小学六年级阅读理解说明文市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

说明文说明对象分类：①事物性说明文②事理性说明文语言特征分类：①平实说明文②生动说明文说明文分类事物性说明文事物说明文说明对象是详细事物。经过对详细事物形状、结构、性质、特点、用途等作客观而准确说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理性说明文事理说明文说明对象是某个抽相视理。将抽象事理成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为何是这么”是其主要目标。平实说明文平实语言经常是直截了当地说明对象.不描写,不夸大,没有弦外之音生动说明文经常用较形象手法来说明事物,使被说明事物具有生动性和形象性,易于引发读者兴趣.1234举例子题型一：分析说明方法作用1为了说明事物情况或事理。把一些抽象不好了解事物事理经过一些既通俗易懂又有代表性例子来加以说明,使欲描写事物更清楚。例：我国石拱桥几乎处处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人杰作。其中最著名当推河北省赵县赵州桥，还有北京丰台区卢沟桥。--茅以升《中国石拱桥》1234作比较题型一：分析说明方法作用1将两种类别相同或不一样事物、现象等加以比较，来说明事物特征说明方法，作用是突出强调事物某种特征。例：大礼堂顶上藏着比北京新扩建长安街路面还要宽十二榀钢屋架。1234列数字题型一：分析说明方法作用1从数量上说明事物特征或事理方法，使语句更准确，更科学，更详细，更具说服力。数字要准确无误，预计数字要有可靠依据。（注意事项列举时间年代不属于列数字!）例句：我国曾经发觉过一头近四万千克重鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。--《鲸》1234打比喻题型一：分析说明方法作用1打比喻指是经过比喻修辞方法来说明事物特征一个方法。利用两种不一样事物之间相同之处作比较，以突出事物形状特点，增强说明形象性和生动性说明方法叫做打比喻。例句：石拱桥桥洞成弧形，就像"虹"。1234分类别题型一：分析说明方法作用1要说明事物特征，往往从单方面不易说清楚，能够依据形状、性质、成因、功用等属性异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明技巧，叫分类别。例句：《看云识天气》中把天上云分成卷云、卷积云、积云、高积云、高层云、雨层云、积雨云和卷层云八类并加以说明。1234下定义题型一：分析说明方法作用1下定义是一个用简练明确语言对事物本质特征作概括说明方法。例句："×××(种概念)是××××××(属概念)"，如:无理数(一个概念)是(判断词)无限而不循环(本质特征)小数(属概念);或"×××叫×××"，如:无限而不循环小数叫无理数。1234作诠释题型一：分析说明方法作用1指文章中对事物性质和特征进行解释一个说明方法，作用是详细形象地说明了事物特点，便于读者了解。例句：这里所说"某种意义"，指是能为收信者所感觉到、了解到东西(信号或符号)，反之，收信者所无法感觉和了解，就不叫信息。1234摹状貌题型一：分析说明方法作用1摹状貌是一个经过描写事物形状或面貌来说明事物特征说明方法。例句：每个柱头上都雕刻着不一样姿态狮子。这些石刻狮子，有母子相抱，有交头接耳，有像倾听水声，有像注视行人，千态万状惟妙惟肖。--茅以升《中国石拱桥》1234引用说明题型一：分析说明方法作用1引用详细事例；（作用同举例子）引用详细数据；（作用同列数字）引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明趣味性。答题模板铁板烧大雄老鼠举例子：经过举XX例子，形象详细说明了XX事物XX特点作比较：把XX和XX作比较，突出强调XX事物XX特征下定义：简明，周密，科学准确说明了（介绍了）xx事物，含有权威性列数字：经过列XX数据，详细准确有说服力说明了xx事物xx特点分类别：条理清楚地说明了（介绍了）xx事物，使文章含有条理性打比喻：生动形象说明了xx事物xx特点，增强了文章表示效果作诠释：对事物特征/事理加以详细解释说明，使说明更通俗易懂。答题模板铁板烧大雄老鼠摹状貌：对事物特征/事理加以形象化描摹，使说明更详细形象。列图表：用列图表方式对事物特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。