老师公需课培训心得体会3篇

老师公需课培训心得体会3篇公需科目是指国家、省市统一要求全体专业技术人员应当把握的通用学问和技能。下面是带来的老师公需课培训心得体会，盼望可以帮到大家。

篇一：老师公需课培训心得体会

本次参与东莞市中学校连续训练公需课的培训，先后听取了喻忠恩博士的“老师职业道德内涵的解析”;韦筱青教授的“老师的幸福感”;张长明副教授的“加强党风廉政建设”;张承良教授的“文化强省建设的时代背景(经济、.关系)，广东从文化大省建设到文化强省建设的政策，广东公共文化服务体系建设，广东文化产业建设，广东(岭南)文化精神的当代实现，广东文化强省建设的机制”，感觉收获颇丰：

一、对老师职业道德的有了新的熟悉

老师在训练同学的同时，也提高了自己，老师是与同学一起成长的。在成长过程中，老师不仅可以为同学的学业进步而喜悦，为同学的勤奋努力而兴奋，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而欢快尽力全面了解同学，尽心关爱每位同学，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界敬重同学的差异，公正对待每个同学，理解同学的过去，全力关心学困生，让他们熟悉到只有正视自己的过去，转变自己，就能取得成功。老师要有耐心，不厌其烦，全力关心他们.准时发觉同学亮点，适时赞扬后进同学，许多后进生，智力并没有什么问题，缺乏的往往是信念。适时赐予尽可能的表扬，往往可以关心他们重树信念。有了信念，就有了动力，他们的胜利也就指日可待了..敬重同学的人格和制造精神，与他们以伴侣相处，一名好老师会将同学放在公平地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的伴侣和共同探求真理的伙伴。

二、切实加强提升自身的职业素养

喜爱训练，喜爱同学，连续学习，终生学习，加强与同学之间的沟通沟通，要学会反思自己，要提高把握现代训练技术的力量。我们从思想和行动上要跟上新时代的步伐，在训练教学中不断地学习、实践、总结、再实践，从而提高自己的职业素养，做受同学爱戴、让人民满足的老师。

三、明白了老师的幸福感的含义

老师的幸福感不仅仅是同学的胜利，同时应当是自己的充实与胜利。老师成长的第一步就是把书教好，让同学喜爱。同时让老师通过实践、反思、行动、讨论、提升从而不断成长。，我是幸福的，我从事的是我喜爱的职业，我收获着欢乐，因此付出也就成了享受。一个老师要想获得幸福的体验，就要从爱同学开头。学会了爱同学，我们自然会追求教学水平的进步，由于我们想把同学教得更好;学会了爱同学，我们自然会主动参与“枯燥”的培训学习，由于我们想让自己变得更有学问;学会了爱同学，我们自然会努力提高自己的专业素养，由于我们渴望成为一个更好的老师。由于老师的专业进展，是老师生命成长的重要内容，老师的专业进展必需在教学实践中才能实现，老师不能日复一日，年复一年去重复以前的内容。他必需自觉地对过去、现在的状态进行反思，为将来的进展做出规划，并能自主自觉地遵循并实施自己专业进展的目标、方案、途径，成为自身专业进展的仆人。作为老师，能用自己独特的人格魅力感化同学，是一种幸福;能用自己超群的教学艺术感化同学，是一种幸福;能用自己的训练抱负和信念固守训练这一片热土，更是一种幸福。

四、了解了新时期下的“广东精神”和践行策略途径

在当前建设文化强省的语境下，在当今广东经济、.面临新一阶段进展机遇的转型时期，我们需要大力宣扬和实践“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期“广东精神”。“厚于德，诚于信，敏于行”，它是对广东人民进展建设实践的概括和总结。“厚于德”是指“天行健，君子以自强不息”，它具有像大地一样的美德，仁爱奉献，它既是一种美德也代表了广东人民的追求和情怀。“诚于信”是一种处事的准则，也是一种胸怀的体现，实际上就是要做到真诚、友信。“敏于行”是一种行事的风格，“敏于行”是《论语》里面的一句话：“君子讷于言，敏于行”，不空谈，务实、不张扬，很敏锐地知道世界进展的趋势，敢于先行一步。践行新时代的“广东精神”，需要做好第一，我们要明晰践行新时期广东精神的主体是人民群众。广东精神是一种道德追求，是一种精神信仰，也是一种道德力气，它是不分群体，不分阶层的，在广东生活的每一个人都有责任去践行广东精神。其次，践行新时期“广东精神”需重视榜样的力气实践广东精神需要全体广东人的努力。第三，践行新时期“广东精神”人人有责。开展广东精神的活动当中肯定要把形式和内容有机地结合起来，干实事、求实效，真正使广东精神在全省人民群众中落地、生根、发芽，让广东精神之花到处盛开。

