幼儿打架骂人市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

幼儿常见心理问题：打架骂人孩子在三岁左右就开始学会骂人，再大一些，就会动手打人。只是他们最原始攻击方式和情绪发泄方式。一两岁孩子也会有意无意地吐出一些骂人词语，但这时大都是无意识。到了三岁之后，就是有意识了，家长和老师就应该注意孩子在这方面恶性发展，帮助他们培养文明举止，使不满情绪由合理渠道宣泄出来。（一）幼儿打架骂人产生原因

是什么呢？1、孩子缺乏安全感可能孩子缺乏安全感，对儿童缺乏信任，有抵触心理。所以一有儿童到身边去，他就会以为受到威胁，然后主动进攻。2、孩子打架骂人行为是模仿学习来有少数父母对孩子教育方式及态度非常粗暴，使小孩在打骂中长大，或者经常以打骂方式处理问题。孩子则可能会模仿学习。曾经有一个家庭有一对双胞胎，母亲性格比较急躁，但她比较偏爱老大，所以对老大态度温和，而对老二经常打骂。结果，老大以后对待小搭档态度也比较和睦，而老二则经常侵犯他人。由此可见父母本身行为在孩子身上投射。3、孩子打架骂人行为是娇宠结果有些家长，尤其是老年人，面对唯一后代，非常溺爱造成孩子任性。有时孩子在发泄不满时打家长，家长并未严加阻止。这么行为都是勉励、助长了孩子打骂行为。在与儿童交往中发生意见分歧，他不会恰当方式表示自己意见，而选择了打架或骂人方式。4、打架骂人是孩子攻击他人和宣泄不满伎俩哭闹曾是孩子表示不舒适标志，而打架骂人则是孩子攻击他人和宣泄不满伎俩。适度打闹是一个正常发泄行为，不一定要压制。曾有些人做过一项研究，一组儿童在幼稚园时期，严格控制他们冲突产生，经常将快要打起来孩子劝解开，让他们打不成。结果，这组儿童在上小学后，经常打架。另一组儿童则不一样，在幼稚园时，老师基本上不干涉普通打架行为，让孩子之间有适度冲突。结果，上学后，这组儿童却不怎么打架了。说明孩子有些情绪需要经过攻击他人来宣泄，假如一味地压抑它，反而会起相反作用。所以，在孩子成长一定阶段，适度打闹是一个正常发泄行为，不一定要压制。5、打架骂人是孩子之间冲突表现往往关系越近小搭档，发生冲突频率越高，因为关系越亲密，对对方要求也越多，但孩子并没有足够理智来控制自己情绪，当碰到不满时，就会用最直接、最单纯方式表示出来。小杰拿个小碗，用土来做饭。其它儿童过来就往他碗里放土，但他不喜欢这么，因为这个这个儿童破坏了他原有计划和目标。他对儿童嚷，但人家不听，他嚷了几次，发觉不论用，就会动手打人了。6、其它原因有些孩子想用拳头来树立自己威信；还有孩子是因为在家里有什么不痛快事就到学校去发泄；有些则是因为外面受到挫折而在家中乱发脾气。（二）怎样矫正幼儿打架骂人这一现象？不论是怎样原因，假如孩子到了6、7岁还经常发生打架骂人等现象，家长和老师就应该注意矫正了，可采取以下一些方法：1、老师和家长应注意帮助孩子建立安全感，学会信任他人，勉励孩子交些好朋友；2、家长和老师要以身作则，考究文明用语；不要随便讲脏话和动手打人，更不要将自己气往孩子身上撒，对待孩子也要尊重、讲民主。有老师或家长惯用“坏孩子”，孩子会变得相信自己就是这种人更嫩，而向不好方面发展，破罐子破摔。3、对孩子打骂他人行为不要过分反应；有家长听到孩子骂人时，会气得尖叫起来，那么孩子逆反心理会让他们下次再尝试用这种让大人生气表现方式。当然，面对孩子打架骂人行为也不鞥视而不见，要严厉地告诉他：你不喜欢他这么，这么行为是不正确，应向受欺负孩子道歉，以后再也不能够了等等。4、教孩子用合理方式表示自己情感；当孩子间发生冲突生气时，不知用什么样词语来表示，他们可能会选择脏话。那么，家长和老师要教孩子用适当语言来表示自己意见或不满。5、适当地采取处罚方法普通孩子在发生冲突时，情绪都比较激动，先使孩子冲动冷静下来，然后再对孩子讲道理，这时他们才有可能听得进去家长和老师话。6、对孩子进步表现进行奖励有些老师和家长在孩子表现老实时一言不发，认为是理所应该，而当孩子打架骂人时才去关注他，这么，有些孩子为了寻求打人注意，就有意捣乱。假如老师和家长能够对孩子好表现及时表彰，孩子就了解了应该怎样做