拼音字词句复习课件

一汉语拼音熟练掌握声母、韵母、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

一、背诵《汉语拼音字母表》AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz二、熟读23个声母：bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw

三、熟读24个韵母aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong单韵母：aoeiuü复韵母：aieiuiaoouiuieüeer鼻韵母：aneninunünangengingong

五、标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。Ü见jqxy，去掉两点还念Ü

。

六、“一”的变调规则：yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前（一次）Yì在非去声前（一年,一本）七、“不”的变调规则：bú在去声前（不要）bù在非去声前（不好，不同）ABB叠词后面BB二字大多念阴平。

看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不会（）不能（）说不说（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）

隔音符号（’）及其作用：aoe开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（’）隔开。如：Kù’ài（酷爱）--kuài（快）Xī’ān（西安）--xiān（先）

儿化：普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化了的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音一般由两个汉字来书写，例如：门儿--ménr馅儿—xiànr

拼音选择题型例举：一、四（3）有四位同学分别姓1、邱2、詹3、鲁4、田，按汉语拼音字母表先后顺序排列的是（）。A.4132B.3142C.3241D.3124二、把读音正确的序号写在后面的括号里。水到渠成A,shuǐdàoqǘchénB;shuǐdàoqúchéngC;shǔidàoqúchéng三、读音节，注意声调，选调号有误的一组。（)A.水平如镜shuǐpíngrújìngB.高歌曼舞gāogēmànwǔC.兴国安邦xìngguóānbāngD.忐忑不安tǎntèbùān

7、请在正确的拼音后面的括号里打“√。（1）wǒmenkùaìhépíng.（）（2）wǒmenkù’àihépín.()(3)wǒmenkù’àihépíng.()(4)wǒmenkuàihépíng.()8、给下列带点字写上正确的读音。（１）不知不觉不卑不亢络绎不绝不计其数（２）争一口气一朝一夕一叶扁舟一知半解

9、用“√”标出带点字正确的读音。（1）这事你处理得不对头（duìtou,duìtóu），他是咱们的死对头（duìtou,duìtóu）啊。（2）这次比赛，你可不能大意(dàyi,dàyì)。（3）她上台表演得很自然（zìran,zìrán）,一点都不拘束。（4）我们要分清是非（shìfēi,shìfei）,辨别真伪。（5)承蒙大家的抬举（táiju,táijǔ），我就在此献丑了。

10、想一想“啊”字音变的读法，并写出相应的字。①这儿花真多（）！②这孩子多可爱（）!③好大的一条鱼（）!④新书买回来了，快去看（）！⑤她唱的歌多么好听（）！⑥外面是谁（）!

11、认真读成语，下列各组成语带点字读音错误的一组是（）。A、安分(fèn)守己按（àn）部就班背（bèi）井离乡草菅（jiān）人命B、吹毛求疵（cì）绰绰（chuò）有余瞠（chēng）目结舌咄咄（duō）逼人C、发人深省（xǐng）耳（rú）濡目染风驰电掣（chè）刚正不阿（ē）D、含辛茹（rú）苦荷（hè）枪实弹虎视眈眈（dān）荒谬（miù）绝伦

12、在带点字错误的读音下面画横线，并把正确的写在下面。弓缴（zhúo）模样(mó)挣钱(zhēng)撒撒谎(sǎ)奔丧(sàng)薄弱（báo）间隔(jìan)喷香(pēn)浴血(xiě)差不多(chā)摩平(mō)倔强(qiáng)卓（zhuō）有成效悄(qiāo)然开放自作自受(zuō)丢三落(luò)四参差（chā）不齐引吭（hēng）高歌三、汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：房、凶品字结构：森、晶音序查字法：

是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。

音序查字法的步骤：1.读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。2.在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。3.按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。部首的位置一般是：上、下、左、右、外、（中坐，左上角）一个字具有几个部首，可按下面顺序取：上下都有，取上不取下，左右都有，取左不取右，内外都有，取外不取内。常见位置没部首：可查中坐。中坐也没部首：可查左上角。七种部位都无从确定部首的：起笔单笔部首（即一丨丿丶乛乙）。

