商鞅变法与秦的强盛课件

宁阳四中万宝奎

宁阳四中万宝奎

公元前338年的一天，有一个人从秦国的商地逃到边关，他想在客栈投宿。“商君之法，舍人无验者坐之。”

——《史记·商君列传》商鞅课标要求：1、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。2、探讨商鞅变法的历史作用

。第4课宁阳四中历史组万宝奎材料一：司马迁说：春秋之中，“弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。”问题一：结合材料，商鞅生活在一个什么样的时代？材料二：材料三：政治：文化：经济：军事：周王室衰微，宗法分封制遭到破坏；新兴地主要求改革“百家争鸣”；法家学说顺应时代要求，成为改革变法的思想武器。诸侯兼并，战争频繁铁器牛耕广泛使用，生产力极大发展，井田制瓦解。土地私有制产生商鞅生活的时代战国时期形势图材料二：求贤令：三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。…….有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。

——《史记·秦本记》材料一：孝公元年，河山以东强国六，与齐、楚、魏、燕、韩、赵……小国十余,……秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。民众袭用戎狄习俗，“父子无别，同室而居”，贵族身亡，以人殉葬

——《史记·秦本记》

问题二：商鞅变法之前秦国的发展形势如何？问题三：秦孝公为什么要下达《求贤令》？商鞅入秦商鞅有何性格特征呢？坚毅、果敢。冷静、坚毅、自信有很高的政治智慧论战权贵，扫清障碍。南门徙木，取信于民。说服秦王，获得支持。商鞅入秦，尽显才华问题四：为争取变法顺利开展，商鞅做了哪些努力？试论述商鞅变法的必要性和可能性

1、战国初期，无论在经济、政治上，还是在文化上，秦国都落后于其他六国。一、变法的背景2、秦孝公继位，决心变法图强3、商鞅从魏国来到秦国：得秦孝公赏识

4、春秋战国各国变法为秦国提供了经验教训

必要性可能性5、商鞅与旧贵族和保守派的论战宣传了变法的必要性，为变法扫清了障碍探究：秦孝公为什么对帝王之道不感兴趣，而对霸王之道感兴趣？提示：帝王之道即儒家治国理论，要求当政者以礼治国，实行仁政，不符合时代要求。称霸之道即法家治国理论，主张适应时代发展进行变法，建立中央集权，奖励耕战，适应了战国时期兼并战争和封建经济发展的需要，有利于秦孝公称霸大业。场景1大臣甘龙：“依照民俗而施政，不费力就会成功；沿袭成法治国，官吏习惯，百姓也平安。”商鞅：“你这是凡夫俗子的言论。你这类官员可以当官守法，但是不能与你讨论变法问题。”大臣杜挚：“没有百倍的利益，不能改变成法；没有十倍的功效，不能更换旧器；效法古代不会有过失，遵循旧制不会出偏差。”商鞅回答说：“治世不一道，便国不法古。商汤和周武王因为不遵循旧制才成就大业，夏桀、商纣因为不改旧制而亡国。违反旧制不能否定，因循守旧不值得赞美。”思考：朝堂论战起到什么作用？通过与旧贵族展开论战，宣传了变法的必要性和意义，为变法扫清了思想障碍。商鞅取信于民，设法为变法营造良好舆论环境思考：南门徙木的举措起到什么作用？

(旁白)公元前359年地点：南门官员：大家注意了，我们的国君任命卫鞅先生为左庶长，现左庶长有令。如果有人能将此木从南门扛到北门，赏10金。老百姓1：扛一根木头就能赏10金，我才不相信呢….老百姓2：肯定在说大话，背后一定有什么阴谋，千万别上当……….贵族：哈哈哈（一副看好戏的样子）赏金太高，把老百姓都吓跑了。呵呵（冷笑）这时，商鞅走出来商鞅：谁能扛走此木，赏金50金老百姓3：我来试试……….这一老百姓成功将木头从南门扛到北门商鞅：来人，将50金赏给此人。并将此木竖起，以此为帜，自今日起，上至天子，下至百姓，有功必赏，有罪必罚，违者必诛！！（加重语气）场景2１）废除世卿世禄制，奖励军功，设立军功爵制度。３）建立什伍组织作用：增加士兵勇气，提高军队战斗力；打击了贵族的特权，树立地主阶级优势；保证兵源。１、军事改革２）严肃军纪

秦始皇陵兵马俑从商鞅变法到秦始皇即位前一年,前后109年之间,秦同东方六国共作战65次,获取全胜58次,斩首129万,拔城147座,在攻占之地共建立了14个郡。庞大军队需要强大国力的支撑。商鞅用什么高招来发展经济，增强国力的呢？２、经济改革材料一：民有二男以上不分异者，倍其赋。

……僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。……为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。……居五年，秦人富强。——《史记.商君列传》根据材料提炼商鞅变法的措施并分析其作用。废除井田制；奖励耕织,重农抑商；统一度量衡；强制分家。作用：承认土地私有，推动地主经济的发展；提高生产积极性，稳定财政收入，增强国家实力便利各地经济交流与发展，加强中央集权。为吸取周天子弱干强枝的深刻教训，加强对地方和人民的控制，商鞅在政治和思想文化方面采取了哪些措施加强中央集权？

1）建立县制，官吏国君任免2）推行什伍连坐法4）焚烧诗书3）轻罪重刑，强化法律意识3、政治、思想文化方面加强中央集权材料:

令（下令）民为什伍，而相（互相）牧司（管理）连坐。不告（举报）奸（违法）者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。