1234题型二：分析某词能否去掉1“大约、八成、差不多、可能、有可能、可能、轻易、大约……”等词这些词语是起限制作用，表示（词详细意思）表达了说明文语言准确性，假如去掉，所说内容就绝对化了，与事实不符，所以不能去掉1234题型二：分析某词能否去掉1“有研究表明，有资料显示，据教授，学者说…………”等词这些词语强调了是经过（研究，调查，权威教授所说）事实，含有权威性，轻易使读者信服，所以不能去掉，表达了说明文语言准确性、科学性、权威性。1234题型二：分析某词能否去掉1“迄今为止，很快未来……”等词这些词语在时间上加以限制，说明时间（到现在，不会太久……+详细内容），去掉就不符合事实了，所以不能去掉，表达了说明文语言准确性。1234题型二：分析某词能否去掉1“不论，一旦，都，必定，一定……”说明了（被说明事物xx特点）是确定，是无一例外，突出强调了（被说明对象）xx特点1234题型三：分析某段或某句次序能不能调换？为何？1不能调换，因为（xx段，xx句）是按照人们认识（被说明对象）（逻辑次序、时间、空间）来安排说明，是层层递进关系，调换就不符合人们认识（被说明对象）客观规律了1234题型四：分析说明对象1普通先看题目不少题目都表示说明对象若题目不是说明对象，就要自己总结，介绍性质、形态、用途……之类是说明事物介绍概念、原理、规律、……是事理说明1234题型五：分析说明次序1逻辑次序若是层层递进、关联紧密就是逻辑次序

（逻辑次序详细分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、普通——个别、概括——详细、整体——局部。）时间次序在段首句有明确时间空间次序在段首句有明确方位1234题型五：分析说明次序1经典考题：本文使用了什么说明次序？有何作用？答题格式：本文使用了__________说明次序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填详细说明次序，第二空应该填写详细事物名称或说明事理。假如是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等含糊性语言表述。）1234题型六：分析说明文结构1总分式：总分，分总和总分总递进式，用于现象到本质事理说明连贯式，并列式，用于时间、空间说明1234题型七：分析文章中添加xx传说（神话）作用1生动形象介绍了（被说明对象）xx特点，增添了文章趣味性，生动性，给（被说明对象）增添了美感和神奇色彩1234题型八：分析不一样表示方式在文中作用：1描写：生动形象详细，使xx（被说明对象）更准确，更加好懂。使读者轻易了解，表达了被说明对象xx特点议论：（通常是事理说明文）点名了这么做（被说明事理）原因抒情：（通常是事理说明文）抒发作者对xx（事物或事理）xx感情，增强了文章感染力和表示效果1234题型九：分析开头引用故事作用：1形象生动说明（揭示）了（被说明对象）特点或（引出被说明对象）,增强了文章形象性，激发读者阅读兴趣1234题型十：分析甲词能不能换成乙词：1（通常情况下）不能，甲词比乙词更能说明+详细内容+准确性，换成乙词就不如甲那么准确了，表达了说明文语言准确性分析文章生动形象题目标作用1234题型十一：分析文章生动形象题目标作用1点名说明对象，点名说明对象作用，引出读者阅读兴趣，增强文学趣味1234题型十二：说明文语言品析11、对整篇文章语文品析，普通从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是普通说明文共同特点。B是针对不一样语文格调角度谈。做这种评析整篇文章语言特点题目，一定要结合文章详细内容谈，比如能够选择一句话为例子。答题格式：这篇文章充分表达了语文准确/生动形象/简明平实特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”特征/事理，像这么例子文章中还有很多。1234题型十三：说明文写法分析11、对整篇文章语文品析，普通从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是普通说明文共同特点。B是针对不一样语文格调角度谈。做这种评析整篇文章语言特点题目，一定要结合文章详细内容谈，比如能够选择一句话为例子。答题格式：这篇文章充分表达了语文准确/生动形象/简明平实特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”特征/事理，像这么例子文章中还有很多。谢谢观看PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/