独体字的查法：独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔。注意点：

有些字自身就是部首。如“足”“竹”“见”等字。这些字不能查自身结构中的某一部分。如：“足”不能查“口”部，“见”不能查“丿”部。以自身为部首的字130多个。（3）数笔画查字法：

根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用。

步骤：1•数清所查字的笔画数。2•翻到字典中的“部首检字表的第（三）部分“难检字笔画索引”。3•按这个字的笔画数查出这个字来，看清字旁所标页码。4•按此页码翻开字典正文，找到要查字，可查知该字的读音和意义。2、把下列字按结构分类：裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶独体字：------上下结构：-------左右结构：----左中右结构：-----上中下结构：--全包围结构：-----半包围结构：--品字结构：-------3、按偏旁写字组词。例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）虫------（）------（）------（）穴------（）------（）------（）公------（）------（）------（）幺------（）------（）------（）已------（）------（）------（）4、加偏旁写字组词。鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树秀（）-------（）-------（）-----荒（）-------（）-------（）-----良（）-------（）-------（）-----甫（）-------（）-------（）-----汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释不堪设想可以，能；能忍受翠绿欲滴欲望；想要；需要；将要

久负盛名背；担负；享有；失败燃眉之急

着急；急躁；急促，紧急深思熟虑植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。

6、形近字组词滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩腾仰燥佛撕僚洛淹藤柳澡沸斯缭潦路俺揣煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘筐讯培瑞熙狼孰驱篆眶迅倍涌坑拟嫂棚纺缎峻勇吭似馊蹦仿锻骏俑炕以嗖崩访段俊憧炽帖舔澜眷袄绢幢织贴添斓卷沃娟潼帜沾7、音近字组词戴（）克（）穿（）查（）带（）刻（）川（）察（）暗（）振（）承（）定（）黯（）震（）乘（）订（）需（）做（）原（）悠（）须（）作（）缘（）幽（）

8、多音字组词散sǎnsàn种zhǒngzhòng缝féngfèng薄báobó朝zhāocháo应yingyng佛fófú挣zhēngzhèng把bǎbà当dàngdāng弹tándàn调tiáobàdiào涨zhángzhàng教jiàojiāo正zhēngzhèng禁jinjin率shuàilü空kòngkōng奔bēnbèn称chēngchèn好hǎohào传zhuànchuán煞shàshā为wèiwéi冠guànguān发fāfà乘chéngshèng盛chéngshèng闷mènmēn落luòlà参cānshēn载zǎizài9、在正确的词后打“√”，把有错字的划出，并把正确的写在括号里。坐无虚席（）惊心动魂（）狂风瀑雨（）养遵处优（）无原无故（）精溢求精（）独出心载（）兴高彩烈（）天崖海角（语重心长（）落慌而逃（）精兵简政（）鱼惯而入（）负茎请罪（）张冠李带（）德高忘重（）百练成钢（）滔滔不决（）恍然大物（）与世革绝（）刻服困难（）流光益彩（）凝惑不解（）螳螂捕婵（）司空见贯（）舍本逐未（）桌有成效（）邯单学步（）实是求事（）迫不急待（）见微知诸（）走头无路（）饱经风箱（）各抒已见（）自做自受（）不落窠舅（）10、选用形声字组词。［稳隐］＿＿蔽＿＿当安＿＿瞒［蹈滔］＿＿＿不绝手舞足＿＿波浪＿＿天［拔拨跋］挑＿调＿＿＿除＿＿涉［峻俊骏］＿美险＿＿＿马崇山＿＿岭英＿＿［浪朗郎］风＿＿读牛＿＿＿花货＿晴＿＿［稍梢悄消捎］＿带＿息＿防队静＿＿微树＿＿化＿信［倍赔陪培］＿伴＿养＿偿事半功＿＿钱＿客词语【知识要求】1、能够正确读写常见的词语，懂得词语在课文中的意思，能正确运用常见的词语。2、能在具体的语言环境中辨析同义词、近义词、反义词；能够选填适当的关联词语；能够正确使用的、地、得，着、了、过。3、能够按照一定的规则、要求和习惯，进行词语搭配和词语归类。4、能辨析、理解词语的感情色彩，正确识别褒义词的贬义词。一、词语的理解1、综合分析法。一、词语的理解1、综合分析法。2、联系上下文法。一、词语的理解1、综合分析法。2、联系上下文法。3、同义词、近义词、反义词互相解释法。一、词语的理解1、综合分析法。2、联系上下文法。3、同义词、近义词、反义词互相解释法。4、联系学过的知识或生活实际理解词语。一、词语的理解1、综合分析法。2、联系上下文法。3、同义词、近义词、反义词互相解释法。4、联系学过的知识或生活实际理解词语。5、以旧带新法。一、词语的理解1、综合分析法。2、联系上下文法。3、同义词、近义词、反义词互相解释法。4、联系学过的知识或生活实际理解词语。5、以旧带新法。6、词义引申法。一、词语的理解1、综合分析法。2、联系上下文法。3、同义词、近义词、反义词互相解释法。4、联系学过的知识或生活实际理解词语。5、以旧带新法。6、词义引申法。二、词语的运用1、词义范围的大小。