——《史记•商君列传》变法领域具体措施作用废除世卿世禄制，奖励军功严肃军纪严格户籍制度，实行什伍制度把官爵和军功结合起来，废除了世卿世禄制，打击了旧贵族的特权，极大的提高了秦军的战斗力，使秦国在对外兼并战争中掌握了主动权废井田，开阡陌奖励耕织，实行重农抑商统一度量衡废除了旧贵族的土地所有制，用法律的形式从根本上确立了封建土地私有制，推动了秦国农业生产的发展，稳定国家财政，增强国家实力。废分封，建立县制推行什伍连坐制强化法律意识，实行轻罪重罚使中央到地方的政、经、军事大权集中于国君一人，强化了中央集权；强化法律意识，保证变法彻底执行。焚烧诗书强制分家加强了思想文化的统治。增加了政府的财政收入，增强了国家的经济实力二变法的内容军事经济政治思想文化及风俗消极影响积极作用①对秦国：打击了奴隶主旧贵族，加强了的中央集权；促进了封建经济的发展，增强了国力；壮大了军事力量；②对历史发展：是战国时期最彻底的变法,收富国强兵之效。为秦始皇统一六国奠定了基础，也对后世产生了深远影响。严刑峻法（轻罪重罚、连坐）文化专制重农抑商变法影响商鞅变法的特点是什么？商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，富国强兵，建立新型地主阶级统治。是实行最彻底、影响最深远的改革。变法的核心农战法治角色体验：假如你是生活在当时秦国的旧贵族、新兴地主、农民、军士或国君，你支持还是反对商鞅变法，理由是什么？旧贵族新兴地主农民军士国君坚决反对。这次变法明显的是商鞅对贵族的一次挑战,多项变法内容都将导致奴隶主贵族的覆灭.被废除的世卿世禄制就已经大大的打击了贵族的特权,而废除井田制更进一步将贵族推向灭亡,所以对于商鞅的变法无论如何都要进行阻扰.大力支持。因为商鞅“废除井田，开阡陌封疆”，承认了私人占有土地的合法性，推动了地主制经济的发展。废除世卿世禄制，奖励军功，使得我们可以获得参与政权的机会。可以说,地主阶级是这次变法的受益者,所以必将大力支持.三.变法的影响作为一名普通的农民,我会拥护商鞅的变法.但是有点被欺骗的感觉，虽然商鞅施行“奖励耕织”“奖励军功”措施的施行,一定程度上满足我们对经济政治利益的要求，但实际上是让我们多缴税多杀敌，同时还制定了严苛的法律制度，我们的基本生命权利都得不到保障。.士兵：我会支持商鞅变法,因为商鞅的变法通过奖励军功的措施，让我们的努力有所回报，说不定通过我的英勇杀敌，我还能一夜成为地主或官僚，只是他的连坐制度有点过分了。我会大力支持,因为商鞅的变法内容主要是从加强中央集权出发的,比如建立县制,而各级官吏都由君主进行任免,使地方到中央的政治,经济,军事权利集中于国君一人.最重要的原因是商鞅变法符合我富国强兵的愿望，一改以前秦国的卑微地位。学思之窗商鞅变法为什么能取得成功？1）改革符合新兴地主阶级要求，顺应历史发展的潮流。根本原因2）商鞅正确的决策和改革的决心，不畏权贵、执法如山3）秦孝公的鼎力支持4）变法立信立威于民，深入人心5）法家思想奠定了变法的思想理论基础

秦国通过商鞅变法迅速强盛起来，但是改革者商鞅却被车裂而死，“商鞅虽死，秦法未亡”。面对这样的结局，你有什么认识或者是感想呢？回顾高考”33．(08年山东高考10分)[历史──历史上重大改革回眸]阅读材料，回答问题。公元前6世纪初，雅典城邦有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入速到7280麦斗，跻身于第三等级。

(1)按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？(2分)如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位?(4分)

(2)梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同?(4分)

33．(1)担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格)。(2分)立军功；努力耕织。(4分)(2)梭伦：崇尚中庸(调和)，手段温和。(2分)商鞅：不畏权贵，严刑峻法。(2分)热点考向一综合考查商鞅变法的影响【考题呈现】(2009年高考浙江卷)阅读下列材料：材料1：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅……(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。——《通典·食货》例1高考解密聚焦材料2：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。——《荀子·议兵》请回答：(1)根据材料1，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？(2)根据材料1，并结合所学知识，分析材料2说法的原因？【解析】本题意在考查学生阅读史料、理解材料、最大限度地获取有效信息的能力，同时需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读。第(1)问的回答要精读史料，最大限度的提取有效信息并进行归纳。第(2)问考查商鞅变法的影响。【答案】(1)因为要发展农业生产，增强经济实力；“利用田宅”，废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役；经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。(2)是商鞅变法实行的二十等爵制，废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋之人为秦所用，而秦得以专心应敌于外。梭伦改革和商鞅变法比较改革的共同之处

第二，从内容看，两个改革都涉及到社会等级的划分、官吏的任免、发展经济、提高平民的地位等措施。第三，从影响看，两个改革都有力地推动了社会发展，增强了国力。第一、二者都处于社会变动之中，都是为了实现富国强兵，在对外战争中取得胜利。改革的不同之处第一，社会等级划分的标准不同。梭伦改革的四个等级划分，以财产多寡为依据；商鞅变法的军功爵制度，以军功大小为依据。第二，官吏任免的机构不同。梭伦改革的官吏的任免，由公民大会选举或罢免；商鞅变法的官吏的任免，由国君任免和调动。第三，发展经济的类型