2023年学年度第二学期教学计划

2022年学年度第二学期教学计划文章

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课件.qiquha.CoM**―**学年度其次学期教学规划

本学期我担当八年级数学教学任务，综合分析之后，我对本学期的工作进展了系统的分析规划，发挥学生潜力，与学生们共同取得进步。

一、学情分析

本学期所教的的是八年级的学生，在这阶段的学生根底特殊重要。从上学期的考试状况分析有一局部学生的根底不扎实，学习自觉性很差，要让学生能够自觉学习，对于教师是一个挑战，就得想许多的方法来提高学生的学习兴趣。有十来个学生能够向优等生迈进，对这局部学生要加强学习引导，让大家在学习中能够找到自信。

二、本学期教学内容分析

本学期教学内容共计六章。

第一章《三角形的证明》

本章将证明与等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的一些结论，证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质，将讨论直角三角形全等的判定，进一步体会证明的必要性。

其次章《一元一次不等式和一元一次不等式组》

本章通过详细实例建立不等式，探究不等式的根本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过详细实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系．最终讨论一元一次不等式组的解集和应用。完成此章教学后，让学生对综合实践《生活中的“一次模型”》的学习。让学生对一元一次方程，一元一次不等式，一次函数在现实情景中的应用做一次调查，并写出讨论报告。

第三章《图形的平移与旋转》

本章将在小学学习的根底上进一步熟悉平面图形的平移与旋转，探究平移，旋转的性质，熟悉并观赏平移，中心对称在自然界和现实生活中的应用。在本章中对于图形平移，旋转的作图要让学生自身体会，亲自操作。

第四章《分解因式》

本章通过详细实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系提醒分解因式的实质，最终学习分解因式的几种根本方法。让学生体会分解因式与整式的乘法之间的联系。

第五章《分式与分式方程》

本章通过分数的有关性质的回忆建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此根底上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题，能解决简洁的实际应用问题。增根的产生，所以分式方程要验根，。验根不能当成一种形式，应让学生理解验根的必要意义所在。

第六章《平行四边形》

本章将讨论平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质，还将探究多边形的内角和，外角和的规律，用外角和学问解答许多问题；经受操作，试验等几何发觉之旅，享受证明之美。

三、预期目标

为了让全部学生学习有所进步，让本班学生能够把握本册学问的学习。有以下目标1、削减学生之间的成绩差距。让后进生学习有所转变。2、优等生保持，让中等生向优等生转变。3、让学生学会学习。4、让学生感觉数学的美。在教学中，特殊是三角形，平移，旋转等数学的美感让学生专心体会。

四、详细措施

1、加强思想教育。

对于每个孩子都是天使，他们的智商都是无可估量的。学习的好与坏其重点看学生的思想。能够转变思想观念，学习就有动力。作为教师我能对学生的思想做工作，对学习散漫的学生加强教育。

2、让学生制定本学期学习规划

所谓学习，要有目标性，学生也一样。开学，让学生写出这学期的学习规划，详细到每一天的学习，一周的周末，半期考试及学期考试的具体规划。这样才能让学生对自己的行动有一个好的方向。

3、对后进生的补差

对于后进生，有的学生态度有肯定的问题，补差在与补心，只要思想有所转变，让教师监视他学，转变为我要学，这样的自主学习，就能让学生很好的进步。利用课余时间对后进生进展补差。

4、培优工作

对优等生，教师的一个任务就是要让他们保持前进的劲。不能有点成绩就傲慢，这

样不能收到更好的成绩。要有积极的心理

就得对他们有高层次的要求，并且有学习的新活力。对于学问的深度就有所拔高。让这局部学生向着更高层次的学习迈进。对于他们不是多布置作业，简洁的堆砌，而是精工打造，对学习方法，视野的一个拓展。

5、加强各种教育

现代教育，应当融入法制教育，现在是法制社会，让学生能有肯定的区分力量。要融入安全教育，安全事故都不想发生，让学校班级，学生都能到达安全的状态，安全学问的教育特别重要。要融入禁毒教育，让学生知道毒品有哪些，有什么危害。让学生有一个安康的心态对待毒品。

6、加强教师的力量

教学，不是简洁的加减，简洁的堆砌，应当要求教师有很好的指导力量。所以教师应当利用课余时间学习文化学问，比方王阳明的心学，致良知等。这样让教师从思想让转变，才能更好的教书育人。参与各种培训，提高自己的业务水平，能与现代的教育接轨。多向优秀教师请教，仿照，向他们学习好的教学方法。

总之，在要开学之际，我对本学期的教学工作制定了本规划，在工作中依据详细的工作做调整。

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篇2:2023学年度第一学期教师工作总结

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qiquha.CoM**――**学年度第一学期教师工作总结

自并校以来，忙劳碌碌中，刚缓过神来，一学期就完毕了。说实在的，这是自我参与工作以来最劳碌的一学期。级部里的工作，班主任的工作，教学上的工作，于我来说样样都很重要。回忆过往，作总结如下：

一、级部工作

对于级部里的工作，我站在自己所处的位置上衡量过：我需要仔细干，给教师们带好头，做出典范，尽最大的努力帮忙他们。我常想，我不能给教师们带来任何利益和好处，所以我绝不能再给教师们添堵。我信任正面引导、疏导的力气确定比说教、埋怨更有力。

我虽然干的很仔细很卖力，但我仅仅是处在拨一拨转一转的层面上，我还没有制造性地去开展工作。虽然我有较深的教育情怀，可为了顾全大局，我也不得不收敛自己。我不知道这样做对不对，但我清晰，一旦我放开手脚，确定会刺痛到一些人。

二、班级工作

级部里的许多工作我做不了主，但我的班级我做主。所以在班主任工作上，我颇下了一番工夫。比方说，午休的大局部时间我都盯在教室里，实在困里，就在教室的桌子上趴一趴；我建立了谈心沟通机制，除去在交心本上和同学们沟通沟通之外，我又充分利与一些课余时间和学生们沟通。可别小看这种沟通，正是在这每一次的沟通中，我为学生解除了一些思想包袱，为他们的成长、学习鼓劲加油。

三、教学工作

这学期之所以是最劳碌的一学期，关键是忙在教学上。我上两个班的语文课，每班8节课，共计16课时，外加班会和扫除，一共18课时