世界是永恒发展的完美版1课件

第一框世界是永恒发展的第八课唯物辩证法的发展观人教版思想政治必修四生活与哲学世界是永恒发展的ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件世界是永恒发展的ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件世界是永恒发展的ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件世界是永恒发展的ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件世界是永恒发展的ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件世界是永恒发展的ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件第一框世界是永恒发展的第八课唯物辩证法的发展观人教版11、理解发展具有普遍性；2、掌握发展的实质；3、正确把握运动、变化、发展的关系；4、重点难点：发展的实质学习目标及重难点1、理解发展具有普遍性；学习目标及重难点2讲授新课1.发展的普遍性讲授新课1.发展的普遍性3思考：这些变化过程说明了什么？思考：这些变化过程说明了什么？前进的、上升的低级高级无生命物质有生命物质人(1)自然界是发展的前进的、上升的低级高级无生命物质有生命物质人(1)自然界是发原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低级高级人类社会发展道路前进的、上升的生产关系一定要适应生产力状况规律(2)人类社会是发展的思考：社会形态由低到高的更替说明了什么？原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低级高以下的数学知识应该

刻画在你人生线段上的什么位置？说明了什么？①从1数到10；②25×25=625；③

X+20=18，求X；④学会判断x>3不是命题。05101517年龄以下的数学知识应该

刻画在你人生线段上的什么位置？说明了什么雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。思考：这些认识变化又说明了什么？雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，“雷公”扣击“连鼓”8不知知之不多知之较多知浅深前进的、上升的(3)人的认识是发展的不知知之不多知之较多知浅深前进的、上升的(3)人的认识是发展2、人类社会是发展的3、人的认识是发展的世界是永恒发展的1、自然界是发展的

世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性世界要用发展的观点看问题（方法论）小结：发展的普遍性2、人类社会是发展的3、人的认识是发展的世界是永恒发展的1、10探究一：不用纸巾用手帕、不坐电梯爬楼梯、开汽车不如骑单车……如今，随着全球气候变暖对人类生活影响的加剧，过低碳生活，减少碳排放的“低碳”生活理念已经悄然走进了人们的生活。问题：这一现象蕴含了什么哲理？①自然界和人类社会都是不断发展的，人类对客观事物的认识也是不断发展的。“低碳”生活理念是人类对人与自然关系的认识不断深化发展的结果。②物质决定意识，意识是物质的反映。“低碳”生活理念是人类在改造客观世界的实践中对客观存在以及如何处理人与自然关系的主观反映。探究一：不用纸巾用手帕、不坐电梯爬楼梯、开汽车不如骑单车……112.发展的实质2.发展的实质12问题探究：这些发展的过程有何共同特点？发展的实质是什么？奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义原始社会低级高级前进和上升人类社会不知知之不多知之较多前进和上升浅深人的认识自然界由简单到复杂前进和上升低级高级人生命物质无生命物质二、发展的实质1.含义问题探究：这些发展的过程有何共同特点？发展的实质是什么？奴隶13发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和有远大的发展前途的事物。旧事物：违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物。发展的实质2发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭14思考：判断新旧事物的根本标准是什么？判断标准：他们是否同事物发展的必然趋势相符合。发展的实质2新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否思考：判断新旧事物的根本标准是什么？判断标准：他们是否同事物15例1：新型冠状病毒。发展的实质2错误标准1：以事物出现时间的先后来判断例2：当第一台蒸汽机车问世时，火车时速为24公里／小时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。（现在最快的火车时速为580公里（瞬时)错误标准2：以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物例3：“计算机科学算命”相比较传统算命，这是新事物吗？错误标:3：从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物思考：在判断新旧事物时，人们容易出现的错误标准有哪些？举例说明。火车属于新事物旧事物旧事物例1：新型冠状病毒。发展的实质2错误标准1：以事物出现时间的16探究二：

1915年12月12日，袁世凯接受了所谓的民众劝进书，宣布登基，史称洪宪皇帝。1916年3月22日，袁被迫下台，当了83天皇帝。1949年10月1日，北京30万群众齐集天安门广场，隆重举行开国大典。毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了。问题：袁世凯称帝和新中国成立这两种变化都是发展吗？变化能等同于发展吗？袁世凯称帝倒退下降的变化前进上升的变化新中国成立探究二：袁世凯称帝倒退下降的变化前进上升的变化新中国成立17都表明事物不是静止的，承认了绝对运动，反对凝固不变和僵化。（1）运动、变化和发展的相同点：运动、变化和发展的关系（2）运动、变化和发展的区别：运动是物质的存在方式，是一般变化变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势发展是上升的、向前的、进步的变化揭示运动变化的趋向性都表明事物不是静止的，承认了绝对运动，反对凝固不变和僵化。（18【原理】发展是普遍的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

