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文档简介
中班科学：葡萄干跳舞的秘密一、活动目标：
1.观看葡萄干投放在水和雪碧里产生的不同现象，萌发探究葡萄干跳舞隐秘的爱好。
2.能在同伴面前大胆清晰地表述自己的发觉。
二、活动预备：
1.人手两套杯子，两杯雪碧、两杯矿泉水，并在杯子上做好红、绿标记
2.葡萄干若干
3.记录表
4.视频两段
5.座位形式：圆形
三、过程：
（一）区分水和雪碧水，引出探究泡泡的爱好
1.师：今日老师带来了一杯水，一杯雪碧，猜猜哪一杯是水？哪一杯是雪碧？为什么？
2.幼儿猜想。
3.引导幼儿观看雪碧的泡泡，了解其特性
师：那我们再来认真观看泡泡，对于泡泡你有什么发觉？
3.老师总结，并贴标记记录。
（二）幼儿试验，观看葡萄干放入水和雪碧后的不同变化。
1.幼儿猜想试验结果，老师记录
（1）出示葡萄干：今日，老师还带来了一样东西，瞧，是什么？
（2）争论：假如我把葡萄干分别放到矿泉水和雪碧里，葡萄干会怎样？
（3）幼儿分别幼儿猜想葡萄干在水和雪碧里的现象，老师和记录共同记录猜想结果。
2.幼儿试验并共享试验结果，老师记录幼儿的发觉
（1）师：这是你们的猜想，猜想可不肯定正确，我们一起来验证一下吧。
（2）老师教材操作要求。
师：老师给你们每人预备一杯矿泉水，一杯雪碧，请你把葡萄干分别放进去，看看葡萄干会怎么样？你可以先把葡萄干放到水里，观看好以后再把葡萄干放到雪碧水里再进行观看。做试验需要急躁和细心，急躁等待，认真观看，才会有所发觉；音乐停，你们就要回到座位上。
3.幼儿试验
4.集体沟通，共享发觉
（1）师：谁来说说你的发觉？
a：葡萄干放进水里：
师：谁来说说把葡萄干放进水里，葡萄干会怎样？
师总结：原来葡萄干放进矿泉水里，会直接沉到杯子，我们把它记录下来。
b：葡萄干放进雪碧里：
师：葡萄干放进雪碧里，你又有什么发觉？
（2）观看录像，集体验证
（3）老师记录
师：看清晰了吗？葡萄干在雪碧里发生了什么？
（4）老师总结并记录结果
（三）争论并揭秘葡萄干在雪碧里位置变化的缘由，
1.争论：为什么葡萄干放进雪碧里会一会儿浮现来，一会沉下去呢？
2.观看课件
师：老师把葡萄干跳舞的隐秘做成了一个视频，我们一起看一看。
3.揭示原理：当葡萄干放进雪碧，葡萄干一开头会沉下去，但是许多气泡会围着葡萄干，像气球一样把葡萄干托起来，而水面上的气泡裂开时，葡萄干就沉下去；过一会儿新的气泡又会围在葡萄干四周，于是葡萄干又浮起来了，就这样反反复复，所以我们看起来就像是葡萄干在跳舞一样。
四、延长
1.争论：你还喝过哪些有泡泡的饮料？
2.投放其他饮料，让幼儿在区域活动中连续探究
师：今日老师还带来了一些饮料，都
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