我与吴桐的阅读之路课件

用阅读给孩子一个慢养的快乐童年

书中自有黄金屋书中自有颜如玉宋赵恒富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。“书，是人类进步的阶梯”良好的阅读习惯能够不断培养我们自己的思维方式。在参与阅读的过程中，能够随时掌握孩子的阅读理解水平与孩子对事物认知的能力，这样就为父母和孩子的沟通创造了机会，分享读书的感动和乐趣，带给孩子欢喜、智慧、希望和勇气。并且因此建立与孩子非常信任的亲子关系，让孩子愿意和我们分享所有的生命体会。孩子的阅读---从兴趣开始

每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这本书里看到自己的影子。

——郑渊洁吴桐的阅读从二岁时期的绘本阅读开始。曲折的阅读之路因为吴桐还有一个小他三岁半的弟弟，在两个孩子的阅读路上，我都是从他们二岁的时光开启的。吴桐二岁起我一直坚持差不多每晚给他读绘本，到幼儿园大班的时候，吴桐可以自己阅读我给他订阅的《东方娃娃》和《幼儿画报》，每次拿到新书，不再要求我给他给他阅读，而是自己先读。这个时候，我犯一个非常严重的错误，我太渴望收获丰收的果实了，从此减少了和孩子一起阅读与分享的互动。任由其在阅读上囫囵吞枣.吴桐上的是公立的幼儿园，我也没有额外的给他上幼小衔接的识字班，吴桐当时的认字量连我们都很吃惊，一年级的语文书发下来，书中的所有字都差不多认识，可接下来，很快就出现问题了，因为放任他的自我阅读，没有帮助他进一步理解与消化，导致了他在阅读上的表面性，并且养成了学习习惯的不深入，从而严重的影响了语文的学习，那个时候对他的错别字特别的头痛，现在情况在慢慢的好转。我们要帮助孩子吸收孩子对世界的认知毕竟还很浅，所以我们要陪伴孩子一起阅读，一起认知。就拿最简单的诗歌，我是想这是最简单最优美的字词，并且他也能够理解，买回来给他就可以了，但几天之后发现如果少了我与他的一起朗诵的话，那这书就只是被他翻过了，真正的体会中国字词的优美与博大，那就只能是你的一个美好的期盼。通过与他一起的读诗与背诗，再到他自己偶尔有意识的想模仿写诗，这件事情，才刚刚开始，这本书的阅读与体验之旅，才刚刚开始。踢毽子用手，抛毽子在半空中，用脚，接住落下来的毽子，并再次把它踢到半空中，一下，两下，三下，四下脚步，跟着移动左右，前后，转身，迎过去踢毽子的人们，尽力的让他在空中飞舞的更久更久运动的欢乐更多更多快乐阅读---从了解孩子开始

孩子的喜好是我们挑选书籍的依据。

——强扭的瓜不甜尊重孩子的选择。——适合我的，才是最好的。（有如我们从众多的电视或电影中选择我们所喜欢的一样，孩子的阅读也是不断的去体会别人的故事与心情，所以每个孩子所喜欢的书籍肯定是各有千秋的。

——每个孩子都有一本属于他自己的书。家长应该包容并接纳孩子的选择与爱好。孩子对世界的认知

三分之一来自于教科书，三分之二来自于课外书。孩子阅读的过程入小学之前：绘本书、儿歌，有趣而带重复性的故事，游戏书；可发声的书、或可触摸书。一年级：短小而精彩的童话故事、自然和动物界书籍；二年级：开始喜欢阅读和自己现实生活相近的故事；三年级：有丰富知识的书如少年百科全书，带有幻想的小说。四年级起，开始渗透读书。兴趣点由故事情节转向文字细节，富有文学性、内容清新的成人作品，如散文、诗歌，正式进入阅读的领域。五年级，阅读“中国古典名著”。六年级，阅读“外国名篇名著”。

只要在路上，就不晚对照刚才的阅读时间表，有的家长们会抱怨我的孩子可能已经落后了，但我觉得阅读真的应该是陪伴我们一生的美好事情，只要在路上，就一定不晚。

尊重孩子对书的选择我个人是不挑书读的，所以孩子不管选什么书，我都会同意，因为我觉得每一本书，都值得阅读。每一本书的诞生都凝聚着一个人一段时期或很多年岁里的感悟与智慧每一本书的阅读，一定会给孩子开启一段学习或体验之旅。每一本书的阅读，一定会在孩子的心里，烙上一些值得回味的感悟与认知。

怎么让阅读变成一件快乐的事情放轻松、非功利慢养，给孩子一个好性格！

——华文卡内基创办人黑幼龙

读书是一件需要慢慢坚持的事情！读书没有必要攀比，也不要随便跟风！不爱读书怎么办？挑个好故事给他读好了，慢慢让他爱上好书。怎么这么多好书，我孩子都没看过，怎么办？不要急，挑个好故事给他读好了，慢慢一本一本的好书都读过去了。别人的孩子读了那么多好书，我的孩子都没有读过，怎么办？读书没有必要攀比，也不要随便跟风！焦虑自己不会讲故事。只要认字，静下心来，忘记忙碌的工作、家务，给孩子一点时间，挑本好书，任何家长都一定会给自己的孩子带来一个好故事，给孩子和自己一段美妙时光，美好记忆。不会挑书怎么办？现在网上、书店有很多优秀的书评；听周围朋友的推荐；听专家介绍。

阅读品位的培养不是一朝一夕的事情！把阅读，当一件非常美好的事情不要提太多的问题；不要强求孩子背诵书中的内容；不要强求孩子表演书中的角色；不要读完后必须回答和书中内容相关的问题；让孩子自己选喜欢的书读；不要太在意孩子读书的快慢；读书后向孩子解释故事的意义;不管孩子在讲故事的时候提出什么问题，全回答。打拼的目的到底是为了什么？为了孩子一生的成长为了全家人