因为我化缘讲经，所以香客众多。”丙和尚说。●自我表现你是否也在五彩缤纷的大学生组织中类似的现象或有过类似的经历？总结提示“小成功靠个人，大成功靠团队。”任何一个组织想获得更大的成功，解决更加具有全局性，战略性的问题，必须依靠团队的力量。建设一支由凝聚力的团队，已是现代企业生存发展的一个基本条件。团队是具有思考性，主动性和协作性的。他不是人力的简单相加。“众人拾柴火焰高”。靠个人闯天下的个人英雄时代已经过去了。如今已发展到了以核心团队领导的方式，通过团队中成员的能力专长互补，致力于共同的目的和绩效目标。良好的分工合作总是会带来回报的。因为这种团队合作的行为造成的积极心态，能不断超越前方的种种障碍。●情景二团队合作能力测试请根据自己的实际情况，在下列题目中选择适合自己的选项。注意：每道题目仅限单选，请不要多选、漏题。一、请仔细阅读每一道问题并如实回答。每道题目有三个备选答案，分别是:A．是B．不一定C．否结交朋友时，我总是显得主动。（）我同什么样的人我都合得来。（）一个人事业能否成功并不是个人能够决定的。（）不论到什么地方，我都相信凭地图我就能辨别方向。（）过一些节日时，我喜欢倡议或组织一些集体活动。（）你的同学或好朋友总会来征求你对事情的看法吗？（）我喜欢独立思考解决问题，而不喜欢和他人讨论。（）你时常与人发生争吵或矛盾吗？（）你认为，团队中难以实现真正的人人平等吗？（）二、请仔细阅读每一道问题并如实回答。每道题有5个备选答案，分别是：A．完全符合B．基本符合C．部分符合D．基本符合E．完全不符合对我来说说服他人、调动他人积极性是一件很容易的事情。（）我经常组织或参加集体活动。（）我经常以集体讨论的形式完成组织重大决策。（）我经常提醒团队中的人完成他们的工作。（）我们团体成员之间读的关系非常的友好。（）我们非常乐意为自己团体做事（）。在团队工作中我非常在意细节，照顾他人。（）我善于调解团队中发生的不和（）。我善于调解团队中发生的紧急事件。（）我认为自己十分具有亲和力（）。我可以做到对团队中他人的完全信任。（）我能够积极接受他人提出的意见。（）在活动人气不高的情况下我会积极调动大家的积极性。（）我认为我在团队中能起到榜样作用。（）相比单独一个人工作，我更喜欢大家一起工作。（）朋友或同学都说我是一个幽默的人。（）我经常送给朋友一些小礼物或者联系不常见面的朋友。（）我从其他小组成员那里征求事实、信息，观点和感受以帮组小组讨论。（）我带给小组活力，鼓励小组成员努力工作以完成我们的目标。（）我热情鼓励所有小组参与，愿意听取他们的观点，让他们知道我珍视他们对群体的贡献。（）我会讲笑话，并会建议以有趣的方式工作，借以减轻小组中的紧张感，并增加大家一同工作的乐趣（）我向其他成员表达支持、接受和喜爱，当其他成员在小组中表现出建设性行为时，我给予适当的赞扬（）我促成与分歧的小组成员进行公开讨论，以协调思想，增进小组凝聚力。成员间不能自己解决冲突时，我会进行调停。（）我利用良好的沟通技巧帮组小组成员交流，以保证每个小组成员明白他人的发言。（）我提供事实和表达自己的观点、意见、接受和信息以帮组小组讨论。（）我提出小组后面的工作计划，并提醒大家注意需要完成的任务，以此把握小组的方向。我向不同的小组成员分配不同的责任。（）我观察小组的工作方式，利用我的观察去帮组大家的讨论小组如何更好的工作。（）我不会强制队员出席活动。（）三、请根据自己的第一印象回答，不要过多考虑请在15分钟内如实完成一下测试。1.如果你是校园团体某一部门的管理者，你认为较好的管理方式是（）。A.所有事情都与自己做主给他们布置明确详细的任务。B.统筹规划，在明确的基本路线上指导他人完成任务。c.由他人提出任务计划，再从各种计划中选出较好的一项，分配任务2.在某个团队中对待他人的态度是（）。A.命令型B.听从型C.沟通型3.