正确使用成语(包括熟语)课件

正确使用成语（包括熟语）“正确使用成语”主要从以下几个方面进行考查：1、是否正确理解词语的本义。如“火中取栗”“洛阳纸贵”“侧目而视”“目无全牛”，这些词要以“古”论古，不要以“今”论古。2、是否把握语境。如“目不暇给”与“应接不暇”，要善于辨析近义成语的细微差别。3、是否能正确分辨感情色彩。如“无所不为”“胸无城府”“弹冠相庆”。4、是否合乎逻辑。5、是否合乎语法，把握好词语的“语性”。2、下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是（

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公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这一扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。A、扣人心弦B、怨声载道C、义无反顾D、怒形于色A扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动；不合语境。

B怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容群众普遍不满。不合语境。C、义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾；不合语境。D、怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。08广东

⑴这些女孩子平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华却已成为名副其实的鬓花。

⑵这部喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作它用。

再如：“脍炙人口”“炙手可热”“破镜重圆”“举案齐眉”“相敬如宾”“不绝如缕”。

二、对象误用豆蔻年华：称十三四岁的年纪。涣然冰释：指两个人之间的误会等消除。。

⑴李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日里万机，积劳成疾仍坚持工作。

⑵李老师针对班上同学良莠不齐的现状,讲课时注意分类指导,同学们都很满意.

有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。三、轻重失度日理万机：形容政务繁忙（多指高级领导人）。良莠不齐：指好人坏人都有。

⑴齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。

⑵湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。

再如“无独有偶”“始作俑者”“胸无城府”。

四、褒贬颠倒趋之若骛：像鸭子一样，成群地跑过去，多比喻许多人争着去追逐（不好的事物）。叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对（多用于贬义）。

1、张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多搞好产品质量的好建议.2、该房屋建筑装潢工作室有经验丰富的专门美术设计师,他们作风严谨、技术精良,把居室交由他们装修,保管使您蓬荜生辉.

有些成语是谦辞,只能对己;有些成语是敬辞,只能对他人.五、谦敬错位抛砖引玉：比喻自己先发表粗浅的意见或文章以引出别人的高见或佳作。蓬荜生辉：表示由于别人到自己的家来或张挂别人给自己的提赠的字画等而使自己非常荣幸。2、下列各句带颜色的成语使用恰当的一句是（）A教育要讲究方式方法，不能耳提面命，居高临下，一味地训斥所教育的对象。B这篇小说文字简洁生动，情节波澜起伏，真切感人，读后大有余音绕梁之感。C听一则奇志、大兵的相声，可以使我们的烦恼涣然冰释。D界牌乡近年来开展的农家乐休闲旅游得到县政府的大力支持，农民不出家门，就大把大把地赚钱，农民的生活状况真是今非昔比。DA、耳提面命：形容恳切教导。B、余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人寻味。误用对象。C、涣然冰释：指两个人之间的误会等消除，不能用来指个人的烦恼。

⑴王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。

⑵他的祖父动脉硬化严重，两只手常常情不自禁地抖起来。

使用成语应切合词句所陈述的话题，如在使用过程中背离了陈述的话题，就会造成成语逻辑上的脱节。七、逻辑脱节

⑴第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。⑵看到对门的饭店亏损停业，别人发财就眼红的王经理弹冠相庆，嫉妒心理大为平衡。

成语的意义具有整体性，应该整体使用，如果在使用过程中，只断取成语的个别词素的意义，而抛开了成语其他词素的意义，就会导致成语意义与句子语义相悖。九、断词取义

⑴在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然不孚人望，多次挽救了意大利队。⑵计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

有的成语与其它成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用使极易混淆。十、形近混淆小结

一、望文生义

二、对象误用三、轻重失度四、褒贬颠倒五、功能混乱六、谦敬错位七、逻辑脱节八、词义重复九、断词取义十、形近混淆经典例题1、下列各句中熟语使用正确恰当的一项是：A老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。B这种首饰的款式新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。C当中国女排捧会冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。D他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题。A2、下列熟语使用不恰当的一句是：

A我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。

B虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。

C在现代社会中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。

D这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。B4、（2004天津和平区）下列熟语使用恰当的一句是：

A社会上的浮躁风气和投机心理侵蚀着学术界，一些学者忘记了学术目的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。B外国朋友对粤剧舞台上两三个演员将手中的木头刀枪相互碰一下，口中吆喝几句就表示经过一场战争的表演感到不可理喻。C在这次打击非法赌博的突击行动中，该市几百名公安干警倾巢而出，一举端掉了十几赌博窝点，缴获了一大批赌具赌资。D由于记者曾经到了烈士生前工作过的单位进行采访，耳濡目染了烈士的许多生动事迹，因此写得那么真实、新鲜和感人。A５、依次填入下列各句横线上成语，最贴切的一组是：①这些遗老遗少，——，泥古不化，仇视一切变革，甘做封建社会的殉葬品。②有的人——，不求进取，一直拒绝学习别人的经验，就靠那一点看家本事混日子。③如果只知道——，搞老一套，那么我们的事业还能发展吗？④一个是——，一个是勇于创新，两种观念，两种态度，最后，必然是两种结果。Ａ因循守旧抱残守缺故步自封墨守成规Ｂ抱残守缺故步自封墨守成规因循守旧Ｃ故步自封墨守成规因循守旧抱残守缺Ｄ墨守成规因循守旧抱残守缺故步自封Ｂ７、下列成语使用恰当的一句是：Ａ这首小诗，感慨寓于其中，友情流于言外，虽不合平仄，但我仍敝帚自珍。Ｂ这样的一些人，即使是再大的款，我也不以为然，他们为金钱所累，活得很可怜。Ｃ北京大学经济学教授萧灼基将要参加下午３时的会议开幕式，不倒２时，严阵以待的记者们已站满了人民大会堂外的台阶。Ｄ前段时间日元势如破竹的下跌势头，令已遭受金融危机严重打击的亚洲经济雪上加霜，并对中国经济增值造成极为不利的影响。Ａ８、下列成语使用恰当的一句是：Ａ经济时代的银行要在竞争中获胜，必须加强贷款管理，杜绝久假不归的现象。Ｂ处处以保护人权自居的美国在南联盟投下的一枚炸弹使他们的人权嘴脸臭名昭著了。Ｃ在改革大潮中，有一些人身居要职，却胸无城府，思想僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。Ｄ国庆期间，通往中华恐龙园的大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。Ａ１０、下列成语使用恰当的一句是：Ａ辛弃疾的词大都以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛上占有重要地位。Ｂ这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。Ｃ反对克隆技术的人的一个重要理由，是害怕克隆出西特勒式的人物，其实这只是对克隆技术所知不多的人在杞人忧天。Ｄ拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾车失控，出了车祸。Ｃ11、下列成语使用正确的一句是：A近来，有些商家打着“买一赠一”的旗号欺骗消费者，他们或是将手表带拆下，或是将音响与原话筒分开，这种拉大旗作虎皮的做法，使消费者吃了亏还以为占了便宜。B张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。C李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生啊！D演讲报告中，他的话微言大义，使听众频频点头，颇受启发。D12、下列成语使用恰当的一句是：A在“祝中韩友谊源远流长”的美好祝愿中，第四届中韩歌会降下了帷幕。B人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。C经过西方现代、后现代美学思潮熏陶的新生代作家，文学观念已经和他们的前辈南辕北辙。D这老爷子对今天的一切都看不顺眼，成天