2023年学年大班上学期工作总结

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201*学年上学期工作总结

在孩子们的欢声笑语中，鞭炮声隐隐接踵而至，新的一年又将到来。回想一下，脑海里还清楚地停留着这帮或笑、或茫然、或奇怪、或焦虑的新面孔到来时的情景，如今一晃竟是一学期过去了。越来越觉得时间快得可怕，好多事情来不及做、好多东西来不及学、好多个人小规划来不及实施。在匆忙而过的时间里，我们本学期的各方面工作是不是能画上圆满的句号呢？孩子们是不是已经较好地把握了所学内容、行为习惯方面是否也有较大提高？针对这些疑问，我做了一下总结，盼望能够从中得出结论。

首先是教学方面教学方面。

教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于学前班来说，家长是特别重视的。很多家长也是冲着我们幼儿园在教学方面的突出成效，才不惜相比照较昂贵的学费，把孩子送到我们幼儿园。这一学期中，任教的学科是数学、音乐、美术、体育、手工。每一节教学活动的设计我尽量力求有一个创新点或者是能够吸引孩子的兴趣点。各科教学状况：数学：

本学期数学教学内容比拟简洁，难度较低，概括为以下内容：1、体验总数与局部之间的相邻关系。

2、学习6以内的分解组成，正确快速把握6以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、学习分类实物或图形。

4、进展10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、相邻性。5、熟悉正方形、长方形、圆形、椭圆形，能依据形体特征进展分类。6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分上下、左右。

进过学习和练习，在学期还没完毕前，幼儿已根本上把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的兴趣，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有兴趣和急躁。在后面一段时间里，我略微提高了学习难度，让幼儿尝试把握9以内加减，为下学期的学习做好铺垫。音乐：童年的歌声是纯真美妙的，属于孩子的歌更是令人沉醉的。幼儿园唱歌活动作为孩子们的主要活动之一，也有其督导的一些教学理念。如何提高我们音乐教学的效率，让音乐增加孩子的欢乐，就需要我们有效地教、合理地选材。在提倡素养教育的今日，我们的音乐教学要面对全体幼儿，引导孩子能专心、用情、用肢体，积极主动地投入到活动当中，努力让孩子们在音乐活动中就会唱出悦耳的歌声、扇动观赏和想象的翅膀。我们都知道，“兴趣是最好的教师”。一首歌曲是否适合幼儿唱歌，首先是看它能否及其幼儿唱歌的兴趣和欲望，在我们的教材中有好多优秀的歌曲，但不肯定都适合我们幼儿，由于有些歌曲相对我们这里的孩子来说内容与生活阅历离得较远，或者是旋律不易于把握。什么歌曲适合我们的孩子呢？斟酌了一下，个人觉得是幼儿感兴趣的、贴近幼儿生活阅历的、音符变化适中的、音调的跨度和转换不会太大的都比拟适合我们班孩子。正好，这学期所选的几首教师自弹自唱练习曲正对应了这些特点，经过综合其他几位音乐教师的意见，本学期唱歌教学内容就定了这几首。一学期下来，孩子们也把握得很好，前奏刚出几个音，他们就马上知道是哪首歌，并且能完整唱下来。为了让音乐课不局限于唱歌上，我额外增加了一堂观赏课和一堂律动课。但还是觉得音乐教学这块依旧存在缺乏的地方，即唱歌内容选的比拟多，其他形式的内容欠缺了些。为了弥补缺乏，在唱歌课上，我增加了创编动作、音乐小嬉戏等环节，让孩子在音乐课上除了唱，还有肢体的活动；并且下载了一些音乐视频或者与歌曲相关的图片，让孩子们除了听、唱、动外，还能有视觉的冲击，努力实现视、听、唱、动结合。美术：

绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，力量水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画力量总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的评价，培育幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美力量。在构图上鼓舞幼儿大胆想象、有创意；在涂色方面，指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法；鼓舞、帮忙幼儿把自己所想的绘画下来，而不是死板地仿照范画；适当评价幼儿作品，与幼儿争论一起指出缺乏的地方，表扬、展现优秀作品，让幼儿在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断提高对美术作品的观赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。通过这学期的绘画活动，幼儿慢慢提高了构图力量，学会了对自己的画面进展简洁的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的仿照；在颜色的运用方面，幼儿开头依据画面的需要进展涂色，能尝试不同的涂色方法及背风光的表现形式，而不是像之前一样很多颜色一股脑往上涂。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。体育：