你认为一个理想的团队最重要的要素是（）。A.各成员之间的友好合作B.严谨有序的管理制度C.每一个人的创新和实践精神4你认为做好部门领导的最重要的特质是（）。积极性办事能力沟通能力5在集体讨论中你的角色一般是（）。主持者决策者听从6.你认为出色的完成一项团队任务主要在于（）。A.管理者的领导B.成员之间的相互协作C.个人优秀办事能力的体现7.如果你在活动中的任务比较较难执行，你会（）。A.申请换一项任务B.自己努力完成C.联系别人，通过人脉协助自己完成8.在团队议会中。你对自己提出的观点的态度是（）。A.坚持自己的观点B.抛砖引玉，通过他人的观点丰富自己的想法C.很容易被他人的观点吸引。从而否定自己的观点9.我能够（）。A.几乎跟谁能都轻松交谈，要都多久都行B.只能跟某些人或者在某些情况下，才能够进行交谈C.害怕跟人进行交谈10.以前在与团队成员的讨论中，一般是（）。A.经过协调达到一致性B.各自保持自己的观点C.你说服了他（她）11.设想你所在的团队中，大家都在各自学习对职业发展的有益的课程和技能，下面哪种情况是最常见的？（）A.各自埋头努力，希望所学内容超过他人B.同学间都很清楚各自学习的渠道和内容C.担心他人学内容比自己更有价值12.哪种工作状态是你最想要的?（）A.在工作学习中不断超越他人，最终获得大家的认可B.增加同学间的交流，并在某些方面借助他们的力量C.独立工作效率最高13.设想某一任务需要两人共同努力才能完成，但是，假习惯晚上工作，乙希望早起。你认为如何才能有效而顺利的完成任务?（）各自保持自己的习惯，每人各做一部分说服对方接受自己的习惯彼此协调，采取折中的作息方案●总结提示第一题计分方法：1～6题选A记4分，选B记2份，选C记0分。7～9题选A记0分，选B记2分，选C记4分。将各题分数相加，算出总分。第二题计分方法：选A记4分，选B记3分，选C记2分，选D记1分，选D记分。将各题分数相加，算出总分。第三题计分方法：12345678910111213A0240420244020B4002242420442C2424004002224测试结果：将大题总分相加，并对应以下结果。200～151分祝贺你，你是一位优秀的团队合作者，并有能力领导一个小组。当然，一个团队的顺利运行除了以上两种行为以外，还需要许多其他的技巧，但这两种最基本，且较易掌握。如果你得分比较低，也不要气气馁，只要参照上面做法，就会有所要提高。150～101分你着重于完成工作，却忽略了维护关系，你努力协调团队的任务与维护要求，终于达到了平衡。你应该继续努力，创造性地结合任务与维护行为，以促成最优生产力。100～50分你十分强调与小组保持良好关系，为其他成员着想，帮组创造舒适，友好的工作气氛，但很少关注如何完成的任务。50分及以下只为完成工作付出了最小的努力，总体上与小组其他成员十分疏远，在小组中不活跃，对其他成员几乎没有任何影响。●情景三团队游戏老虎和森林游戏规则各小组中，两人扮“森林”，面朝对方，手牵手围成一个圈；一人扮“老虎”，站在圆圈内。培训老师喊“老虎”时，“森林”不动，扮演“老虎”的人必须马上离开原来的森林，选择新的“森林”。此时，临时人员要扮演“老虎”进入“森林”。最后，没有找到“森林”的“老虎”要为大家表演节目。培训师喊“森林”时，“老虎”不动，扮演“森林’的人必须马上分开，重新选择同伴组成新的“森林”并围住“老虎”。此时，临时人员要扮演“森林”参加游戏，最后，没有组合成功的学员要为大家表演节目。培训师喊“地震”时扮演“森林”和“老虎”的人全部打散并重新组合，任何人都可以选择扮演“森林”或“老虎”。此时，临时人员也要加入游戏当中。最后，没有组合成功的学员要为大家表演节目。●自我表现怎样才能最快的找到自己的伙伴？●总结提示从个人独自工作向团队式工作转变要求每个团队成员于他人合作、共享信息、直面差异，为团队利益牺牲自我利益等。