发展的普遍性原理：【原理】【方法论】发展的普遍性原理：191．所谓的发展是指前进的、反复的运动。2．发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。3．事物总是处于永不停息的运动、变化、发展之中，所以任何运动变化都是发展。当堂检测答案：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。√DABBDBD×发展是上升的、向前的、进步的变化×走出误区1．所谓的发展是指前进的、反复的运动。当堂检测答案：发展的实20课堂检测1.我国近代思想家龚自珍说：“自古至今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明了()A．法、势、事例、风气都是不由人的意志决定的客观存在B．客观事物是随着人的认识变化发展而变化发展的C．龚自珍的观点是一个辩证唯物主义者的认识D．世界上的一切事物都是变化发展的D解析：材料中的关键词提取出来就是“法改，事例变、风气移易”，这里的“改，变、移、易”都是强调运动变化的意思。强调物质是什么与现实不符×课堂检测1.我国近代思想家龚自珍说：“自古至今，法无不改，势21课堂检测2.下列名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是()①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②春江潮水连海平，海上明月共潮生③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④飞流直下三千尺，疑是银河落九天A．①③B．②④C．②③ D．①④A译文：①无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。②春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。解析：发展的实质是新事物代替旧事物，是事物前进的、上升的运动和变化。长江后浪推前浪，是新事物代替旧事物，①正确；流水前波让后波，是新事物代替旧事物，③正确；②是联系的观点，错误；④意识是人脑对客观事物的主观映像，错误。该题选C。课堂检测2.下列名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是()22课堂检测3.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这体现了()A．社会变化是循环往复的B．人类社会是变化发展的C．人民群众是历史的创造者D．社会发展是有规律的4.唯物辩证法认为，发展的实质是()A．事物发展过程中的创新？B．事物的前进、上升运动C．事物的状态、性能的彻底改变D．仿佛向事物原点的回归B强调部分离不开整体B量变和质变××课堂检测3.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这体现了(23课堂检测5.在中央政府和祖国内地的大力支持下，澳门回归20年来，经济持续增长，社会安定祥和，民众安居乐业。这一事实说明()A．事物的运动变化都是发展的B．人为事物的联系由人的主观意志决定C．只要发挥主观能动性，就能促进事物的发展D．没有事物的联系，就没有事物的发展D强调祖国内地与澳门的联系促进了澳门的发展×××课堂检测5.在中央政府和祖国内地的大力支持下，澳门回归20年24课堂检测6.中国共产党对中国特色社会主义事业总体布局的认识经历了“两个文明”“三位一体”“四位一体”到“五位一体”的变化。从哲学上看，这主要表明()①人的认识是不断变化发展的②事物的联系是普遍的、无条件的③发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡④人的认识活动具有反复性和循环性A．①②B．①③C．①④D．②③B××课堂检测6.中国共产党对中国特色社会主义事业总体布局的认识经25课堂检测7.有人把西藏近年来的巨大变化浓缩成5句话：从黑暗走向光明，从专制走向民主，从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从封闭走向开放。从中我们可以看出，发展的过程是()①一种连续且不间断的过程②从低级到高级的前进和上升的过程③新事物代替旧事物的过程④新形式代替旧形式的过程A．①②B．②④C．③④D．②③D解析：①一种连续且不间断的过程不一定是发展，倒退的向下的变化也可以是这样的过程；④新形式代替旧形式的过程，这种说法是错误的。课堂检测7.有人把西藏近年来的巨大变化浓缩成5句话：从黑暗走26本课小结本课小结27纠正预习中的错误，完善笔记内容，反思错题。课后作业纠正预习中的错误，完善笔记内容，反思错题。课后作业28本课结束！本课结束！29第一框世界是永恒发展的第八课唯物辩证法的发展观人教版思想政治必修四生活与哲学世界是永恒发展的ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件世界是永恒发展的ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件世界是永恒发展的ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件世界是永恒发展的ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件世界是永恒发展的ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件世界是永恒发展的ppt完美版1ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件高中政治人教版课件完美课件第一框世界是永恒发展的第八课唯物辩证法的发展观人教版301、理解发展具有普遍性；2、掌握发展的实质；3、正确把握运动、变化、发展的关系；4、重点难点：发展的实质学习目标及重难点1、理解发展具有普遍性；学习目标及重难点31讲授新课1.发展的普遍性讲授新课1.发展的普遍性32思考：这些变化过程说明了什么？思考：这些变化过程说明了什么？前进的、上升的低级高级无生命物质有生命物质人(1)自然界是发展的前进的、上升的低级高级无生命物质有生命物质人(1)自然界是发原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低级高级人类社会发展道路前进的、上升的生产关系一定要适应生产力状况规律(2)人类社会是发展的思考：社会形态由低到高的更替说明了什么？原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低级高以下的数学知识应该

刻画在你人生线段上的什么位置？说明了什么？①从1数到10；②25×25=625；③

X+20=18，求X；④学会判断x>3不是命题。05101517年龄以下的数学知识应该

刻画在你人生线段上的什么位置？说明了什么雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。思考：这些认识变化又说明了什么？雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，“雷公”扣击“连鼓”37不知知之不多知之较多知浅深前进的、上升的(3)人的认识是发展的不知知之不多知之较多知浅深前进的、上升的(3)人的认识是发展2、人类社会是发展的3、人的认识是发展的世界是永恒发展的1、自然界是发展的