篇二：老师公需课培训心得体会

暑假，我参与了陆丰市公需课培训。在培训期间，我仔细倾听专家讲座，学习了关于新时期广东生态文明建设、信息化建设与信息安全等专业课程，切实提高了对生态文明建设以及信息化建设与信息安全的意识;此外，我还乐观参与班级研讨活动，通过帖子和各位学员相互沟通、共同切磋、真心探讨。此次培训使我在生态文明建设和信息化建设的理念上得到了大量的补充，熟悉到自己以往对这些观念的了解上的不足，今后将在生活中为生态环境的建设以及信息化建设作出自己最大的努力。下面谈谈我对本次培训学习的心得体会：

一、不断学习，加强老师个人修养。

老师是人类灵魂的工程师。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全.文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。

1、喜爱祖国，爱岗敬业

喜爱祖国，献身训练事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身训练，鞠躬尽瘁。

2、喜爱同学，诲人不倦

喜爱同学，诲人不倦是老师履行训练义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的训练力气。它能使同学感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解同学和关怀同学，是喜爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，爱惜同学，因势利导地进行有针对性的训练。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

3、言传身教，以身作则

在日常教学实践活动中，老师只有言传身教，把有益的学问渗透到教学与沟通上去，才能有力地劝说同学，感染同学。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好榜样;凡是要求同学不做的事情，自己本身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来训练和感化同学。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响训练同学。

二、通过培训引领自身专业成长

信息技术的快速进展，使人类文明进入信息时代。在在这个时代的背景推动下，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的召唤，训练进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“活到老，学到老”的与时俱进思想是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从训练实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。

老师终身学习已成为全球训练改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个.成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的力量，才会使自己重视终身受益。

训练是全.的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的训练需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素养训练坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。训练思想、训练观点对训练事业的进展至关重要，正确的训练观可以造就人才，错误的训练思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、训练观、世界观和人身观对同学起直接影响作用。

其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础训练改革的大方向。我作为一名老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。

无论是训练家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为训练教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的训练教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被.所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。

篇三：老师公需课培训心得体会

今年夏天，我在学校的组织下参与了陆丰市老师公需课培训。在培训期间，我仔细倾听专家讲座，学习了关于新时期广东生态文明建设、信息化建设与信息安全等专业课程，切实提高了对生态文明建设以及信息化建设与信息安全的意识;此外，我还乐观参与班级研讨活动，通过帖子和各位学员相互沟通、共同切磋、真心探讨。此次培训使我在生态文明建设和信息化建设的理念上得到了大量的补充，熟悉到自己以往对这些观念的了解上的不足，今后将在生活中为生态环境的建设以及信息化建设作出自己最大的努力。

《广东生态文明建设》这一门课程主要是对当前广东生态文明所包含的内容、历史和现状、将来目标等进行梳理，探析广东生态文明建设这一系列工程所面临的机遇与挑战，以及实施这一系列工程所应具备的组织、制度、.、文化和经济等条件的概括。进展生态文明，是人类对人与自然关系，.经济与自然环境冲突深刻反思的结果。也是人们对经济进展规律和生态规律进一步熟悉的产物。

建设生态文明的重点任务主要包括:一是加快转变经济进展方式，

大力进展绿色经济、循环经济和低碳技术，培育壮大节能环保产业，形成资源节省、环境友好的产业结构、生产方式和消费模式。二是更加注意保障和改善民生，着力解决损害群众健康的突出环境问题。三是深化节能减排，加大水、大气、土壤等污染治理力度，强化核与辐射监管力量，明显改善环境质量。四是切实加强农村环境综合整治，实现城乡生态环境基本公共服务均等化。五是加强生态爱护和防灾减灾体系建设，构建生态安全屏障。六是健全激励和约束机制，构建有利于建设生态文明的政策法规和体制机制。七是加强宣扬训练，在全.树立和弘扬生态文明理念。八是乐观应对气候变化、生物多样性爱护等全球性环境问题。

探究生态文明的进展道路是改善人类生存环境，是实现可持续进展的必定选择。

《信息化建设与信息安全》主要向我们介绍在人类.进入