通常，团队发展需要一个过程，这个过程可能分为5个阶段：形成阶段（Forming）、磨合阶段（Storming）、规范阶段（Norming）、高效运作阶段（Perforing）和创新阶段（Creation）。在这个过程中，团队的建设和发展需要围绕着团队的目标、团队关系、团队规范和团队领导力4个基本要素来进行。达到高效团队的10大特征如下。参加式领导：领导者能够得到各方支持，既负责又公正，能够营造开发和相互信任的组织氛围，同时也是很好的培训者和领导者、积极的氛围：团队各成员勇于承担责任，彼此之间能够真诚相待、相互信任。合作关系：团队成员都知道自己需要别人的配合和帮组，他们乐于通过合作来减少自身的缺点和错误。平衡式参与：团队中的每一个成员都完全融入团队之中，每个人都有同样的机会来展现自己的能力。多元化：团队成员都有各自不可代替的作用，每个人的观点都会得到其他团队成员的重视。可控的冲突：团队用建设性的方式来管理冲突，这时的冲突更多地被视为积极的事物。明确的目标：团队成员都理解团队的目标和远景规划，每个人都朝着相同的方向努力。经界定的角色：团队成员都能明确自己在团队中所扮演的角色。开放式沟通：团队成员之间交流顺畅，没有沟通障碍。有效的决策：团队的决策正确而高效。第三部分案例引导●案例一某企业在进行员工培训时做过这么一项活动，让30名员工参加户外徒步行走项目，分成三组，由培训师分别带队，具体安排如下：=1\*GB2⑴对第一组不告诉他们去哪里，也不告诉他们有多远，只叫他们跟着培训师走即可。=2\*GB2⑵对第二组人告诉他们去哪里，要走多远。=3\*GB2⑶对第三组人既告诉他们去哪里有多远，又在沿途每隔一千的地方立一个标志的路牌，将整个路程划分几个阶段性的目标，直至达到终点。在行走的过程中发现，队伍刚走了三千米左右，第一组的队员就开始抱怨且情绪低落；再走一段路程后，第二组的员工情绪明显比活动开始时低落，当走到路程的2/3时，以兴致全无，都无精打采地缓慢前进；第三组的员工，因每走一段便知晓完成目标的情况，一路上大家的情绪较高，最后领先其他两组到达目的地，第三组次子，第一小组最后到达。●总结提示第一小组完全没有目标，他们很快因为行动中没有方向而毫无精神；第二组虽然有了目标，但在行动中缺乏达成目标应有的成就感，最后他们失去了斗志；第三组不但拥有目标，而且在现实目标的过程中清楚地知道目标的完成情况，在此过程中他们不断地受到激励，享受到了目标达成给他们带来的快乐，最终他们情绪高涨地到到达了目的地。对比三个小组可以清楚的发现，高效的团队首先必须拥有明确的目标，团队目标为团队成员指明了奋斗的方向，使团队成员有了凝聚在一起的力量，也是团队成员创造良好绩效的基础和前提。在实现目标的过程中还要进行团队目标管理，这是目标得以实现的保证。●案例二这是我的德鲁克德鲁克管理协会有自己明确的使命和价值观，建立之初，它以“成为未来卓有成效管理者的孵化基地”为自己的使命，如今，它致力于提升中国大学生的领导力。所谓领导力，包括人格、思想、行动三个方面：诚实正直的品格，独立思考的能力，自我管理的能力。因此，德鲁克管理协会对自己的定位是学习型组织。它的核心项目是团队学习（TeamLearning）,即通过召集有学习意愿的大学生组成团队，通过学习管理书籍来培养和提升领导力。此外，团队学习还会铺以OpenSpace、户外素质拓展训练等项目以提升成果。身为管理协会，对协会的管理自然有自己不太一样的方法（实际上只是将学到的企业管理的有关知识平移运用到协会中了）。如今德鲁克管理协会能够较为快速的发展，概括起来有４个方面的原因。协会建立之初，就已经有明确的社团组织架构和职能分工，虽然之后多次改进，但仍是以此为基础的，另外，不管是社团定位、制度、发展方向都在建立之初明确下来，并在发展过程中渐渐明晰。