世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性世界要用发展的观点看问题（方法论）小结：发展的普遍性2、人类社会是发展的3、人的认识是发展的世界是永恒发展的1、39探究一：不用纸巾用手帕、不坐电梯爬楼梯、开汽车不如骑单车……如今，随着全球气候变暖对人类生活影响的加剧，过低碳生活，减少碳排放的“低碳”生活理念已经悄然走进了人们的生活。问题：这一现象蕴含了什么哲理？①自然界和人类社会都是不断发展的，人类对客观事物的认识也是不断发展的。“低碳”生活理念是人类对人与自然关系的认识不断深化发展的结果。②物质决定意识，意识是物质的反映。“低碳”生活理念是人类在改造客观世界的实践中对客观存在以及如何处理人与自然关系的主观反映。探究一：不用纸巾用手帕、不坐电梯爬楼梯、开汽车不如骑单车……402.发展的实质2.发展的实质41问题探究：这些发展的过程有何共同特点？发展的实质是什么？奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义原始社会低级高级前进和上升人类社会不知知之不多知之较多前进和上升浅深人的认识自然界由简单到复杂前进和上升低级高级人生命物质无生命物质二、发展的实质1.含义问题探究：这些发展的过程有何共同特点？发展的实质是什么？奴隶42发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和有远大的发展前途的事物。旧事物：违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物。发展的实质2发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭43思考：判断新旧事物的根本标准是什么？判断标准：他们是否同事物发展的必然趋势相符合。发展的实质2新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否思考：判断新旧事物的根本标准是什么？判断标准：他们是否同事物44例1：新型冠状病毒。发展的实质2错误标准1：以事物出现时间的先后来判断例2：当第一台蒸汽机车问世时，火车时速为24公里／小时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。（现在最快的火车时速为580公里（瞬时)错误标准2：以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物例3：“计算机科学算命”相比较传统算命，这是新事物吗？错误标:3：从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物思考：在判断新旧事物时，人们容易出现的错误标准有哪些？举例说明。火车属于新事物旧事物旧事物例1：新型冠状病毒。发展的实质2错误标准1：以事物出现时间的45探究二：

1915年12月12日，袁世凯接受了所谓的民众劝进书，宣布登基，史称洪宪皇帝。1916年3月22日，袁被迫下台，当了83天皇帝。1949年10月1日，北京30万群众齐集天安门广场，隆重举行开国大典。毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了。问题：袁世凯称帝和新中国成立这两种变化都是发展吗？变化能等同于发展吗？袁世凯称帝倒退下降的变化前进上升的变化新中国成立探究二：袁世凯称帝倒退下降的变化前进上升的变化新中国成立46都表明事物不是静止的，承认了绝对运动，反对凝固不变和僵化。（1）运动、变化和发展的相同点：运动、变化和发展的关系（2）运动、变化和发展的区别：运动是物质的存在方式，是一般变化变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势发展是上升的、向前的、进步的变化揭示运动变化的趋向性都表明事物不是静止的，承认了绝对运动，反对凝固不变和僵化。（47【原理】发展是普遍的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

发展的普遍性原理：【原理】【方法论】发展的普遍性原理：481．所谓的发展是指前进的、反复的运动。2．发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。3．事物总是处于永不停息的运动、变化、发展之中，所以任何运动变化都是发展。当堂检测答案：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。√DABBDBD×发展是上升的、向前的、进步的变化×走出误区1．所谓的发展是指前进的、反复的运动。当堂检测答案：发展的实49课堂检测1.我国近代思想家龚自珍说：“自古至今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明了()A．法、势、事例、风气都是不由人的意志决定的客观存在B．客观事物是随着人的认识变化发展而变化发展的C．龚自珍的观点是一个辩证唯物主义者的认识D．世界上的一切事物都是变化发展的D解析：材料中的关键词提取出来就是“法改，事例变、风气移易”，这里的“改，变、移、易”都是强调运动变化的意思。强调物质是什么与现实不符×课堂检测1.我国近代思想家龚自珍说：“自古至今，法无不改，势50课堂检测2.下列名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是()①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②春江潮水连海平，海上明月共潮生③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④飞流直下三千尺，疑是银河落九天A．①③B．②④C．②③ D．①④A译文：①无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。②春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。解析：发展的实质是新事物代替旧事物，是事物前进的、上升的运动和变化。长江后浪推前浪，是新事物代替旧事物，①正确；流水前波让后波，是新事物代替旧事物，③正确；②是联系的观点，错误；④意识是人脑对客观事物的主观映像，错误。该题选C。课堂检测2.下列名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是()51课堂检测3.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这体现了()A．社会变化是循环往复的B．人类社会是变化发展的C．人民群众是历史的创造者D．社会发展是有规律的4.唯物