历史九年级上册配套课件：第三单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国

第三单元封建时代的欧洲《分层导学》历史九年级上册配套课件第7课基督教的兴起和法兰克王国以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。

3世纪，来自北部的“蛮族”日耳曼人大举入侵罗马帝国。4世纪，罗马帝国分裂为东、西两个帝国。476年，西罗马帝国灭亡。在西罗马帝国的废墟之上，日耳曼人建立许多大小不同的“蛮族王国”，其中最强大的是481年墨洛温家族的克洛维建立的法兰克王国。8世纪，查理成为法兰克王国国王，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。为什么查理大帝被后尊称为“欧洲之父”？法兰克王国的社会制度和社会生活，对我们了解西欧文明的起源有何帮助？学习本课，让我们共同探究。1.1世纪，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教。2.4世纪开始，日耳曼人在西欧建立了众多大小不一的王国，史称“蛮族王国”。法兰克王国是其中最强大的国家。3.克洛维时期，法兰克王国不断扩张，实力强大。查理在位时，法兰克王国国势最盛。4.843年，查理大帝的三个孙子缔结《凡尔登条约》，帝国分为东法兰克王国、西法兰克王国和中法兰克王国。这三个国家是以后德意志、法兰西和意大利的雏形。5.11世纪时，西欧封建主之间普遍结成了封君与封臣的关系，对西欧封建社会的稳定起到了一定的作用。6.封君与封臣的关系。一是土地和兵役：国王把一些贵族和教会的土地没收后，作为采邑赐给手下将领和官吏，采邑的领受者必须服兵役，受封者称为“封臣”，赐地的人称为“封君”。即封君赐土地给封臣，封臣给封君服兵役。二是层层分封：国王把土地作为采邑赐给大封建主后，大封建主又可以把一部分土地作为采邑分封给自己的部下。国王是封君，大封建主是国王的封臣，同时，大封建主又是他部下的封君。【例１】(2018·安徽)“我以我的信义宣暂，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣哲。这一仪式应出现于（）

【解析】根据题干信息“我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”，宣誓礼表示要忠诚于自己的封君，以他的朋友为朋友，以他的敌人为敌人；结合所学知识可知，中世纪的欧洲封建制度的核心是封君封臣制，其特点是封君和封臣相互承担义务和负有现任；在此基础上形成了封建贵族等级制度。在西欧封建贵族等级制度中，公爵是贵族中的第一等级，公爵之后是侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士。因此这一仪式应出现于中世纪的欧洲，选项B符合题意。而选项A古代印度流域产生的是种姓制度；选项C封建社会的日本是效仿中国隋唐制度；选项D古代两河流域，是西亚最早的文明，与题干材料不相符。所以，选项ACD不符合题意，B项符合题意。故选B。A.古代印度河流域B.中世纪的欧洲C.封建社会的日本D.古代两河流域B【例2】(2018·湖北黄冈)公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地(即拉温娜到罗马之间的“五城区”)赠送给教皇，史称“丕平献土”。丕平献土说明（）A.西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制B.教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用C.西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度D.罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者

【解析】题干的“法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位”表明教皇支持西欧封建国家统治者；“丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地(即拉温娜到罗马之间的“五城区”)赠送给教皇”表明西欧封建国家统治者给予教皇土地。因此，丕平献土说明教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用。故B项符合题意。西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制与题干的“法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位”不符，故A不符合题意；题干材料和强化了封建等级制度无关，故C不符合题意；罗马教皇不是西欧封建社会的实际统治者，是西欧封建国家统治者的精神支柱，故D项不符合题意，故选B。B1.基督教是对信奉耶稣基督为“救世主”的各教派的统称，基督教产生于()A.麦加B.希腊C.巴勒斯坦D.印度C2.罗马皇帝将基督教定为国教是在()A.2世纪末B.4世纪末C.6世纪末D.8世纪末B3.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是()A.英吉利王国B.德意志王国C.意大利王国D.法兰克王国D4.法兰克王国是5世纪末—10世纪末由日耳曼人在西欧建立的封建王国。这一王国的建立者是()A.屋大维B.凯撒C.克洛维D.查理曼C5.右图是800年的圣诞节，教皇在罗马为法兰克国王举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。这位国王是()A.屋大维B.丕平C.查理D.凯撒C6.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，这样，赐地的人与接受封地的人之间的关系是()A.奴隶主贵族与平民之间的关系B.雇佣与被雇佣的关系C.封君与封臣之间的关系D.父兄与子侄的亲属关系C7.11世纪时，西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基础是()A.宗法制度B.土地封赐C.宗教改革D.爵位封赐B8.请为以下三幅图片，选一个正确的主题()A.亚非的文明B.欧亚的文明C.封建的欧洲D.封建的亚洲C9.查理统治时期的法兰克王国强盛一时，版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时欧洲最大的王国。后来分裂成为哪些国家的雏形()①德意志②意大利③法兰西④西班牙A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A10.按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是()①罗马帝国的分裂②亚历山大帝国的建立③拜占庭帝国灭亡④查理曼帝国一分为三A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③D11.阅读材料，完成下列要求。材料一材料二这条谚语流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”(1)材料一反映了欧洲的什么制度？这一制度最先开始于哪一个国家？封建等级制度。法兰克王国。材料一

材料一(2)材料一图示中依次封赐的是什么？上下级之间分别被称为什么？形成了怎样的观念？

土地。封君、封臣。封臣效忠封君，封君保护封臣。

材料二这条谚语流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”(3)根据材料二并结合材料一，请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。

封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，但是只存在上下两级之间。

分析基督教广泛传播的原因：

基督教是对奉耶稣基督为救世主的各教派的统称，亦称基督宗教。基督教在人类发展史上一直有着极为重要且不可替代的关键作用和深远影响。至今主要发达国家，除了日本，都是基督教文化主导的国家。为什么基督教能够广泛传播，并能成为罗马帝国的国教？第一，基督教本身的改进。耶稣提出救