二、词语的运用1、词义范围的大小。2、词语的语意轻重。

二、词语的运用1、词义范围的大小。2、词语的语意轻重。3、词语的感情色彩。

二、词语的运用1、词义范围的大小。2、词语的语意轻重。3、词语的感情色彩。4、词语的使用习惯。

二、词语的运用1、词义范围的大小。2、词语的语意轻重。3、词语的感情色彩。4、词语的使用习惯。5、词语的使用对象。三、词语的归类和排列

1、按词性归类。

2、按词语的用途归类。

如:（1）按描写人物的词语归类。

A、人物的外貌。B、人物的表情神态。C、人物的动作。D、人物的心理活动。（2）按描写山水的词语归类。（3）按描写花草树木的词语归类。……3、词语的排列。①按概念大小排列。②按整体到部分排列。③按时间发展顺序排列。④按事物发展过程排列。四、褒义词和贬义词。1、在比较中辨析。3、在语言环境中辨析。五、近义词的使用。1、注意感情色彩的不同。五、近义词的使用。1、注意感情色彩的不同。2、注意语意轻重的不同。五、近义词的使用。1、注意感情色彩的不同。2、注意语意轻重的不同。3、注意范围大小的不同。五、近义词的使用。1、注意感情色彩的不同。2、注意语意轻重的不同。3、注意范围大小的不同。4、注意“具体”和“概括”的不同。五、近义词的使用。1、注意感情色彩的不同。2、注意语意轻重的不同。3、注意范围大小的不同。4、注意“具体”和“概括”的不同。5、注意所指对象的不同。五、近义词的使用。1、注意感情色彩的不同。2、注意语意轻重的不同。3、注意范围大小的不同。4、注意“具体”和“概括”的不同。5、注意所指对象的不同。6．注意词语搭配的不同。五、同义词的使用。1、注意感情色彩的不同。2、注意语意轻重的不同。3、注意范围大小的不同。4、注意“具体”和“概括”的不同。5、注意所指对象的不同。6．注意词语搭配的不同。7、注意口头语与书面语的不同。五、同义词的使用。1、注意感情色彩的不同。2、注意语意轻重的不同。3、注意范围大小的不同。4、注意“具体”和“概括”的不同。5、注意所指对象的不同。6．注意词语搭配的不同。7、注意口头语与书面语的不同。8、注意普通语与特殊语的不同。六、怎样寻找反义词。1、从词的音节去寻找。2、从词的范围去寻找。3、从词的性质去寻找。4．根据不同的意义去寻找。

