幼儿园一日生活保教工作流程

幼儿园一日生活保教工作流程幼儿园一日生活保教工作流程幼儿园一日生活保教工作流程资料仅供参考文件编号：2022年4月幼儿园一日生活保教工作流程版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：沈阳市幼儿园一日生活保教工作流程（试行）一、晨检目标：1、喜欢来幼儿园，愿意接受医生及老师的晨检。2、会主动和保健医问好。保健医工作要求：晨检准备：换保健医工作服→在保健室门口摆好桌子铺台布→放上医用物品（棉签、碘伏、体温计、压舌板、手电、弯盘、记事本）。晨检流程：执行晨检制度“一摸、二看、三问、四查”一摸：幼儿有无发热二看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病(询问并记录)、眼睑有无充血红肿、双手手心手背是否有疱、手电看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有无疱疹。如出现传染病症状立即隔离家长带去医院对症治疗。三问：对病后返园幼儿的家长询问病后身体状况，了解治疗经过以及注意事项。对不同幼儿各种症状进行询问记录。四查：查看因传染病休园的幼儿返园时看病例了解治疗经过，计算隔离日期解除隔离或幼儿手中有无危险物品。做好晨检记录，对有症状的幼儿做好全日观察做到心中有数。入园、晨间活动目标：1、能主动与老师和同伴问好，与家长道别，会用礼貌用语。2、餐后能自由选择游戏活动，安静游戏幼儿入园要求1、高兴地入园，接受晨检。2、主动和老师、小朋友问好，和家长再见。3、幼儿要把外衣、书包、帽子等物品放在指定位置，并摆放整齐。（托小班幼儿可以在家长的帮助下完成。中大班幼儿在家长的协助下完成。）4、值日生主动给种植物浇水，做好天气记录，摆放水杯。5、能主动到盥洗室如厕、洗手（用六步洗手法）。6、能独立、安静进餐，保持桌面干净。7、先吃玩的幼儿进行桌面游戏或看图书。教师工作要求1、检查班级安全环境。2、开窗通风，秋冬季插饮水机电源。3、热情主动和每一位家长及幼儿打招呼，提醒幼儿主动问好。4、对幼儿进行一摸（摸是否发热）二看（一看精神面貌、二看是否带伤）三问（问在家饮食、睡眠、身体状况）四查（是否带危险品及贵重物品）。5、认真检查家长登记带药表。（姓名、药名、克数）6、组织值日生工作，随时清点幼儿人数。提醒幼儿拿小椅子上桌进餐。7、提醒幼儿餐前洗手，检查洗手情况。8、要站在既能让家长看到，又能看到幼儿的位置，协助保育员开早餐，重点关注餐后游戏的幼儿。保育员工作要求1、换好工作服，对桌面、地面进行消毒。2、到食堂取早餐。3、为幼儿开早餐，介绍食谱营养，督促幼儿多吃、不挑食。4、整理餐后卫生。桌面、地面干净。5、及时上报班级人数。家长要求1、按时送幼儿来园。2、帮助幼儿带起入园所需物品，确保幼儿不带危险品。3、协助保健医主动让幼儿接受晨检。4、主动与老师问好，做好幼儿榜样。5、主动与老师交流幼儿身体及情绪变化，认真填写带药登记表。资源包：上岗前流程：提前5分钟到岗→换工作服→开窗通风→推床→插电源→站在班级门口接待幼儿幼儿进餐流程：桌面消毒→去食堂取饭→幼儿抬椅子上组→分组洗手→保育员洗手盛饭→教师介绍食谱→早餐→送餐盘→盥洗。三、游戏活动目标：1、乐于参与游戏活动，遵守游戏规则。2、爱护材料，轻拿轻放，物归原处。3、与同伴友好游戏，愿意与他人分享游戏材料和经验。4、学习解决问题，克服困难，坚持游戏。幼儿活动要求1、能遵守游戏规则，如：按各区域指定人数入区。2、能自主选择游戏内容，材料、同伴、角色、场地等进行游戏。3、活动中小声与同伴交流，不影响他人，不与同伴争抢材料，不破坏同伴的作品。4、活动结束后能迅速把玩具及材料物归原处，叠放整齐。