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《对不起没关系》中班音乐教课方案《对不起没关系》中班音乐教课方案5/5《对不起没关系》中班音乐教课方案《对不起没关系》中班音乐教课方案、经过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发幼儿对歌唱活动的兴趣。、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。、感觉乐曲快乐富饶律动感的情绪。、在进行表演时，能和伙伴相互当合，共同完成表演。《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。（一）学念歌词。今天，潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问：1）故事里面有谁？在干什么？（“我和小刚在一起做游戏。”）2）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊倒在地）3）我赶快扶起他的时候说了句什么话？（我赶快扶起他说声对不起）4）我说了“对不起”，他应该怎么说呢？（他笑着对我说没关系）、师幼一起完满的念一遍歌词。、解决切分音符：感觉哪里念起来比较难的？、完满念：老师念轻点，你们念响点，把把难的地方都念对。（二）学唱歌曲。1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完满的唱一遍。、教师与幼儿一起学唱歌曲。、解决难点。、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能够把这些难唱的地方全部唱正确。、再次唱，老师退位。、师幼选纲要歌唱的角色，进行分角色演唱。1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？2）师幼试一试着分角色演唱。、幼儿分角色演唱。、幼儿互换角色进行演唱。、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们能够让发生不快乐的小朋友重新变成好朋友，所以今后我们主动说“对不起没关系”、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？、幼儿试一试着演唱。引导：1）用拍手的形式掌握节奏。2）说唱“没关系”、教师扮演“我”，幼儿扮演小刚，最后演唱一遍解析《对不起，没关系》这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说：“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。在活动中，我第一运用图谱的形式，帮助孩子记忆歌曲内容，初步熟悉歌曲此后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法，使幼儿加深对歌曲中“对不起”“没关系”这两此中心词的印象。最后，在熟悉歌曲的基础上，经过简单发言，让幼儿感觉“

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