以目标卡的形式制订并严格实施学期计划。目标卡是北京德鲁克青年社区各分会提供的计划模块，模板以表格的形式，列举了关键区域、关键绩效指标、目标值、权重、行动方案、预算６个项目，清晰明确地将社团学期计划表现出来，有些社团在学期之前，只有大体的活动计划，不够明确，或是干脆想起什么活动就办什么活动，会大大降低效率和效果。我们把自己定位为学习型组织，所以首要的理念就是以人为本，关注人的成长和发展。组织内部虽有层级界限，管理者对自己的定位是服务者，重视建立感情基础，重视成员以成长的喜悦和成就感。在担任过半年的部长之后，会长层会试着让部长层自己去承担制定计划，实施计划等的决策和行动，这叫“会长层实习“。相应地，部员也会进行部长层实习，所以在部员或部长接到新的角色时尽快的融入和行动，减少了适应和缓冲的时间。青大德克的故事数不胜数，不管是在北京夏令营中取得的成就还是在青岛大学成功举办的活动，都离不开一个词：团队。德鲁克的成员有很强的凝聚力和集体荣誉感，愿意为自己的德鲁克全力与赴。每一届的部长层或是会长层都有自己的代名词：四大天王、六人帮、三巨头、五虎上将、金刚葫芦娃，十八罗汉等。虽是我们自己“封“的名号，但这也正说明了我们每一个人都是不可替代的，是我们凝聚力和向心力的最好体现。如见，我们虽有了新的一届会长层和部长层，但是我们老成员都会在办活动或是在要帮忙时积极的贡献，即使有些成员已经淡出我们的视线，但也一直关注着我们的动态，办活动时还会打电话或发短信问候，从未离开，从未流失。美国本福尔德号军舰的舰长迈克尔·阿伯拉肖夫写了一本书叫《这是你的船》，德鲁克管理协会的成员们也都懂得：这是我的德鲁克。——青岛大学德鲁克协会会长郑和梅●他山之石你认为让一个组织堪称卓越的主要因素是什么？●总结反馈一个优秀的团队必定有一群卓越的领导者。他们不但投入精力，更倾注了无限的热情。卓越不是神话，但也并非触手可及，它需要有卓越梦想的人由点及面，带动整体以高效的行动创造卓越的绩效。任何人都希望自己成为卓越组织的一员，反省一下，你为组织的卓越做了什么呢？案例三知名团队沟通技巧讲故事波音公司在1994年以前遇到了一些困难，总裁康迪上任后，经常邀请高级经理们到自己家中共进晚餐，然后在屋外围着个大火盆讲述有关波音公司的历史。康迪请这些经理们把不好的经历写下来扔进火里烧掉，以此埋葬波音公司历史上的“阴暗”面，只保留那些振奋人心的故事，以此鼓舞士气。聊天奥田硕丰田公司第一位不是来自丰田家族的总裁，在长期的职业生涯中，奥田硕赢得了公司内部许多人士的爱戴。他有1/3的时间在丰田城里度过，常常和公司多名工程师聊天，聊最近的工作，聊生活上的困难。1/3的时间他走访了5000名经销商，和他们聊业务，听取他们的意见和建议。帮员工制定发展计划爱立信是一家“百年老店”，公司员工每年都会有一次与人力资源经理或主管经理的个人面谈机会，在上级的帮助下制定个人发展计划，以跟上公司业务发展。鼓励越级报告在惠普公司，总裁办公室从来没有门，员工在受到顶头上司的不公正待遇或看到公司发生问题时，可以直接提出，还可越级反映。这种企业文化使得公司内部员工在相处时，彼此之间都能做到相互尊重，消除了对抗和隔阂。动员员工参与决策福特公司每年都要制订一个全年的“员工参与计划”，动员员工参与企业管理。此举引发了员工对企业的“知遇之恩”，合理化建议越来越多，使生产成本大大降低。返聘被辞退的员工日本三洋公司曾经购买过美国福利斯特市电视机厂，日本管理人员到达福利斯特市后，不去社会上公开招聘员工，而是聘用了那些曾在本厂工作过、眼下仍失业的工人。只要工作态度好、技术上没问题，三洋公司都欢迎他们回来应聘。口头表扬表扬是当今企业应用得最有效的激励办法，它也是一种有效的团队沟通方法。松下公司很注重表扬人，创始人松下幸之助如果当面碰上表现好的员工，会立即给予口头表扬。