（中大班可设置值日生最后检查区域玩具是否归位）5、在活动后愿意与大家交流自己的收获与经验。教师工作要求1、明确活动目标，有计划指导、观察幼儿活动。2、游戏是幼儿基本活动，要保证幼儿的游戏活动时间。3、为幼儿提供自主选择游戏活动时间。4、保证区域材料充足，根据幼儿情况及时调整材料，符合本班幼儿年龄特点，注意个体差异。5、观察幼儿行为表现及活动情况，适时介入幼儿活动，有效支持、引导幼儿活动，丰富幼儿游戏经验。保育员工作要求1、配合教师指导幼儿活动区活动。2、活动结束后，协助幼儿收拾、整理活动材料。资源包：流程：介绍新玩具玩法→提出入区要求→幼儿自选区域→教师观察、指导→播放结束音乐→幼儿整理玩具→教师点评。四、集中教育活动目标：1、有参与活动的兴趣，多种感官并用。2、能遵守集体活动规则。3、能够积极的表达自己的想法。幼儿活动要求1、用眼、握笔、坐立姿势端正，注视老师。2、有良好的倾听习惯、发言习惯。3、能正确使用和整理活动材料或工具。教师工作要求1、做好活动前的准备工作（教师知识储备、材料准备、）。2、在活动前向保育员讲明需要配合的事项。3、提前设置好活动场地。4、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，鼓励幼儿大胆表现。5、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法。6、提供幼儿活动所需的材料。7、关注个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。8、注重培养良好行为习惯，正面教育。保育员工作要求1、在活动前向教师了解所需配合事项，协助教师摆放材料，，配合教学工作。2、对个别幼儿进行指导。3、帮助教师活动后收拾、整理教具。4、在教室走动、说话声音要轻，不影响幼儿和教师活动。资源包：流程：做好课前教具准备→活动前组织幼儿有序如厕→洗手→饮水→组织幼儿入座、安静→教学活动户外活动目标：1、愉快地参与体育活动。。2、能有秩序的上下楼。3、有自我保护意识，不做危险动作。4、做操有节奏，动作到位。5、按秩序和要求安全的玩大型玩具。幼儿活动要求1、做好户外前服饰准备（秋冬季需要做好防寒措施），检查自己的衣服鞋子是否穿好。2、上下楼梯时，靠楼梯右侧通行，会一个跟着一个走，不拥挤。3、能随音乐节奏做操，会听口令做动作。3、能够遵守老师提出的要求，不去危险地方玩。4、游戏时遵守规则，学会保护自己。5、根据运动量适时增减衣服，知道身体发热时脱衣服或主动告诉老师。6、会收拾整理活动器械。教师工作要求1、组织幼儿有序站排，清点人数，准备户外活动。（秋冬季，下午班教师进班配合共同组织幼儿穿脱衣服。）2、在前面领操时要精神饱满，动作到位，与幼儿在表情上有交流，才能更好的调动幼儿积极性。3、游戏环节中，老师要把游戏规则交代清楚，游戏材料要丰富。4、在游戏中老师要不断强调游戏规则，对违反规则的幼儿要及时提醒。5、要保证全体幼儿都参与活动，关注全体幼儿。6、玩大型玩具时，两位老师要分开站，所有幼儿都在老师视线之内，保证幼儿安全。7、随时检查幼儿是否流汗，及时擦汗。（老师要根据每天的气温指导幼儿户外活动时的衣服厚度，避免过热或过冷。）8、关注幼儿的运动量，运动密度与强度适中。9、活动结束后，老师清点人数，整队上楼。保育员工作要求1、带好毛巾、手纸。2、配合教师整理幼儿队伍。3、协助上午班教师摆放、整理户外玩具。4、检查场地，器械安全。5、配合上午班组织幼儿活动。6、、随时清点幼儿人数。7、及时为幼儿擦汗，增减衣物，发现幼儿鞋带开的马上系上，避免绊倒。8、户外归来为幼儿整理服装。资源包：流程：户外前准备（器械、毛巾、面巾纸）→盥洗→穿外衣→整队清点人数→下楼户外→场地、设施安全检查→安全教育→间操→健康游戏→大型玩具→集合、清点人数→整理上楼→盥洗。