人四年级作文七篇

第页人四年级作文七篇人四年级作文篇1

今日老师布置了一个特别的任务，让每个人体验一下聋哑人的生活。我是第三个上台表演的人，望见前两人的表演这么顺当，我也迫不及待地走上前去，笑眯眯地打开纸条：请你对我说感谢你。

那一刹，我的脸瞬间变阴成下来，满脸无奈。这下该怎么办呢？我托着下巴，有些不知所措。猛然间，我望见了讲台上的橡皮：啊哈可以用道具！

我的笑容顷刻间又回来了，拿起橡皮笑容可掬地递给了第一排的一位女生。她傻傻地看着我，糊里糊涂地接过橡皮，又接着望着我。我向她眨巴挤眼，指指嘴，但她依旧不明状况，呆若木鸡。虽然我表面上依旧微笑，但心里已是狂风暴雨，快崩溃了。谁都知道别人给你东西要说感谢你，怎么就是没有人懂呢？好在，她的同桌机智，理解我的意思，大叫道：“感谢你！”最终有人懂我了！我兴奋极了，连连向她点头致意。最终最终一个任务来了，一个男生打开字条，没有表情，又皱着眉头凑近一看，最终犯难地望着老师说：“我看不懂。”老师重写了一遍，表演才起先。他五指并拢，伸出右手，又缩回去，指指胸口，应当是在说“请你为我”，然后她又摸了摸脸，一位同学喊道：“请你为我洗脸”，他摇了摇头。大家又猜了很多全都不对。那么答案究竟是什么呢？急得我心里像十五个吊桶打水——忐忑不安。原来就是“请你表扬我的容貌”。

当聋哑人可真艰难！所以以后遇到他们，肯定要耐性，多理解，多帮助！

人四年级作文篇2

我熟识的人许多，但今日我要写写我的妈妈。

我的妈妈长着瓜子脸，丹凤眼，高高的鼻梁，白皙的脸庞总是笑眯眯地，很少对我发脾气，但是妈妈不怒自威，我胆怯 她教训我。

我刚诞生时，假如哭闹，只要妈妈把我轻轻地抱起，当我听到那熟识的、有节奏的心跳时，我便宁静了下来，不再感到孤独、胆怯 了。

现在，每天早晨，当妈妈那熟识的声音在我耳旁响起，把我从甜蜜的睡梦中唤醒，我知道新的一天又起先了。每天傍晚，当那熟识的身影出现在我面前时，是妈妈接我放学回家了。晚上，谆谆的训诲声，象细细的暖流暖和我的心田，那是妈妈在辅导我的功课。

假如妈妈不在家，放学回到家，我能感觉到妈妈留在家中的气息，吃着妈妈为我们打算好的饭菜，那熟识的味道，让我久久回味……

妈妈我爱你！

这就是我熟识的一个人。

“我熟识的人许多，但今日我要写写我的妈妈。”开篇点题，开启下文，引起读者的阅读爱好。“我的妈妈长着瓜子脸，丹凤眼，高高的鼻梁，白皙的脸庞总是笑眯眯地，很少对我发脾气，但是妈妈不怒自威，我胆怯 她教训我。”外貌描写形神兼备，人物形象突出。

人四年级作文篇3

她，是让我钦佩的一个人，她是我的同窗，在我学习上或生活上，我遇到了困难，第一个人想到的是她，我是一特性格比较内向的女孩，从不信任友情，她的到来，使我的生活有了色调！

我，的脾气不太好，常常和好挚友闹冲突，所以，好挚友都离我而去，我变的非常孤寂，她是一个转校生，在我一个人的学习上赐予了极大的帮助，我的成果没有她好，很多的题目不会写，她都会教我，我们之间也会闹冲突，但不会像其他的同学一样离我而去，假如是我错了，我就会去哄哄她，她也就宽恕我了，假如是她错了，她就会和我致歉。

她要走了，因为她的父母要去一个城市，所以，她也要走，我很舍不得，但她也她的生活，还有几天，但是我们之间的情意是不会断的，我们以后也会见面。你走的那一天，我是不会流泪的，你的成果好，将来肯定能有大作为，我希望你不要把我遗忘，能把我记在心中。

人四年级作文篇4

Scene1头顶

头顶上是流淌的气，自然而灵动的气息，交杂成七彩的天空，有风、有云。小鸟和蝴蝶拂过又回来，总飞在头顶上一片广袤的空间，百无聊赖而又劳碌无比。浩大而渺小，困难而单纯，是绝无仅有的柔弱，还是坚毅的所向无敌，无谓天真与深思熟虑，有心则有意。欢畅的红色气息与活泼的橙色气息在嬉戏，神奇的紫正与愁闷的蓝互倾彼此的心事，青春的绿与可爱的青谈情说爱，只有那名贵的黄色，高高在上，有模有样的看别人的苦乐悲喜。头顶上各种气息，浮浮沉沉，灵魂漂浮游走，构成一幅头顶上的景色——回肠荡气。