如果员工不在现场，松下还会亲自打电话予以表扬。总结提示团队建设的7种措施包括：制定明确的团队目标、建立团队的资源共享机制、帮助团队成员进行角色定位、建立良好的沟通机制、树立团队共同的价值观和行为规范、培养成员的团队归属感和管理者进行有效授权。（可与言而不与之言，失人。不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言）能否有效地沟通，决定着管理者的成败，同时也决定着团队的成败。几乎所有的团队都存在着或多或少的沟通障碍，建立有效的沟通机制是扫除团队沟通障碍的前提和保障，也是团队合作的基础。第四部分主题精讲鲁迅先生的《炬火》中有这么一句话：聚则一团火，散则满天星。一个人只有把他自己献身到团队的工作中，才能散发出更多的光和热。1+1>2而不仅仅是1+1=2，这就是团队的效果。初识团队建设群体：为了实现某个特定目标而由两个以上相互作用和相互依赖的个体结合在一起的集体。团队：是由更具有自主性、思考性和合作性的个体组成的群体。“工作团队”是指通过成员的共同努力能够产生积极的协同作用，团队成员努力的结果导致团队绩效远远大于个体绩效之和。（《组织行为学》史蒂芬·罗宾斯）但好的团队并不是天生的，它是可以建设的。团队建设是指打造团队的一个动态过程，也就是指为了实现某一目标，而有意识地按照计划组织有效的团队，制定规范，明确责任，并对其团队成员进行培训与开发，帮助其更好地完成组织目标的过程。团队建设的含义包括如下4点。（1）团队建设首先要有制度上的建设，必须制定一定的规章制度，对整个团队的组织和工作进行规范和明确，但同时这些制度应该具有一定的弹性，以使每个成员都有发挥自己能力和特长的空间。（2）团队建设要有一个有效沟通的过程，在该过程中不同成员之间相互熟悉、相互配合、彼此信任，同时在这个团队中，能够合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。（3）团队建设要组成一个正式的工作群体，这个群体是由普通成员和管理者组成的一个共同体，在这个群体中，每个成员按照既定的形式在一起工作，并负责一个完整的工作过程或其中的一部分工作。（4）团队建设要注重对团队成员的培训与开发，要不断提高团队成员的工作技能并在需要的时候帮助其完成工作任务和目标，还要对团队成员进行有效的激励，提高其工作的积极性和工作绩效。团队建设的基本原则用人所长团队建设就是能把不同背景、不同个性、不同专长和不同经验的人组织在一起，使他们成为一个富有成效的工作团队。每个团队都是由不同的人组成的，但人总是有缺点的。要组建高效的团队，就必须用人之长、容人之短。作为管理者不能期望自己的团队成员完美无缺，而是应该学会发挥团队成员各自的优点，抑制其缺点，这样才能形成一支高效的团队。注重协作团队建设并不是简单的1+1=2。如果团队成员之间缺少了必要的沟通与合作，那么整个团队就会患上结构脆弱的毛病，经不起任何的风吹雨打。一个团队就像是一座建筑，其是否稳固不但取决于材料，更重要的是其自身的结构。如何进行团队建设以终为始，做好团队目标管理团队目标具有导向作用，决定着团队的发展方向。拥有一个合理的、共同一致的目标可以使团队迸发出巨大的力量。因此，建立一个优秀团队的首要问题，便是确立团队的共同愿景与目标。但仅有目标是不够的，团队目标能否有效达成还有赖于是否进行了科学的目标管理。目标管理四阶段第一阶段：目标制定阶段制定团队目标是一个系统的过程。目标制定阶段除了需要明确团队目标本身之外，还需要规定达成目标的标准、实现目标的方式、积极分析完成目标所需的条件等，基本原则如下。团队目标与组织目标相一致的原则。团队目标必须服从、分解组织目标，团队目标的实现有助于组织总体目标的实现。SMART原则。①S(Specific)，指团队目标要明确、具体。