上下楼安全儿歌：下楼梯，看脚下，一个跟着一个走，不推挤，不打闹，安安静静下楼梯。见到老师问声好，做个有礼貌的好孩子大型玩具安全儿歌：滑滑梯，滑滑梯，不争不抢不着急，楼梯上，滑梯下，高高兴兴玩滑梯。户外安全户外接受阳光照，小朋友们兴趣高。自我保护更重要。高高兴兴做游戏，遵守规则不乱跑。盥洗目标：1、能用正确的方法盥洗，。2、用小水流洗手，节约用水。3、能按秩序排队等待洗手、洗脸。幼儿活动要求1、分组去盥洗室洗手。2、会挽袖子，用六步洗手法洗手，洗手后把水甩到水池内。3、不在盥洗室打闹。4、用小水流洗手，保持地面、衣服干爽。5、洗手后，用自己的毛巾擦干手。6、随时保证手、脸清洁。教师工作要求1、托小班教师要指导幼儿辨认自己的毛巾标志。2、组织幼儿有序地盥洗。3、指导幼儿正确盥洗。运用儿歌、图片形象的记住洗手方法。4、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿站排洗手。5、创设卫生间文化。保育员工作要求1、提前准备好盥洗工具。毛巾、消毒洗手液。2、对盥洗溅湿衣服的幼儿，要及时晾干或换洗。3、地面有水要及时擦干，以免幼儿滑倒。资源包：六部洗手法儿歌手心手心搓搓搓手背手背搓搓搓五指交叉搓搓搓包饺子包饺子包包包大拇指头搓搓搓小鸡吃米，叽叽叽。七、入厕目标：1、能主动根据自己需求提出入厕请求。2、正确使用卫生纸，便后整理好衣物。幼儿活动要求1、逐渐学会能自理大小便，解便入坑。2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。3、便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。4、不在厕所逗留。5、大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。教师工作要求1、指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。2、观察幼儿大便情况，有异常应及时与家长联系并做好记录。3、不限制幼儿如厕次数。4、提醒容易遗尿的幼儿解便。保育员工作要求1、准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手2、照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保育员应加以协助。3、准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。4、、及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。5、保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。八、喝水目标：1、需要时会主动取水喝。2、正确取水，不浪费水，保证饮水量。幼儿活动要求1、用自己杯子喝水，喝水时不说笑，不边走边喝。2、不浪费水，水杯用后放回原处。3、剧烈运动后稍事休息在喝水；饭前、饭后半小时少饮水。教师工作要求1、运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。2、观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400——600毫升以上。3、指导幼儿安全有序地取水。保育员工作要求1、水杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的水杯应入在水杯柜中固定的地方。2、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。