八、多义词一个同时存在着互相联系的几个不同意义的词，叫多义词。多义词一般由本义、引申意义或比喻意义组成，因此，多义词的几个意义之间总有一定的联系。多义词在具体的语言环境中，其意义总是单一的。题型例举：一、按词语的概念从大到小排列下列词语。1．公共汽车车交通工具汽车2．双色圆珠笔圆珠笔文具笔3．苹果树果树植物树4．昆虫动物蚊子生物5．小钢刀小刀刀旧小钢刀6．字典工具书《新华字典》中文字典7．男人男孩子小学二年级男生人8．小学语文课本书语文书书籍二、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面划上横线。1．骨科儿科内科外科财务科2．手枪步枪冲锋枪机关枪玩具枪3．屋子桌子椅子柜子床4．工人青年农民教师解放军5．法语外语英语日语俄语6．汽油柴油机油煤油菜油三、把下面的词按要求分类。1．胆颤心惊刻舟求剑舍己为人视死如归自相矛盾守株待兔花红柳绿拾金不昧忐忑不安①表示心理活动的词语有：②表现人物品质的词语有：③说明某种道理的词语有：四、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。1、（）发（）颜翠色（）流愁眉不（）（）（）若失一（）不染（）烛夜游神采（）（）一（）千里①描写人物外貌的：②描写人物神态的：③描写人物动作的：④描写景物的：2．奋不（）身弄（）作（）（）（）向荣好高（）远神机（）算（）（）其谈高瞻远（）阴谋（）计褒义词：贬义词：五、在括号里填出相对应的词语。热闹对城市正如安静对（）节约对光荣正如浪费对（）（）对秋天正如温暖对春天清澈对泉水正如混浊对（）喧闹对大街正如僻静对（）勤劳对丰收正如懒惰对（）团结对安定正如分裂对（）信任对朋友正如怀疑对（）马对牲畜正如鸡对（）六、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打“√”）1．字典：学习工具A．地理：数学B．树木：森林C．皮鞋：衣服D．电冰箱：电器2．猴子：动物A．上衣：袜子B．菊花：植物C．西瓜：瓜地D．树枝：树3．船：运输A．笔：写字B．布：纺织C．棉花：染料D．飞机：D飞机：降落

七．把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。前（）后（）七（）八（）三（）两（）同（）共（）无足（）（）水（）石（）危在（）（）（）倒（）歪有（）不（）（）（）顿挫能（）能（）推（）出（）（）顾（）盼自（）自（）说（）道（）（）入（）出（）（）皆宜（）极生（）八．把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。（）精（）神没（）打（）（）兵（）政（）死（）伤（）机（）算（）谋（）计（）峰（）石（）古（）青鬼（）神（）千（）万（）左（）右（）东（）西（）无（）无（）（）功（）绩（）途（）路（）身（）骨自（）自（）日（）月（）九．用“精”、“赞”、“激”备组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。1．赞：①老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好。②在赛诗会上，同学们高声朗诵（）祖国的诗篇。2．激：王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（），英雄们的事迹将永远（）我们前进。十三．给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。1．见识：A．接触事物，扩大见闻。B．见闻，知识。①我们可以从影片中得到一点见识。（）②我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（）2．仿佛：A．似乎，好象。B．像，类似。①闰土和我仿佛年纪。（）②盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的汹涌的大海。（）

九、关联词语。表示并列

“一边……一边”、“一方面……一方面”表示选择“或者……或者”、“要么……要么”、“不是……而是”“与其……不如”、“不是……就是”“是……还是”表示递进“不但……而且”、“不仅……而且”、“不仅……还”九、关联词语。表示转折

“虽然……但是（却、还是）”“尽管……还是（却）”“可是”、“然而”。表示假设

“如果……就”“假如……就”“若要……除非”“即使……也”表示条件

“只有……才”“只要……就”表示因果

“因为……所以”“之所以……是因为”“因此”1、在括号里填上正确的关联词语。①（）多读多练，作文（）会进步。②（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。③雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。④（）要努力读书，（）要关心政治。⑤（）走到哪里，他（）听到乐声。⑥（）我俩住得很远，（）不常见面。⑦（）困难再大，我们（）要按时完成任务。⑧（）你答应去，（）该准时去叫他。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。①小华的字写得很快。小华的字写得很好。②革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。③我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。④你没有告诉我。我知道了。⑤我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。①即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（）②因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（）③虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（）④这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。（）4、用关联词把两句话连成一句话。