Scene2脚下

脚底下是静默的土地，自然而深厚，混合成坚实而黑暗的球体，有水、有火。岩浆与火焰跳动欢腾的同时，水流淌在上层，清净而悠远。脚下是静默，是静默中蕴育着爆发，麻木中暗含着眼泪。脚下是转动的球体，不停息的土地，它用表面支持着多数生命的起先，支持多数生命的成长，最终收回多数生命的躯体，恩爱而慈善。而它的灵魂深处，朝朝暮暮的心事飞速翻滚，冷清下存活着滚烫的心。那烈火狂奔在我们脚下、那土的脚下、那水的脚下，独一无二的喧闹场景，滔滔不绝的火的浪花飘舞在蒸腾的烟云之中，飞起而后落下，丝丝缕缕，爱恨情仇的幽幽，一幅脚下的图画——赴汤蹈火。

Scene3背后

背后是莫名的回忆，挥不去的动容和叹息，舍不得的若即若离，有花、有雨。悲伤的眼睛与急促的呼吸，如同花儿开在雨里。小雨淅淅沥沥，闲愁与欢乐都一起融进雨水，向背后的远方流去。那小花，似乎友爱的故人，左右摇摆的招呼我回去，可爱而漂亮。时间飞逝，雨水积成江河，汇成大海，聚成汪洋，一浪高过一浪的冲淡痕迹。花儿繁衍生息，一朵生成多数朵，这很多花儿却仍抵不住海浪的冲击，皆翩翩而去，快速而又悄然无生息。又一阵暴雨滂沱咆哮而过，汪洋大海更汹涌可怕，却又让人觉得是运动中的安静，习惯成自然的感受。来来去去，过眼烟云的水波，又一幅背后的自然画卷——瞒天过海。

Scene4面前

面前是迷茫的白纸，看不清，却又充溢冀，有惊慌，有新奇。那是太阳神圣的.引导，是白色的彩虹穿梭面前，美不胜收是面前的异景，是不寻常的光暖和将来（或许与我无甚关系）纷纷扰扰，熙熙攘攘，在纸上缭绕，却雪一样雪白，雪一样的空白。注视纸上，模糊着一片天，一片地，一片海，有人腾云驾雾，漂洋过海，停在彩虹上休息。又一瞬间一切倏然而逝，什么都不见了。空空荡荡，期盼和渴望中的迷茫，一幅动人的面前好景——白虹贯日。

End

头顶，脚下，背后，面前，“人”上四大奇景也。

人四年级作文篇5

星期天，我和哥哥兴奋的去妹妹家去玩。

我发觉妹妹家养了两盆仙人掌，仙人掌是绿色的，它的个子不高，浑身长满刺。它的样子像一个小圆球，花的颜色是黄的。

听妹妹说仙人掌还是一种草药，它的皮可以治氧。它很喜爱阳光，许多花都不能在沙漠里生长，沙漠里的水份很少，仙人掌却能在沙漠里生存。

我懂得了仙人掌它可以到沙漠里生存，而且它到沙漠里可以长得有一个人那么高，它还可以做一种药，并且还可以炒着吃或者是煮着吃。

哥哥说：“我要把仙人掌的大刺拔出来，结果一拔手上全是刺。”

伯伯望见了说：“我先给你擦一些药，我再去叫医生帮你把刺拔出来。”

哥哥说：“今日我真倒霉。”

原来仙人掌还有爱护自己的隐私武器，我们以后最好是不碰它的大刺，当心手上全是刺。

今日我很兴奋，因为我看到了仙人掌，知道了仙人掌的作用，还知道了它有一种能战胜困难的精神。我在学习上应当也有这种精神！

人四年级作文篇6

在我们身边，有许多值得钦佩的人。他可能是自强不息、努力拼搏的叔叔，也可能是业余时间苦学外语的阿姨。我钦佩的人则是不畏寒暑、静默工作的城市美容师——环卫工人。他们身穿橘黄色的荧光工作服，头戴工作帽，在公路边、街道旁随处可见。

我每次从他们的身边走过，都会不由自主放慢脚步，向他们投去钦佩的目光。他们总是静默无闻、起早贪黑、不怕脏不怕累地辛勤工作。无论是在烈日炎炎的夏天，还是在寒风凛冽的冬天，每每天还没亮，就能够清晰地听到环卫工人扫地的声音，直到半夜，站在窗口向外望，仍旧能看到环卫工人们的身影。他们总是心甘情愿用汗水，换来城市的干净和整齐，他们正是用那双辛勤的双手，让我们今日的城市变得更加漂亮。

可是，有的人却无视环卫工人的辛勤劳动，做出一些不文明的举动。有一次，我从公路边走，一位环卫阿姨正在扫着公路，旁边走过一个青年人。只见那个青年人一边走，一边吃着东西。转瞬，他把手里的零食包装袋随随意便的丢到了公路上。那位环卫工人静默地把垃圾袋收进了簸箕里。这件事虽然很小，但是却反应出了环卫工人对工作的责任心。

这就是我最钦佩的人——环卫工人。

人四年级作文篇7

有一天，玫瑰对仙人掌说：“我家晚上开联欢会，你来吗？”仙人掌不好意思地说：“我可以去吗？”玫瑰说：“当然可以了。”

仙人掌高兴奋兴地拉着玫瑰就起先跑，跑啊跑啊，不一会就到了玫瑰家。玫瑰爸爸和玫瑰妈妈对仙人掌很友好。康乃馨、百合、月季、梅花、兰花、桃花、蔷薇、昙花、莲花、太阳花也来了，大家一起聊得很投机。只有仙人掌自己躲在一个黑暗的角落里。玫瑰望见了说：“你怎么了？”仙人掌说：“你们都可以开花，可我不能，我光秃秃的除了