资源包：喝水儿歌排好队，去喝水，先他人，后自己。取到杯，再接水，喝多少，接多少，慢慢喝，别呛着，多喝水不生病。九、进餐目标1、正确使用餐具，安静就餐，不挑食、不浪费。2、能主动提出需添饭菜的请求，餐后有序的将餐具放到指定位置。幼儿活动要求1、安静进餐，不挑食，一口饭一口菜，细嚼慢咽。2、保持桌面、衣服、餐盘、地面四干净。3、幼儿需要填饭菜的举手提出要求。4、进餐结束的幼儿检查桌面、地面是否有饭粒，及时拾起到餐盘中。（针对小中大班幼儿）5、要把餐盘中的饭粒或其他食物垃圾倒到制指定盆中，再把餐盘按顺序落到一起，饭勺放在餐盒中。6、进餐后，漱口、擦嘴。教师工作要求1、为幼儿营造轻松愉快的进餐氛围，播放轻音乐。2、向幼儿介绍今日午餐名称及营养成分。3、巡视幼儿进餐情况，指导幼儿一口饭一口菜，不挑食，不掉饭粒。4、在有幼儿进入盥洗室时就要站到能看到两边幼儿的地方，指导幼儿认真盥洗。5、幼儿排好队等待散步。6、组织幼儿站排，到户外散步。（冬季）可在走廊或楼梯上下慢走，其他时间到户外散步。7、要求幼儿一个跟着一个慢慢走，不打闹、不大声讲话。保育员工作要求1、分组盛饭，盛一组，幼儿上一组。2、少盛多添，随时关注幼儿进餐情况。（教师要对每名幼儿进餐量心中有数）3、整理餐桌、地面卫生。4、清理盥洗室卫生。资源包：餐前流程：清水擦拭→分餐具→搬椅子→教师、幼儿洗手→盛饭→餐前教育（介绍食谱、不挑食）→观察进餐→餐后卫生（擦嘴—送餐具—洗手—漱口—搬椅子）→餐后散步吃饭儿歌小朋友，准备好，吃饭时间就来到，一口饭，一口菜，细细咀嚼慢慢咽。嘴里有饭不说笑，饭后擦擦手和嘴，收拾碗筷习惯好。十、午睡目标：1、安静入睡，安静起床。2、能整理好自己的衣物，中大班要独立穿脱衣物。幼儿活动要求散步后回到教室，先小便、喝水。2、先换拖鞋，把鞋子放到自己的椅子下面摆好。3、按顺序脱衣服，依次叠放整齐在自己的椅子上。（冬季室内温度低的幼儿园可让幼儿之脱去外衣外裤，不脱毛衣毛裤）4、不带玩具或其他物品上床。5、右侧卧，不趴睡，不讲话影响别人。教师工作要求1、幼儿在脱衣服时老师对幼儿进行午检，看面部是否有伤，摸额头、不带玩具、异物上床。2、为中午带药的幼儿服药。（按家长的要求定点、定量服药）3、逐步纠正不良睡眠习惯（吮手指、趴睡、蒙被子等）。4、勤观察幼儿午睡情况，发现异常及时处理，及时汇报。5、提醒幼儿上下床时扶住床栏，注意安全。6、幼儿午睡期间要求5分钟巡查一次。7、按时起床，播放起床音乐。8、提醒尿频的幼儿起床后应先去小便。9、指导幼儿整理床铺、服装、鞋袜。10、检查幼儿衣裤、鞋子是否穿反，及时调整。资源包：幼儿午睡前流程：散步→如厕→脱外衣→摆放整齐→教师午检→给带药幼儿服药→幼儿上床幼儿起床流程：放起床音乐→幼儿下床→穿上衣、裤子、鞋→如厕、洗手、喝水就寝安全儿歌走入寝室静悄悄，安全检查不漏掉。外衣鞋子摆整齐，上床躺好不逗闹。盖好被子不蒙脸，呼吸畅通睡得香十一、交接班目标1、能将幼儿出勤人数，幼儿健康情况等交代清楚。2、对有异常的情况的幼儿要写明情况，提示接班人员注意观察。3、保证幼儿的安全。教师工作要求上午老师要求1、向下午班老师交接幼儿上午异常情况，幼儿服药情况，及家长特殊需求。2、做好交班记录，整理好班级物品。下午老师要求1、询问幼儿上午异常情况，检查幼儿服药记录。2、认真清点人数，检查幼儿是否有受伤情况。十二、吃水果目标1、知道吃水果有意健康。2、能洗净手再吃水果，不浪费。幼儿活动要求1、知道吃水果前先将小椅子放到指定位置，再洗手，然后上组吃水果。2、不挑食，把果肉吃干净。3、水果吃完后，并将果盘和果渣放到固定的位置。4、吃玩水果后要洗手，漱口。教师工作要求1、提醒幼儿拿小椅子上组后入厕、盥洗后吃水果。（托小班教师要为幼儿提好裤子）2、介绍当餐食谱，鼓励幼儿不挑食。3、提