体育教学是幼儿学校教育的重要组成局部，然而上好大班的体育课并不是件简单的事，由于大班孩子活泼好动，上室外活动课喜爱做小动作、东张西望、开小差，在学习新内容时，效率不是很高。学前班孩子正处于生长顶峰阶段，消遣性、竞争性、健身性为一体的活动内容更适合这一阶段的孩子。但由于他们肌肉力气小、心率快、肺活量小，并且简单疲惫，这些都要求运动负荷不宜过高、活动时间不宜过长，否则会影响孩子们的身体安康。因此我们要“教”“玩”结合，按课程要求运动的同时也适当休息、适当嬉戏。本学期的体育活动主要内容是跳绳、“小兔快跑”、“青蛙跳”、器械操练习等等。在玩与活动中，孩子们的身体不但得到了熬炼，还体验了欢乐。音乐：

培育幼儿对音乐的兴趣，体验音乐的乐趣，幼儿能积极快乐的参与音乐嬉戏，学会听前奏、间奏和节奏地唱歌。体验歌曲诙谐；欢快的心情，在音乐方面大部份幼儿都把握的还可以，个别幼儿还需要加强。其次是行为习惯上。

本学期在行为习惯培育上，我们的详细措施是1、在教育活动中，有目的、有规划地引导。

2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会消失各种状况，而这些状况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕获这些有效的教育时机，准时实施随机教育。

3、运用鼓舞、帮忙、典范等手段，加强常规的监视和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓舞、帮忙是必不行少的，教师的确定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮忙可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规章进展监视和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、全都的教育。4、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极协作，是好习惯养成的一个前提。在发觉幼儿哪方面行为习惯有问题时，准时与家长反应、沟通，取得家长的协作与支持进展家园共育。

通过反复提示、催促、演练，孩子们改掉了很多刚进园时不仔细倾听他人发言、位置东倒西歪、书写姿态错误、爱做小动作、吃饭慢、爱挑食等坏习惯。虽然局部幼儿这些坏习惯还存在，或者有时忘了又重犯，但是我们信任，在日后一次又一次强化中，孩子们会有很大改善！

在班级教师、任课教师、家长及孩子们的共同努力下，本学期的工作算是顺当完成。但也存在着肯定的缺乏。今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成绩，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。预祝孩子们拥有一个开心、丰富、生动的新春佳节！

曾美羽201*-12-

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201*-201*年度上学期大班年级工总结

时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们12名教师的团结协作努力下，已经画上了一个圆满的句号。本学期由我担当大班年级组的年级组长及大二班的教师，大一班的班主任由章教师担当，大三班由贺教师担当班主任，大四班由邓教师担当班主任，另外大班组来了四名名实习教师：李教师，郭教师，邹教师，叶教师。虽然我们的队伍力气不是那么的强大，但在我们全年级组的成员将以甘于奉献爱心、效劳社会的理念、团结合作的气氛、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，分散集体的才智结晶，在学习型组织中不断完善自身。使我们大班年级组在这学期中能够扎扎实实、一步步的向前迈进。现我讲我们年纪组的一学年的工作做下总结汇报。一、学习生活

积极参与培训，踏踏实实工作。俗话说：学海无涯。在幼儿园的组织安排下，我们大班年级组的教师总能积极的参与到学习中去，如：去参与园外的各种培训，幼儿园组织的各类业务学习、师训学习等。在学习中，我组的教师能够仔细的摘抄笔记，积极的发表自己的想法意见，以前一些不怎么说话的教师也能主动的参加到争论中来，特殊是新上任的贺教师，随着时间的带动，她的语言组织和表达力量加强了很多，能清晰的说出自己的想法。我们的生活教师也能随时的学习其他好的生活教师的作息方式，然后运用到自己的工作中来。在老教师的带动下，新教师的积极求上进中，我们的教师正在一步步的前进。

二、加强教师专业化素养，提高教学力量。

1、通过上课听课活动，让教师有实实在在的进步。本学期更有效的提高教师的教学力量，我会随时随地的进班听教师们的上课状况，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，然后我们进展了集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展。除此之外，我们还应教研部要求，推选了我们的贺教师、邓教师，还有我担当优质课的活动教师，在屡次的探讨、实施、改善、再实施等程序后，我们的教师都根本把握了数学领域排序活动。