②M(Measurable)，指团队目标要可度量。③A(Attainable)，指团队目标在付出努力的情况下要能够实现。④R(Realistic)，指团队目标应该是实实在在的，可以证明和观察得到，与团队工作实际相关。⑤T(Time-bound)，指团队目标必须设定实现的期限，即目标实现的截止期。灵活性原则。团队目标要具有一定的可调性和发展性。对于实施过程中可能发生的环境及条件的变化，以及来自其它方面的随机性干扰等，目标本身要具有一定的适应能力，要能够随着时间的变化和实际情况的改变而做出相应的调整。不仅使目标具有可调性，而且要对主要目标值和应对措施留有余地，准备多种实施方案，以便当环境发生变化时，既有适应变化的预备方案，又有临时应急的有效措施。第二阶段：目标分解阶段在此阶段要把大的目标分成若干个小目标，尽量把目标量化到各个部门乃至各个成员，这样才有利于目标的实施与达成。第三阶段：目标实施阶段在目标的实施阶段，一方面，团队管理者应授予下属一定的权限，并明确其责任，给他们施展才能的空间，激发他们的工作热情；另一方面，团队管理者要检查和控制目标的执行情况及阶段目标的完成情况，并纠正实施过程中出现的偏差。第四阶段：目标的评估与调整阶段目标评估是指对目标实施成果进行检查和评价，即把实现的成果同原来制定的目标进行比较以检查目标实施的进度、质量、均衡与最终落实情况；目标调整是指就目标的落实情况及时发现问题、解决问题。了解团队角色，合理分工要建设团队，首先要有符合团队目标要求的搞素质人才，这是建立一个团队的基本条件。在一个完美的团队中一般存在以下8种角色：实干者、协调者、推进者、创新者、信息者、监督者、凝聚者和完善者。团队中没有任何成员可以同时具备以上全部角色，但团队可以通过角色组合而达到完美。团队中的每一种角色都是重要的，角色之间是平等的，无论何种类型的人才，都要给予正确的角色分配，使人尽其才。团队正是通过相互间的优缺点互补来实现角色之间的密切协作，从而达到高效运行的目的。保持良好的团队沟通良好的沟通是一个团队得以顺利组织并产生高绩效的基本保障。好的沟通可以保证团队成员明确组织目标及自身责任，也有利于及时发现问题、增进成员彼此的信任、营造良好的团队氛围，并提高团队成员的执行力。建立团队有效的沟通机制，一方面是缩短信息传递链，保证信息得到及时沟通，在很大程度上避免信息传递失真。这就需要坚持精简、高效地原则来设计组织结构，建立健全有效的管理制度和激励机制，同时确定合适的团队规模，一般来说7人或9人的奇数工作团队工作效率最高；另一方面是增加沟通渠道。例如，领导经常走出办公室与下属进行面对面的沟通，这会使员工觉得领导理解自己的需要，使沟通达到事半功倍的效果。创建学习型团队当今时代“不是大鱼吃小鱼，而是快的吃慢的”，要想在以变制胜的竞赛中脱颖而出，速度是关键。现代的组织中，是团队而不是个人成为基本的学习单位，因此团队学习成为不可缺少的一部分。即，如果团队不学习，组织就不能进步。现在是信息社会、知识经济时代，企业要成功，就要靠知识，靠全体员工的创造力，这就要靠团队学习，开发整个团队的人力资源。团队学习的目的就是使团队智商大于个人智商。团队学习的关键是深度会谈(Dialogue)。它的原意是思想在人们之间自由流动，就像流荡在两岸之间的水流一般、深度会谈的目的是要超过任何个人的见解，进行得当，人人都是赢家，个人可以获得肚独自无法达到的见解。深度会谈是在无拘无束地探索中自由交流自己心中的想法，交流经验教训，反思、探询，相互支持与启发，从而得到超过自我的个人意识。好的团队应该是大家相互学习、共同成长的平台。作为学生组织，真正能吸引大家的应该是学习成长的机会，这也是团队应该倡导的。所以，在团队建设过程中应注意引导大家积极参加团队的学习过程。团队建设绝不是一劳永逸的工作，它需要团队中所有成员的持续付出。大家也会在这个过