2、每月组织教师选择适合本年龄段幼儿的活动内容，并准时完成超周备课，更好的让幼儿汲取到有利于他们进展的科学、文化学问。三、每月开展幼儿活动

除幼儿园组织的大型教师活动、庆重阳、中秋、国庆外，还有元旦亲子运动竞赛等活动，本学期经过我们大班年级组教师的争论，我们在每月组织幼儿进行不一样的活动，9月的幼儿整理书包竞赛，10月的早操竞赛活动，11月的尊老爱幼活动，12月的元旦运动会。这些活动都是依据大班幼儿的年龄特点以及幼小连接工作的开展而筹划、实施的。在各类竞赛活动后，孩子们不仅能得到代表着鼓舞的奖状，还能得到一些奖品。不仅叮嘱了孩子们的在园生活，也让孩子们真实的体验到了幼儿园的欢乐。更是让家长看到了我们的工作，使其更加的信任我们教师。

四、教研活动促进各班教研内容取得成效。

大一班：1、通过班本讨论，使幼儿能知道作息时间表的详细内容，了解每日作息时间的环环相扣。把握并能运用抓紧时间的方法，如早睡早起不迟到，听认真作业不拖拉，进餐一口接一口等详细方法。2孩子能够与同伴互助相互学习、相互提示，同时在环境的示意准时钟的提示下，能在规定时间里完成自己的事情，如非常钟穿衣，五分钟整理等。3通过家园共育与互动沟通中，改善了孩子在家的进餐状况。表现为家长能够协作教师运用记录表的方式反应幼儿在家进餐，使幼儿在进餐中抓紧时间上取得了成效。

大二班：1、通过班级讨论不仅有效地提高了幼儿完成任务的力量和内在的意识，提高了幼儿的学习力量、动手力量和主动学习的积极性，而且增加了幼儿的自信念，培育了大胆、英勇、独立、有克制困难的力量。2、通过有意识地创设相应的教育环境，利用有效的教育策略，激发幼儿完成任务的意识与行为，并通过多项活动进展强化，使幼儿的任务意识成为一种在实践中习得的行为习惯，使幼儿完成任务的行为成为一种自觉行为。3、幼儿愿意承受任务，能够按要求积极地完成任务，幼儿能意识到自己将成为一名小学生主动地做自己会做的事。

大三班：1、通过班本讨论，为幼儿筛选优秀的儿童读物，针对本年龄段幼儿语言特点投放和准时替换了相应的阅读材料。2、家园共同创设良好的阅读环境，采纳敏捷多变的指导方法，激发了幼儿的阅读兴趣，幼儿能尝试运用口头语言完整地表达自己的想法。3、幼儿养成较好的阅读习惯，提高幼儿前阅读的力量,帮忙幼儿把握阅读的方法，将为幼儿学习奠定良好的根底。重点：为幼儿创设良好的阅读环境，采纳敏捷多变的指导方法，促进幼儿多种力量的进展。

大四班：1、通过班本讨论，幼儿能够对教师及同伴的言谈话语感兴趣兴趣，并且乐于亲近倾听并参加教师和同伴的谈话。2、在集体教学活动中，能集中留意力用心地倾听别人讲话，不打断他人说话，并且能够听懂同伴的讲话。3、在各项嬉戏活动中，幼儿能听懂并理解教师较简单的指令和规章，并能正确、较快速地按要求行动。4、通过“听故事、讲故事”的活动，使幼儿能够带着问题去听同伴和教师的故事，做到仔细听，听认真，听得懂，答得出。

五、创新家长工作

围绕幼儿园家教工作本学期我们完成了各项家长工作，如元旦亲子运动会效劳日活动，邀请各班爸爸、妈妈义工队维持幼儿园运动会时的秩序。大四班三位班组活动邀请家长参与班组活动。同时围绕大班教研活动“培育幼儿的良好学习习惯”通过家园共育，利用班级群，飞信等网络谈天工具，准时传递幼儿在园习惯养成的状况，亲密了家园联系。同时注意对个别幼儿学习习惯的培育与指导，丰富与完善“幼儿成长档案”的内容与形式，努力提高该家园沟通方式的质量，表达其有效性，